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1°/ Objectif de l'argumentation
Etre capable de restituer votre travail et faire état de votre niveau d'acquisition attendu quant au programme et au compétence professionnelle.
Etre capable d'apprendre à vous organiser, exprimer oralement et gérer une discussion sur un sujet donné.
2°/ Procéder à l'argumentation orale d'un travail écrit consiste en :
a) Préparer les supports :
Rétroprojecteur
Plan du travail (avec le temps pour chaque partie)
Message fondamentale
Exemple à donner
Principaux chiffres etc...
Photocopies (plan, documents complémentaires...)
b) Présentation du travail : Suivre le plan avec rigueur (Introduction, développement, conclusion)
- Introduction
Annoncer le sujet
Pourquoi ce thème, motivation...
Donner les limites du travail
- Développement
Retrouver juste les idées essentielles
A la fin de chaque partie, soulever les questions qui restent ou les éléments non compris
Transition entre chaque partie
- Conclusion
Reprendre les mots clés
Analyse critique du travail (points positifs et points négatifs), très important
3°/ Exemple de grille d'évaluation utilisée lors de l'argumentation
a) Document ecrit : note sur 10 points
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FORME 3 points |
| Présentation |
0,50 |
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Clarté - propreté |
| Disposition générale |
Illustrations :
- clarté des croquis, shéma
- valeur du choix : images, photo
- disposition et commentaires |
| Présentation écrite |
2 |
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Style |
| Orthographe |
| Richesse du vocabulaire |
Plan :
- logique
- introduction adapté au sujet et pertinente
- développement : proposition des divers points et enchainements
- conclusion |
| Méthodologie |
0,50 |
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Choix des moyens |
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FOND 7 points |
| Maitrise du sujet - Utilisation du raisonnement proposé |
3 |
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Analyse : profondeur, étendu, détail |
| Synthèse : conclusion, clarté, rigueur |
| Capacités de questionnement |
| Capacités de formulation de problématique |
| Recherche et documentation |
2 |
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Choix et richesse de la documentation |
| Valeur et étendu des demandes auprès des personnes ou institutions compétentes |
| Pertinance de l'observation |
| Exactitude |
1 |
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Des données
- absence d'erreurs
- absence d'omission majeures
- suffisantes |
| Des documents présentés |
| Des shémas |
| Honnêteté |
0,5 |
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De la méthode : citations, références clairement indiquées |
De la pensée
- objectivité
- distinction entre faits et opinions
- respect des opinions contraires |
| Implication personnelle |
0,5 |
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Idées, proposition ou suggestion de l'élève |
| Sens critique |
b) Argumentation orale : note sur 10 points
| Mots clés |
3 |
| Maitrise du compte rendu |
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Synthèse présentée oralement par l'élève (plus éventuellemnt les compléments et les corrections) |
1,5 |
| Connaissance générale du sujet |
1,5 |
| Discussion - Animation |
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Position prise par l'élève qui défend ses idées |
1 |
| Aptitude au questionnement |
2 |
| Expression orale devant le jury |
0,5 |
| Capacités d'animation |
0,5 |
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