Dans ce nouveau cours, Christine Paillard nous parle de laïcité, de ses premières apparitions dans les textes fondateurs, marquant ainsi la séparation de l’Eglise et de l’Etat, puis devenant un principe constitutionnel. L’auteur nous parle ensuite de la laïcité dans les établissements de santé et plus particulièrement dans les instituts de formation en soins infirmiers où la loi du 17 avril 2018 renforce le respect du principe de laïcité à l’égard des étudiants en soins infirmiers. Cependant des questions demeurent et notamment celle des limites…
La notion de neutralité demeure le point central des décisions prises dans les établissements hospitaliers. Les professionnels de santé et les étudiants en soins infirmiers y sont soumis.
S’il fut en 1911 un néologisme, la laïcité inscrite dans l’article 10 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen du 26 août 1789 qui stipule que nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l’ordre public établi par loi
. Cette Déclaration marqua sa naissance à la Révolution française, forgeant l’idée de neutralité, d’un Etat laïque et donc indépendant de tous les clergés. Elle assura déjà l'égalité de tous les Français devant la loi, l'exercice de ses droits civils en dehors de toute condition religieuse…
Dans le contexte éducatif de Ferdinand Buisson, où il était question de supprimer les crucifix des murs des écoles, une circulaire faisait écho à la loi de 1882 (sur l'enseignement primaire obligatoire) réaffirmait l’esprit de la loi, la loi de laïcité n’est pas une loi de combat, [mais] une de ces grandes lois organiques qui sont destinées à vivre avec le pays, à entrer dans ses mœurs, à faire partie de son patrimoine
.
La laïcité est bien la séparation de l’Eglise et de l’Etat en produisant du sens civique dans un contexte de morale placée laïque, sous la IIIe République. La notion de neutralité éclaire la laïcité avec la loi du 9 décembre 1905, ici, la République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte (…)
(article 2). Ensuite, en 1946 la laïcité devient un principe constitutionnel avec notamment l’article 1er de la Constitution de la IVe République qui dispose que la France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale
et sera reprise dans la constitution de 1958. Des textes législatifs précisent parfois les rapports entre l’Etat et les institutions, les individus. Il y a eu la loi Debré (31/12/1959) qui assure aux enfants et adolescents dans les établissements publics d’enseignement la possibilité de recevoir un enseignement conforme à leurs aptitudes dans un égal respect de toutes les croyances
. C’est la loi du 15 mars 2004, en application du principe de laïcité, qui évoque le port de signes ou de tenues manifestant une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics. Ainsi, il y est stipulé Dans les écoles, les collèges et les lycées publics, le port de signes ou tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit. Le règlement intérieur rappelle que la mise en œuvre d’une procédure disciplinaire est précédée d’un dialogue avec l’élève
.
Des Chartes de la laïcité sont par ailleurs adoptées, en 2007 dans les services publics (dont les hôpitaux) et en 2013 à l’école. Des guides sont élaborés, un observatoire de la laïcité permet de s’informer. La religion dans le champ hospitalier ne cesse de faire parler d’elle. Les voiles sont permis dans les Ifsi et beaucoup s’interrogent sur ce changement dans le contexte de l’Enseignement supérieur et de la recherche et de la santé.
Pour Ellen Hervé, directrice de soins et auteure de la laïcité dans la 4e édition du Dictionnaire des concepts en sciences infirmières, et dans de nombreux cas, il n’est pas toujours évident pour les professionnels de santé de se positionner notamment quand les patients leur opposent la charte qui prône un respect des croyances et pratiques de cultes. Il devient alors nécessaire de leur expliquer que ce respect de leurs convictions est contraint par l’organisation des soins et l’ordre public à l’Hôpital. Aussi, les étudiants, notamment dans le domaine des professions de santé, conservent durant leur formation universitaire théorique la possibilité de porter des signes religieux car ils sont à cet instant uniquement des étudiants de l’enseignement supérieur, ou dans des établissements de formation assimilés. Cependant, notamment lorsqu’ils sont en stage ou en formation professionnelle au sein d’un établissement public de santé, ils sont soumis à l’obligation de neutralité car ils exercent alors des fonctions médicales ou paramédicales et sont à ce titre assimilés à des agents du service public, cette disposition s’adapte dans les établissements de soins privés. A ce titre, pour les Instituts de Formation en soins infirmiers, l’arrêté du 17 avril 2018 relatif aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux, renforce le respect du principe de laïcité à l’égard des étudiants en soins infirmiers en supprimant l’interdiction de port de signes ostentatoires de croyances ou convictions religieuses, mais le principe de neutralité est maintenu, ainsi que l’obligation d’un comportement respectueux de l’ordre public et une tenue vestimentaire adaptée aux enseignements
.
Une nouvelle transformation vestimentaire questionne nos représentations, nos croyances, notre éducation, à partir de l’histoire émancipatrice infirmière qui porta en son temps des cornettes.
La notion de neutralité demeure le point central des décisions prises dans les établissements hospitaliers qui proposent parfois l’alternative d’un couvre tête, comme un bandeau-turban, au regard des règles d’hygiène et de sécurité, dans le respect des recommandations insistant sur le maintien de l’ordre public. L’identité soignante est aussi parfois le reflet d’un patient interculturel. Les signes, symboles peuvent tout aussi bien favoriser un soin mais il peut aussi essuyer un refus. Comment alors définir les limites ? la loi peut-elle simplement délimiter le périmètre des soins relationnels et techniques ? Le cœur de métier est-il menacé par une nouvelle tenue vestimentaire liée à la religion dans le champ laïc hospitalier ?
Christine PAILLARDLexicographe
Webographie
- Assemblée Nationale - Textes de références législatifs et réglementaires...
- Bibliographie Laïcité à l’hôpital par Ascodocpsy. mai 2017
- Blog de Jean Bauderot
- CDOM31 et al. Soins et laïcité au quotidien.
- Ceméa, Les Francas, Ligue de l’enseignement - La laïcité à l’usage des éducateurs
- Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT) – Observatoire de la laïcité
- Charte laïcité hôpital
- DGOS circulaire du 2 février 2005 relative à la laïcité dans les établissements de santé
- DGOS Circulaire du 15 mars 2017 relative au respect du principe de laïcité dans la fonction publique
- DGOS Arrêté du 17 avril 2018 modifiant l'arrêté du 21 avril 2007 relatif aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux
- Documents de l’Observatoire de la Laïcité
- Fonction publique et Observatoire de la Laïcité
- La Documentation française - Dossier “La laïcité : débats 100 ans après la loi de 1905”
- Laïcité à l’Université Synthèse pratique du guide “laïcité et enseignement supérieur”
- Laïcité et collectivités territoriales
- La laïcité à l'école - La laïcité à l'École - Éduscol: Vademecum
- La posture éthique et laïcité (centres sociaux)
- LSD, La série documentaire. France Culture. La république et les croyants (4/4). Vivre sa foi à l'hôpital [Podcast]. 27/09/2018. 56mn.
- Moatti, Daniel. La laïcité ou l’histoire mouvementée d’un concept français. Pyramides, Revue du centre d'études et de recherches en administration publique. 8 | 2004
- Observatoire de la laïcité
- Qu’est-ce que la laïcité ? (site gouvernemental)
- Sénat - Dossier d'information “Laïcité : les débats au Sénat”
L'auteur
Christine Paillard est docteure en sciences du langage, diplômée en ingénierie pédagogique et titulaire d'une licence en information et communication. Ingénieure documentaire, elle accompagne les étudiants infirmiers à l'acquisition de compétences informationnelles pour remobiliser une démarche documentaire dans une logique professionnelle et universitaire.
Les ouvrages déjà parus
- Dictionnaire des concepts en sciences infirmières- Vocabulaire professionnel de la relation soignant-soigné : 4e édition, Sètes éditions. 2018
- Processus de la recherche documentaire
- Dictionnaire de la relation et de la communication pour AS/AP/AMP. Noisy-le-Grand : Setes éditions. Avril 2015.
- Démarche documentaire paramédicale. Master 1 et 2 pour tous les cadres paramédicaux Noisy-le-Grand : Sètes éditions. 2014.
EXERCICE COORDONNÉ
4 fédérations étudiantes soutiennent une proposition de loi pour l'accès direct
Etudes
Parcoursup : la plateforme d’orientation est ouverte !
ESI
À l’AP-HP, l’amélioration des stages infirmiers comme priorité
INFOS ET ACTUALITES
Movember : "La moustache, c’est un peu notre ruban rose"