Avis des Puer en formation.

[loulila0205]

Bonjour à tous et à toutes.

Actuellement en cours de formation puer depuis Septembre 2014, j'ouvre ce topic pour avoir vos avis sur la formation.

D'un point de vue général je suis déçue de la formation. Je m'explique.
En terme d'apport théorique : je m'attendais à parler des pathologies, des traitements, de gestes techniques. Sujets que nous abordons, mais en terme d'heure nous passons plus de temps à traiter de psychologie, sociologie, pédagogie,... que de choses peu concrètes.
En terme de stage, je n'ai rien a redire dessus après 2 stages réalisés.

Donc voilà, je voulais vos avis à ce sujet.
S vous êtes satisfait ou pas, comment se passe votre formation....

[skikinoune]

Bonjour,
Je suis diplômée de décembre dernier. Ce que tu fais remarquer a été le constat de beaucoup d'entres nous dans ma promo.
Déjà, la formation est très très courte donc il faut prioriser. Ils comptent beaucoup sur les acquis IDE et ne reviennent pas sur les patho qui sont transposables entre l'enfant et l'adulte.
Concernant les traitements, c'est pareil. La pharmaco est tellement spécifique d'un service à l'autre que la priorité est plus accordée au calcul de dose qu'aux spécialités.
Quant aux soins techniques, il n'y a qu'en service qu'on peut vraiment les maîtriser.
Ce qu'on attend finalement d'une IPDE, c'est d'avoir une capacité d'observation et d'analyse basées sur les comportements et pas sur la symptomatologie. Si tu ne maîtrises pas le développement psychomoteur ou la psychologie du développement de l'enfant, tu ne peux pas voir les altérations physiques qui en découlent.
A titre d'exemple, j'ai perdu des points lors de ma RPSI en néonat. J'étais au top sur la pathologie et les traitements de la petite dont je m'occupais. Par contre, j'ai très peu parlé de l'étayage familial et n'avais pas insisté sur les enjeux pour la maman de la prématurité sur le retour à domicile. je n'avais pas trop compris sur le moment.
Il se trouve que j'ai travaillé ensuite aux urgences pédiatrique de cet hôpital et que cette petite venait régulièrement sous n'importe quel prétexte. On s'est rendu compte que les parents, qui se sont retrouvés seuls au monde avec leur bébé étaient débordés. Si on avait travaillé avant sur cette problématique plutôt que d'insister sur les 3 petites gouttes et le lait infantile qu'elle devait prendre, ils se seraient certainement moins senti en difficulté. C'est là toute la plus valus de la puèr et par conséquent des apports théoriques peu centrés sur les pathos.
Sur ce pavé, je te souhaite plein de courage

[caramelmosquito]

Salut!

Pas d inquiétude a avoir par rapport a ton ressenti! Moi c est pareil : je ressens beaucoup de déception par rapport a ce qui m'est proposé dans la formation. Trop de droit, de socio, de psycho, de pédagogie, de psychomotricité... On s'éparpille sans vraiment parler (ou très peu) au final de ce qu'il faut faire au lit d'un enfant. J aurais aimé plus de TP et sur des choses très concrètes comme comment porter un enfant, comment lui parler... Ca parait idiot dit comme ca mais moi j attendais plus de trucs et astuces sur l'abord de l'enfant lors des soins. C est arrivé une fois ce qui est trop peu au vu du nombre de semaines que l'on passe sur les bancs de l'école. Comme je m y retrouve pas, j ai l impression de perdre mon temps et cette sensation est très désagréable. Concernant les cours de médecin, je pense que la sélection des sujets de cours n est pas très judicieuse : je veux bien des rappels sur la coqueluche, la bronchiolite, la rougeole, le CMV mais pourquoi passer des heures a parler d insuffisance cardiaque, insuffisance rénale, syndrome néphrotique... c'est trop redondant avec ce qui a déjà été vu en IFSI... Ca ne valorise pas du tout la spécialisation et encore une fois ca la rabaisse au rang de la licence infirmière. Ceci peut aussi expliquer pourquoi il y a moins d engouement chez les infirmiers a vouloir se tourner vers spécialité. Je pense qua tant que les études seront pas réingéniérées (elles datent de 1983), nous continuerons a avoir cette perception de la formation même si je reste convaincu qu'IPDE est une très belle profession. Pour moi je vois cette année comme une épreuve de patience, plus que 6 mois... On y arrivera!

[skikinoune]

Pas d inquiétude a avoir par rapport a ton ressenti! Moi c est pareil : je ressens beaucoup de déception par rapport a ce qui m'est proposé dans la formation.

Il fut dire aussi que ce moment de l'année est une mauvaise période. Tout s'accumule et la pression énorme qu'on vous met est loin d'être justifié au vu du peu de reconnaissance de ce diplôme.

Trop de droit, de socio, de psycho, de pédagogie, de psychomotricité...

Le truc c'est qu'on te forme pour être en capacité de bosser en crêche et en PMI aussi et même plus qu'en hospitalier car ce sont des domaines où la puèr a encore une légitimité. La prévention est la base dans ses fonctions

On s'éparpille sans vraiment parler (ou très peu) au final de ce qu'il faut faire au lit d'un enfant.

C'est ce qui, à mon sens fait la différence entre une IDE et nous. En terme de technicité, ce que tu dois faire au lit d'un enfant, tu le sais de part ton cursus IDE ou tu vas l'apprendre pendant les stages. Ce qui va faire la différence, c'est la manière dont tu vas appréhender les soins. Par exemple en maternité, tu sais qu'il ne faut pas donner de bain au nouveau né car le fait d'avoir froid lui fait consommer de l'énergie et il risque une hypoglycémie. Ça tu ne l'apprends pas à l'IFSI ou encore tout ce qui se joue dans l'interaction entre un bébé et sa maman. La manière dont il regarde sa mère t'en apprendra beaucoup plus que de savoir si tu dois le piquer sur la main ou au pli du coude.

J aurais aimé plus de TP et sur des choses très concrètes comme comment porter un enfant, comment lui parler... Ca parait idiot dit comme ca mais moi j attendais plus de trucs et astuces sur l'abord de l'enfant lors des soins. C est arrivé une fois ce qui est trop peu au vu du nombre de semaines que l'on passe sur les bancs de l'école.

Nous on a eu le bain, la préparation des bibs, l'accouchement inopiné, un cours de 3h sur les bonnes pratiques de portage. Concrètement, qu'est ce que tu aurais aimé?

Comme je m y retrouve pas, j ai l impression de perdre mon temps et cette sensation est très désagréable.

Il faut t'accrocher. Tu verras que tu pourras donner du sens à tout ça une fois que tu seras en exercice. Sincèrement, j'ai eu envie d'arrêter 50 fois. Il ne s'agit pas uniquement de la formation mais de ce qui en est fait, que ce soit l'accumulation d'épreuve mais aussi le vécu de stage où on oublie souvent que tu es déjà IDE avec une identité professionnelle.

Concernant les cours de médecin, je pense que la sélection des sujets de cours n est pas très judicieuse : je veux bien des rappels sur la coqueluche, la bronchiolite, la rougeole, le CMV mais pourquoi passer des heures a parler d insuffisance cardiaque, insuffisance rénale, syndrome néphrotique... c'est trop redondant avec ce qui a déjà été vu en IFSI... Ca ne valorise pas du tout la spécialisation et encore une fois ca la rabaisse au rang de la licence infirmière

Je crois que ça dépend du choix des IFP et des médecins qui te font les cours. C'est également beaucoup le quotidien des puer que d'être confronté aux bronchiolites, maladies infantiles. Je n'avais jamais entendu parlé des shunts cardiaques avant la formation alors qu'en néonat, il y en a tous les jours.

Ceci peut aussi expliquer pourquoi il y a moins d engouement chez les infirmiers a vouloir se tourner vers spécialité. Je pense qua tant que les études seront pas réingéniérées (elles datent de 1983), nous continuerons a avoir cette perception de la formation même si je reste convaincu qu'IPDE est une très belle profession. Pour moi je vois cette année comme une épreuve de patience, plus que 6 mois... On y arrivera!

Je crois surtout que ces études coûtent super cher en terme d'argent, de moral, de vie perso... et qu'au final les hôpitaux préfèrent recruter en pédiatrie des IDE qui sont bien moins payés. Une fois qu'elles sont en poste et qui plus est sans perspective de financement de la formation, elles y restent en étant persuadé qu'avec l’expérience elles arrivent à notre niveau d'expertise. Il y a des IDE très bien mais ce que tu n'as pas appris, tu ne peux pas l'inventer ou tout au plus faire à peu près.

[magicmelo]

Bonjour tout le monde

J'ai commencé la formation en novembre et je ne suis pas déçue de la formation. J'aime justement beaucoup les cours de sciences humaines, de législation, de pédopsy, beaucoup plus que les cours sur les pathologies ou la clinique.
Je pense que cela est propre à chacun, selon ce qu'on recherche du métier.

Les stages aussi me plaisent beaucoup mais je ne vis pas toujours très bien le fait d'être à nouveau étudiante et de devoir aller au labo ou préparer les désinfectants ou ce genre de trucs qu'on délègue volontiers aux étudiants. Le fait d'être évalué et sans cesse corrigé me déstabilise.

Mais sinon c'est plaisant d'apprendre un métier qui nous plait autant.

J'ai juste beaucoup de mal avec l'école qui nous infantilise beaucoup, avec des travaux de groupe où il faut coller des aliments sur des feuilles pendant plusieurs heures, j'ai jamais apprécié les travaux manuels.

Bon courage à tout le monde, demain c'est ma 1ère éval

[lolita972]

[quote="magicmelo"]Bonjour,j ai aimé ta vision des choses. Dit moi tu es dans quelle école? Bon courage !pour la suite

[philippineIDE]

Bonjour à vous tous, je prépare actuellement les oraux pour rentrer à l'école de puéricultrice. Et je m'interroge sur les modalité d'évaluation pour atteindre le diplôme. D'après mes recherches il y aurait 10 capacités professionnelles à acquérir. Avec des contrôle de connaissances pure, des épreuves de synthèse et 4 capacités à validé en stage note sur 10 points chacune. Et en parallèle il y a un mémoire. Je voulait avoir confirmation de votre part notamment avec ses 10 capacités? Je voulais également savoir si les apports théoriques sont organisé en modules ou en unité d'enseignement? Je vous remercie par avance de vos réponses.

[marine64]

Bonsoir,

Alors je pense que même si le fond reste le même, ma forme est assez différente d'une école à l'autre, donc je vais te parler de mon expérience mais je ne suis pas sure que ce soit la me^me chose partout.
Pour ce qui est des 10 capacités, on nous en a un peu parler en début d'année, mais on ne travaille pas du tout a partir de ces capacités au quotidien comme on pouvait le faire en IFSI avec les compétences.
Pour nous l'année est organisée en 3 séquences de cours a la fin de chacune il y a un contrôle de connaissances regroupant des questions sur les différents cours vus pendant la séquence. Ces 3 contrôles sont notés sur 30 et il faut obtenir au moins 45/90 sur les 3 pour les valider.
Les stages en effet 4 compétences notées sur 10, il faut la moyenne, soit 5/10 pour chacune des compétences sur l'année.
On a également une épreuve d'action éducative à réaliser sur le terrain, notée également sur 30, il faut 15.
Puis le mémoire, et l'argumentation, et la MSP en stage.

En espérant avoir pu t'éclairer, si tu as d'autres questions n'hésite pas !
Bon courage pour les oraux

[magicmelo]

Merci Lolita972, je suis à l'école de Reims.
Nous avons finit le 3ème stage et rendu l'écrit de l'action d’éducation. Le mois de juin va être chargé : une éval et l'oral de l'AIMES puis on repart en stage au mois de juillet.
Il ne reste déjà plus que 5 mois. Vous en êtes où dans votre mémoire ?

Sinon je suis remotivée à bloc ! J'ai eu une petite baisse de régime en mars où j'en avais vraiment marre de ces études mais ça y est, c'est repartie ! Je ne regrette absolument pas d'avoir fait l'école de Puer. J'ai tellement appris, pris de l'assurance, de la confiance en moi, tant au niveau professionnel ou soins techniques ou relation parent/enfant/soignant ou de mes connaissances en pédiatrie.
Au bout de 6 mois, j'ai déjà beaucoup changé, je me sens plus à l'aise dans mon boulot notamment grâce aux encouragements et commentaires en stage.

J'ai hâte que les études se terminent pour enfin voler de mes propres ailes mais je recommande vraiment cette formation si, comme moi, vous avez une approche très faible de l'enfant, que vous ne vous sentez pas à l'aise au niveau des soins techniques et que vous avez peu de connaissances en pédiatrie.
Je me rend compte, avec le recul, que je n'aurais pas été capable de bosser en néonat en sortant de l'école d'IDE alors que maintenant, c'est le genre de service où j'aimerai bosser.

[marine64]

Bonjour magicmelo !

Pour ma part je finis mon 2eme stage. Nous venons d'avoir les résultats du 2eme contrôle de connaissances, ce qui m'a bien reboosté ! Pour moi le coup de mou est plutôt maintenant depuis le mois de mai (mais j'ai commencé la formation en janvier). Plus à cause de l'éloignement de mes proches que de la formation en elle même, bien qu'en ce moment on soit un peu débordées ! On est entrain de finir l'écrit de l'AIMES que l'on doit rendre dans 1 semaine et la semaine d'après ce sera l'oral ...
Je n'ai pas encore commencé mon mémoire je viens de choisir de quel stage j'allais partir (la néonat) mais j'ai déjà quelques idées sur ce que je voudrais faire, hâte de me lancer mais j'attends que l'AIMES soit terminée !
Troisième stage a la fin du mois en réanimation pédiatrique, j'appréhende beaucoup même si je n'ai entendu que du bien du service où je vais.

Pour moi c'est un peu différent, la grossesse, la néonat et la pédiatrie m'ont toujours passionnée, donc j'avais déjà de bonnes connaissances, et je suis très entourée de jeunes enfants dont je me suis énormément occupée. Mais la formation reste un plus inconsidérable pour la prise en charge d'un enfant en intra ou extra hospitalier.Ça a changé beaucoup de choses pour moi, que ce soit ma façon de penser ou de voir l'enfant. Une vraie remise en question de qu on est, de ce qu'on savait ou faisait, qui est je pense nécessaire pour être un bon soignant en particulier face aux enfants et familles.
Je ne regrette absolument pas cette formation qui m'apporte beaucoup même si ce n'est pas facile tous les jours.

[magicmelo]

Bonjour Marine64 ! Je vois que tu es originaire de sud ouest, je le suis aussi
Nous n'avons pas le droit de connaître les résultats de nos épreuves de connaissances. Si on a notre DE, c'est qu'on a eu la moyenne à l'ensemble des épreuves et c'est un peu frustrant, mais j'ai le sentiment que ça s'est bien passé.
A mon prochain stage, je vais aux urgences pédiatriques ! J'ai eu de bons échos de ce lieu de stage.
Est ce que tu sais si les diplômés trouvent rapidement du travail dans ta région ?

[marine64]

Ah oui en effet je comprends que ce soit frustrant ! Nous on a les résultats de tut ce qui est oral ou pratique le jour même et les écrits dans le mois qui suit normalement.

Tu as fait quoi comme stages ?
Tu viens d'où dans le sud ouest ?

Dans le sud ouest non c'est difficile encore plus que pour les ide où c'est déjà compliqué ... après dans les grands centres comme Toulouse ou Bordeaux ça doit être plus simple comme ça l'est ici à Montpellier. Chaque année l’hôpital recrute une bonne partie de la promo c'est rassurant !

[lolita972]

Merci Lolita972, je suis à l'école de Reims.
Nous avons finit le 3ème stage et rendu l'écrit de l'action d’éducation. Le mois de juin va être chargé : une éval et l'oral de l'AIMES puis on repart en stage au mois de juillet.
Il ne reste déjà plus que 5 mois. Vous en êtes où dans votre mémoire ?

Sinon je suis remotivée à bloc ! J'ai eu une petite baisse de régime en mars où j'en avais vraiment marre de ces études mais ça y est, c'est repartie ! Je ne regrette absolument pas d'avoir fait l'école de Puer. J'ai tellement appris, pris de l'assurance, de la confiance en moi, tant au niveau professionnel ou soins techniques ou relation parent/enfant/soignant ou de mes connaissances en pédiatrie.
Au bout de 6 mois, j'ai déjà beaucoup changé, je me sens plus à l'aise dans mon boulot notamment grâce aux encouragements et commentaires en stage.

J'ai hâte que les études se terminent pour enfin voler de mes propres ailes mais je recommande vraiment cette formation si, comme moi, vous avez une approche très faible de l'enfant, que vous ne vous sentez pas à l'aise au niveau des soins techniques et que vous avez peu de connaissances en pédiatrie.
Je me rend compte, avec le recul, que je n'aurais pas été capable de bosser en néonat en sortant de l'école d'IDE alors que maintenant, c'est le genre de service où j'aimerai bosser.

Salut! Bein moi je suis sur liste complémentaire en IDF et j avais passé à Reims mais g échouer mais je n ai pas encore commencé l école qu effectivement je pense comme toi!Je te souhaite une bonne continuation et réussite.

[magicmelo]

Bonsoir Marina64
J'ai été en stage en néonat, en PMI et en maternité. Dans moins d'une semaine je pars aux urgences pédia puis en octobre en crèche.
J'ai envoyé justement aujourd'hui mes CV et lettres de motivation dans le sud ouest, j'espère que j'aurai un peu de chance.
Je suis originaire d'un petit village à coté de Mont de Marsan.
L'AIMES a été validée, nous avons déjà passé 2 épreuves théoriques. Plus que le mémoire, la RPST et la dernière épreuve !
Courage pour toi et merci aussi à lolita972 !

[marine64]

Bonsoir !

Ici aussi AIMES passée et validée, OUF ! Un gros poids en moins
Il nous reste pareil le mémoire que l'on vient de commencer, le dernier écrit en septembre et puis la RPST que je passerai au dernier stage en maternité.

Merci et courage à toi aussi on a fait plus de la moitié