Forum : Cadres de santé

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Messagepar moineau » 19 Sep 2016 15:44

Bonjour,voila j'ai 41 ans
j'ai commençais toute jeune comme ASH ,puis je suis devenue aide-soignante et enfin infirmière.
Actuellement j'aime toujours autant mon metier et j'ai demandé à faire un bilan de compétence pour y voir plus claire.
Le résultat est que je vais me tourner vers l'école des cadres de santé soit en vue de devenir formatrice en IFSI soit créer un SSIAD avec une amie sur mon secteur qui en manque cruellement.
c'est là que beaucoup de questions se pose à moi:
je suis reconnu comme une fille très voir trop gentille par mes collègues, tout les anciens sont partit(ras le bol ),je me retrouve avec une équipe tous en CDD qui ont 22 ans et je dois souvent leur fait comprendre que l'on est pas à la" maternelle"
1er question:comment savoir si j'ai assez de caractere pour faire cette formation?

2ieme question:je pense me préparer avec les cours du CNED , pensez vous que ce soit une bonne idée?
Que me conseillez vous de lire?
Merci d'avance pour vos réponses
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Messagepar Jo_bis » 19 Sep 2016 18:06

moineau a écrit :1er question: comment savoir si j'ai assez de caractère pour faire cette formation?

:lol: :lol: :lol:
Ce n'est pas une question de caractère mais une question de positionnement professionnel.

moineau a écrit :je suis reconnu comme une fille très voir trop gentille par mes collègues

Mais on peut être CDS et "gentil" (pas au sens "niais" mais au sens "plaisant").

moineau a écrit :2ieme question:je pense me préparer avec les cours du CNED , pensez vous que ce soit une bonne idée?

Oui, ça peux.
moineau a écrit :Que me conseillez vous de lire?

Tout ce qui vous tombe sous la main et qui a un rapport (même lointain) avec la fonction (actualité, magazines pros, livres d'entrainement..)
Mais avant tout : investissez-vous dans des missions transversales dans votre établissement (qualité, projet de service, groupes de travail...), c'est de loin ceci qui vous apportera le plus.

moineau a écrit :je me retrouve avec une équipe tous en CDD qui ont 22 ans et je dois souvent leur fait comprendre que l'on est pas à la" maternelle"

Un excellent avant goût de la fonction cadre ! Habituez-vous, vous n'avez pas fini !! :lol: :lol:
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Messagepar moineau » 19 Sep 2016 20:10

J'étais sûr que c'était vous qui alliez répondre en premier et j'en suis heureuse.
Tout d'abord comme je suis un peu trop perfectionniste et que avec moi il faut que tout soit carré, je prend beaucoup de choses en charge.
Mes petits jeunes n'allant pas jusqu'au bout de leurs prise en charge.
Il faut savoir que mon service est lourd avec des patients polypathologique principalement vasculaire,et nos superieurs mettent egalement du digestifs et de la traumato (vive les risques infectieux).
Côté investissement j'avais intégré le groupe soins palliatifs, la dernière et seule réunion c'est faite il y a plus de deux ans.
Les groupes de travail sont quasiment inexistant.
Donc j'ai un CV un peu pauvre de ce côté là
J'ai réaménagé l'infirmerie pour plus de fonctionnalités, fait des dossiers sur les pathologies et les habitudes des chirurgiens.
Ici l'infirmière est très décisionnaire car les médecins peu présent donc je suis un peu épuisée dans tout ça j'avoue.
Beaucoup d'investissement peu de reconnaissance.
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Messagepar Jo_bis » 20 Sep 2016 16:27

Je vais d'emblée me positionner dans une logique d'encadrement, au regard de vos arguments.

moineau a écrit :Tout d'abord comme je suis un peu trop perfectionniste et que avec moi il faut que tout soit carré, je prend beaucoup de choses en charge.

C'est bien mais il faut : savoir valoriser votre équipe, savoir repérer les compétences, savoir motiver et savoir déléguer en faisant confiance.

moineau a écrit :Mes petits jeunes n'allant pas jusqu'au bout de leurs prise en charge.

Eh bien le voilà !
Pourquoi ne pas créer un groupe de travail sur la PEC des patients ?
C'est un vrai projet cadre !

moineau a écrit :J'ai réaménagé l'infirmerie pour plus de fonctionnalités, fait des dossiers sur les pathologies et les habitudes des chirurgiens.

C'est déjà très bien !
Mais pensez à bien mentaliser ce que vous avez fait pour mettre en place ces actions (diagnostic, objectifs, calendrier, actions, coopérations, chiffrage en temps et en personnel etc...)
Ce sera toujours cela de gagné pour l'oral du concours.

moineau a écrit :Beaucoup d'investissement peu de reconnaissance.

Vous venez de résumer la fonction cadre !! :lol: :lol: :lol:
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Messagepar moineau » 21 Sep 2016 14:44

Je vous remercie pour votre réponse
Depuis février je les laisse voler de leurs propres ailes mais il m'est difficile lorsqu'une situation se complique de pas intervenir(surtout quand je leur ai fait remarquer depuis quelques heures que un de leur patient présenté tel ou tel signe)
Une de mes collègues pose plus de difficulté que les autres car elle gère très mal la critique(venant de moi ou des autres)elle manque de maturité !
J'essaye de tirer vers le haut l'équipe en faisant des points durant la journée pour que tout le monde soit au courant des prises en charge et puisse émettre des propositions.
Je mets en avant leurs points forts le plus régulièrement possible:par exemple en montrant à un tel qui été d'après lui lent au début que maintenant il à fait beaucoup de progrès et qu'il est autonome.
Pour me préparer je viens de m'inscrire au cours du CNED,acheter deux livres de préparations au concours
et bien sur j'ai commencé les démarches de financement.
si vous avez des conseils de lecture à me donner je suis preteneuse.
en vous remerciant par avance de vos conseils.
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Messagepar Jo_bis » 21 Sep 2016 16:51

moineau a écrit :Une de mes collègues pose plus de difficulté que les autres car elle gère très mal la critique(venant de moi ou des autres)elle manque de maturité !

Le tout, avec ce genre de personnalité, est d'agir avec tact. Ne pas formuler sous forme de reproche mais plutôt de conseil, voire en lui demandant conseil !
La maturité viendra progressivement avec un travail de fond sur elle-même (que vous devrez impulser).

moineau a écrit :J'essaye de tirer vers le haut l'équipe en faisant des points durant la journée pour que tout le monde soit au courant des prises en charge et puisse émettre des propositions. Je mets en avant leurs points forts le plus régulièrement possible: par exemple en montrant à un tel qui été d'après lui lent au début que maintenant il à fait beaucoup de progrès et qu'il est autonome.

ça, c'est très bien, accompagner est important.

moineau a écrit :si vous avez des conseils de lecture à me donner je suis preneuse.

Je n'ai pas vraiment de conseils à ce sujet.
Avec internet, recherchez ce qui vous intéresse au fur et à mesure de vos projets d'action.
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Messagepar moineau » 21 Sep 2016 18:09

C' est bien la démarche que j'ai adopté auprès des soignants qui travaillent avec moi c'est de valoriser leur travail mais je me trouve confronté à une direction un peu difficile .
Cadre de service Et référente toujours en conflit entre elles qui mettent une mauvaise ambiance.

Mais je me demande comment je peux mettre en avant dans le projet professionnel le peu de justificatifs voir de preuve dans les missions que je fais actuellement?
En effet je sais que il faut que je présente un dossier le projet d'une formation professionnelle et personnelle avec une synthèse qualitative et évolutive de mes expériences professionnelles mais je n'ai rien pour justifier les actes que j'accomplis à l'heure actuelle si ce n'est mes dires
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Messagepar Jo_bis » 21 Sep 2016 18:56

Le tout sera de pouvoir "imposer" auprès de votre cadre un projet personnel, quitte à lui faire part de votre projet de devenir cadre.
Il faudra de la patience, de la diplomatie...en dose "thérapeutique".

Après, si vous ne voulez pas en arriver là, ce que je comprend, vous avez la possibilité de construire un projet "fictif" mais réaliste. Si vous allez à l'oral, vous expliquerez pourquoi, il n'y aura aucun problème. Certains de mes collègues l'ont fait et ça a passé. Bien entendu, il vous faudra respecter toutes les étapes de la construction d'un projet (diagnostic, enquête de faisabilité, chiffrage humain et matériel, objectifs opérationnels, calendrier, évaluation, solutions apportées... etc...etc...), il faudra être pointue, y compris sur le "transversal" (législation du projet, inclusion dans la démarche qualité de votre établissement, aspects budgétaires qu'il faudra rechercher auprès des services économiques etc...).
La cerise sur le gateau est de le faire valider, selon le projet choisi par un cadre de direction (DH, DRH, DSE...) qui, si il est intéressé pourrait vous proposer un financement de votre projet, voire...de votre formation !! :clin:
Ce type de projet "fictif" à l'avantage de laisser libre cours à votre créativité professionnelle : vous choisissez votre projet, vous le menez, vous trouvez une solution. Vous le menez de bout en bout sans intermédiaires.
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Messagepar moineau » 21 Sep 2016 19:15

Je veux en aucun cas devoir quelque chose à ma clinique .
Lieu qui ne correspond plus à mes valeurs de soignant et où il est impossible d'évoluer professionnellement
Je désire devenir cadre en premier lieu pour devenir formatrice au sein d'un ifsi .
En effet j'ai toujours eu envie d'apprendre aux autres et à chaque fois qu'il y a une stagiaire c'est un plaisir à la former et à lui faire comprendre qu'elle n'est pas qu'une simple exécutant peut-être que je tiens ça de mon père qui était instituteur.
je pense qu'à l'heure actuelle tout soignant doit avoir un savoir-être savoir-faire et savoir qu'il doit utiliser à bon escient.
Que l'on doit pas mettre en avant la rentabilité face au confort du patient.
peut-être suis je un peu utopique?
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Messagepar Jo_bis » 21 Sep 2016 19:52

moineau a écrit :peut-être suis je un peu utopique?

:lol: :lol:
Légèrement...légèrement... :lol:

moineau a écrit :Je désire devenir cadre en premier lieu pour devenir formatrice au sein d'un ifsi .

Alors, mettez au point un projet pédagogique.
L'avantage est que vous pourrez le tester en réel.

moineau a écrit :je tiens ça de mon père qui était instituteur.

Il n'y a pas de hasard... :clin:
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Messagepar moineau » 21 Sep 2016 20:06

À quoi correspond monter un projet pédagogique Pour vous?
qu'entendez-vous par là?
Je sais ce qu'est la pédagogie, j'en ai entendu parler toute mon enfance.
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Messagepar jessica7500 » 22 Sep 2016 13:09

Bonjour,
La gentillesse n'est pas un défaut, mais une qualité. De ce fait, n'arrêtez aucun de vos choix car vous vous pensez être trop gentille. L'expérience et par la même occasion les mauvaises expériences vous apprendront à devenir plus ferme. Mais c'est comme tout métier, vous apprendrez!
La société d'aujourd'hui dévalorise beaucoup la gentillesse, l'associant à la stupidité. Mais on arrive à beaucoup avec intelligence et gentillesse alors foncez et n'écoutez pas les personnes qui vous décourageront car vous êtes soi disant trop gentille!
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Messagepar Jo_bis » 22 Sep 2016 16:39

moineau a écrit :À quoi correspond monter un projet pédagogique Pour vous? qu'entendez-vous par là?

Voir ceci :Cadre de santé.com
Le site est une mine, j'ai préparé mon concours (il y a 12 ans) avec ce site.

Le projet pédagogique est un projet de formation initiale ou continue, d'adultes ou d'étudiants, selon des modes d'enseignement très différents.
Vous vous basez sur les théoriciens de la pédagogie voir ceci.

Votre père vous en dira infiniment plus (et mieux !!) que moi !
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Messagepar moineau » 22 Sep 2016 17:58

je vous remercie pour toutes les explications
un des livres que j'ai acheté me conseille de commencer à faire le dossier pour l'épreuve d'admission avant de me préparer pour le concours écrit.
qu'en pensez-vous?
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Messagepar Jo_bis » 23 Sep 2016 16:53

moineau a écrit :je vous remercie pour toutes les explications
un des livres que j'ai acheté me conseille de commencer à faire le dossier pour l'épreuve d'admission avant de me préparer pour le concours écrit.
qu'en pensez-vous?

Je suis d'accord !
C'est ce que j'ai fait et, la préparation de mon dossier écrit m'a permis de réviser pour l'épreuve écrite en même temps.
Si vous avez besoin d'aide, contactez moi en MP.
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