Formation

Les organismes de formation continue et les formations universitaires

  • Type de formation : tous types de formations

702 organismes de formation correspondent à votre recherche

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Formations privées

AREAT Euro-conseil

Adresse : B.P.620 - 80000 AMIENS

Tel : 03 22 72 66 00

Fax : 03 22 72 05 40

Mail : contact@areat.com

Web : http://www.areat.com/


ARFEGE (Association de recherche et formation en gérontologie)

Adresse : 142 bis, avenue de Saxe - 69003 LYON

Tel : 04 78 60 73 20

Fax : nc

Mail : arfege@wanadoo.fr

Web : http://www.arfege.asso.fr/


ARFOSA

Adresse : Les Jardins de Castelnau - 34170 CASTELNAU LE LEZ

Tel : 04 67 92 59 16

Fax : nc

Mail : info@arfosa.fr

Web : http://www.arfosa.fr


ARIP (Association pour la Recherche et l’information en Périnatalité)

Adresse : BP 36 - 84142 MONTFAVET Cedex

Tel : 04 90 23 99 35

Fax : 04 90 23 51 17

Mail : arip@wanadoo.fr

Web : http://perso.wanadoo.fr/arip/


ARIP ICS

Adresse : 21 Rue de Lisbonne - 75008 PARIS

Tel : 01 43 59 17 92

Fax : 01 43 59 18 14

Mail : arip.ics@wanadoo.fr

Web : http://www.arip-ics.org/


ARPEIJE (Association pour la Recherche, Pour l'Éducation et l'Insertion des Jeunes Épileptiques)

Adresse : 54, rue du Moulin de Pierre - 92140 CLAMART

Tel : 01 41 90 65 80

Fax : 01 41 90 02 98

Mail : contact@arpeije.org

Web : http://www.arpeije.org/


Formations universitaires

DIU Pédagogie et Communication Médicales (Brest, Nantes, Rennes 1, Angers)

UFR Médecine et Sciences de la Santé Formation Continue en Santé CS 93837 - 29238 Brest cedex 3 Tel. 02 98 01 69 50 (voie Formation Continue) 02 98 01 64 69 (voie Formation Initiale) Fax : 02 98 01 64 74 Mail : maryse.corbin@univ-brest.fr Web : http://www.univ-brest.fr/medecine

Inscription administrative : Public : - Les Docteurs en Médecine et étudiants français inscrits en 3ème cycle des Etudes Médicales. - Les Etudiants étrangers titulaires d'un diplôme permettant l'exercice de la médecine dans le pays d'obtention ou d'origine et en stage hospitalier au titre de la préparation d'un DIS ou AFS en France

Responsable pédagogique : Pour le site de Brest :Pr J. Jouquan, CHU-UBO Brest

Conditions : nc

Objectif : - proposer aux universitaires et aux professionnels de la santé intervenant dans la formation médicale initiale et dans la formation médicale continue, une formation adaptée à leur rôle d'enseignant et de formateur dans le domaine médical. Il existe des spécificités mais aussi des aspects communs dans les fonctions de ces formateurs. Ceux-ci justifient la création d'un diplôme impliquant un partenariat entre l'Université et les organismes professionnels responsables de la Formation Médicale Continue qui sont actuellement les Fédérations Régionales des Associations de la Formation Médicale Continue. La présence à toutes les séances d'enseignement est obligatoire sauf dérogation spéciale accordée par la commission inter-universitaire pédagogique.

Durée : 1 an La durée totale de l'enseignement est de 112 Heures dispensées sous forme d'un enseignement théorique et d'une formation dirigée et pratique

Contenu : - 48 Heures d'enseignement théorique sous la forme de quatre modules théories d'apprentissage ; planification de l'enseignement ; techniques d'expression et de Communication ; interactions formateurs-formés - 64 Heures de formation dirigée et pratique dans les domaines suivants : analyse des besoins en pédagogie mise en oeuvre d'une action pédagogique ; stages pratiques ; supports pédagogiques ; expression individuelle dynamique de groupe ; auto-apprentissage ; docimologie ; direction d'une thèse ou d'un mémoire. Pour être admis, l'étudiant devra avoir suivi et validé les 4 modules. Chaque module fait l'objet d'un contrôle écrit noté sur 20 d'une durée de 30 minutes.. Pour valider le diplôme, l'étudiant devra avoir validé les 4 modules et subi l'examen terminal qui se présente sous la forme de la soutenance publique d'un mémoire portant sur un travail personnel original.

Examen : Soutenance d'un mémoire portant sur un travail personnel original. examen écrit

Prix : en régime Formation Continue : 702,97 € droits universitaires compris


D.U. Syndromes Autistiques : du diagnostic à la prise en charge (Brest)

UFR Médecine et Sciences de la Santé Formation Continue en Santé CS 93837 - 29238 Brest cedex 3 Tel. 02 98 01 69 50 (voie Formation Continue) 02 98 01 64 69 (voie Formation Initiale) et Fax : 02 98 01 64 74 Mail :maryse.corbin@univ-brest.fr Web : http://www.univ-brest.fr/medecine

Inscription administrative : La formation s’adresse aux professionnels qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur le syndrome autistique et améliorer leurs pratiques. . Médecins généralistes, pédiatres, psychiatres et pédopsychiatres (secteurs psychiatriques, PMI, DPAS, Santé Scolaire…), . Infirmiers, infirmiers psychiatriques, . Psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, . Éducateurs spécialisés, . Directeurs d’Établissements Sociaux, . Autres professionnels par la Validation des Acquis de l’Expérience (3 ans minimum de pratique dans le domaine sont requis), . Étudiants niveau 3e cycle.

Responsable pédagogique : Responsables : Alain LAZARTIGUES, Professeur de pédopsychiatrie - UFR de médecine UBO. Pascale PLANCHE, Maître de Conférences - HDR de Psychologie - UFR Lettres UBO. Eric LE MONNIER, Pédopsychiatre, Responsable du CIERA Bretagne-Pays de Loire - CHU Brest

Conditions : nc

Objectif : Actualiser les connaissances des professionnels prenant en charge des enfants, des adolescents ou des adultes autistes, en précisant : • la définition des syndromes autistiques, • les outils d’évaluation et du diagnostic précoce, • les prises en charges thérapeutiques, éducatives et pédagogiques, • la pratique du travail en réseau dans les prises en charge, • la place et le rôle des parents dans la prise en charge de leur enfant De nombreux spécialistes ont accepté d'apporter leur contribution à cette formation. Ils appartiennent à des structures habilitées pour le traitement et l'étude des syndromes autistiques : CNRS, CHU, CHS, Université, ORA, CIERA, Sésame Autisme…

Durée : Durée : 8 modules de 2 jours de oct. 2007 à juin 2008 112 heures d’enseignement réparties en 8 sessions de deux jours, les 3ièmes jeudis et vendredis de chaque mois module 1 : 18-19 octobre 2007 module 2 : 15-16 novembre 2007 module 3 : 20-21 décembre 2007 module 4 : 17-18 janvier 2008

Contenu : Module 1 : L’autisme : de Kanner à nos jours De l’autisme de Kanner aux troubles globaux du développement Evolution des concepts : . Kanner : les 11 premiers cas décrits en 1943 . Asperger : les premiers cas décrits en 1944 . Les troubles envahissants du développement Sémiologie de l’autisme et nosographies contemporaines (CIM10, DSM4, CFTMEA et critères de recherche). Épidémiologie Facteurs d’évolution de l’autisme . L’autisme à l’adolescence . La puberté chez l’autiste, le travail de l’adolescence et le processus autistique, l’identité sexuelle, les interactions entre la famille et l’adolescent autiste, le changement d’institution Module 2 : L’autisme à l’âge adulte – Évaluation et institutions d’accueil L’évaluation du grand adolescent et de l’adulte L’autisme chez l’adulte : autonomie et dépendance, l’identité, les relations aux autres, la place dans l’institution et dans la cité. Le syndrome d’Asperger et l’autisme de haut niveau : définitions, sémiologie et nosographies contemporaines, épidémiologie, évaluation et évolution de l’enfance à l’âge adulte Rencontre avec de jeunes adultes Asperger. Module 3 : Les différents modèles des syndromes autistiques * Modèles biologiques. * Modèles cognitifs. * Modèles psychanalytiques : Mélanie Klein, Donald Meltzer, Frances Tustin, Wilfred Bion. * Modèles phénoménologiques. Module 4 : Les mécanismes neurobiologiques dans l’autisme et l’évaluation des syndromes autistiques L’étude des mécanismes neurobiologiques de l’autisme par les méthodes d’Imagerie Cérébrale Les dysfonctionnements du cortex associatif auditif dans l’autisme Évaluation clinique : les syndromes autistiques et les formes proches Les outils utilisés dans l’évaluation des troubles autistiques : principes des outils standardisés, qualités métrologiques, formations et utilisations (ADI-R, ADOS-G, CARS, PEP, Vineland, etc…) Le repérage et le diagnostic précoces (avant 30 mois) Module 5 : L’évaluation des syndromes autistiques et la prise en charge des troubles (I) Bilans psychologiques, psychomoteurs (Brunet-Lézine R, K-ABC, WISC-III, NEPSY, etc…) L’évaluation du langage : épreuve de Chevrié-Muller, grille de Wetherby, etc. ; études de cas. Les troubles de la relation à trois dans l’autisme : définition et dispositif de prise en charge Module 6 : L’évaluation des syndromes autistiques et la prise en charge des troubles (II) Le PEP- Présentation et application. Parenthèse méthodologique : les attentes relatives au mémoire de recherche à rédiger ; discussion sur les thèmes possibles Accompagnement des adolescents par un SESSAD Dispositifs et pratiques de prises en charge des enfants, adolescents et adultes : un travail en réseau coordonné Module 7 : Pratiques innovantes en matière de prise en charge (I) Visites à domicile thérapeutiques et troubles envahissants du développement La méthode Teacch : application en IME La prise en charge des jeunes autistes à l’hôpital de jour Les pathologies associées et leur prise en charge médicale Les aides à la communication Rôle des parents : de l’accompagnement individuel aux associations de parents Module 8 : Pratiques innovantes en matière de prise en charge (II) Modes de prises en charge innovants de l’équipe de Lorient L’évolution du réseau de prise en charge L’autisme à l’école Conclusion - Évaluation de la formation- Prévision du calendrier de soutenances des mémoire

Examen : nc

Prix : Formation Continue Entreprise : 1 545 € (droits universitaires inclus). Formation Continue Individuelle : 775 € - Inscription par module de 2 jours ( possibilité de valider la formation par capitalisation sur dossier préalable : se renseigner) : 180 €


DIU Adolescents difficiles : Approches psycho pathologiques, éducatives, sociologiques et judiciaires (Brest-Rennes-Nantes).

UFR Médecine et Sciences de la Santé Formation Continue en Santé CS 93837 - 29238 Brest cedex 3 Tel. 02 98 01 69 50 (voie Formation Continue) 02 98 01 64 69 (voie Formation Initiale) Fax : 02 98 01 64 74 Mail : maryse.corbin@univ-brest.fr Web : http://www.univ-brest.fr/medecine

Inscription administrative : Public - Conditions d'inscription : Niveau : bac + 2 (ou dérogation par validation des acquis professionnels). La formation est destinée aux professionnels intervenant auprès d’adolescents, justifiant de deux années d’expérience, impliqués dans la définition et la mise en œuvre des actions d’accompagnement des adolescents « en difficulté » médecin ; psychologue ; éducateur ; policier ; gendarme ; magistrat ,surveillant de l’administration pénitentiaire, assistante sociale ; infirmier ; etc. engagés ou allant être engagés dans la prise en charge d’adolescents difficiles.

Responsable pédagogique : Pr Alain Lazartigues et Dr Bruno Verrecchia Pédopsychiatres - CHU Brest – Philippe Pédrot, Pr de Droit UBO Brest Pr Sylvie Tordjman – CHU Rennes Pr Jean-Luc Venisse et Dr Olivier Giron - CHU Nantes Intervenants : Psychiatres et pédopsychiatres, médecins, psychologues, sociologues, juristes, police, gendarmerie, travailleurs sociaux, éducation nationale, justice, ….

Conditions : nc

Objectif : - connaître le processus de l’adolescence : les pathologies et troubles du comportement -Connaître les nouvelles problématiques apparaissant chez les adolescents en lien avec les mutations sociales : effets des médias et pratiques des médias par les adolescents, nouveaux rapports aux genres et aux sexes… -Développer la capacité de travail en réseau par une meilleure connaissance des différents partenaires du réseau, de meilleures capacités à gérer l’articulation entre différentes institutions du réseau et à savoir mieux utiliser les ressources du travail en réseau. -Mieux connaître les nouvelles approches thérapeutiques des pathologies de l’adolescent, en particulier concernant les troubles du comportement. -Apporter aux professionnels de l’adolescence une formation sur l’état actuel des connaissances psychologiques, psychopathologiques, psychosociales et légales, nécessaires à la compréhension de ces adolescents et de leur environnement. -Former les différents acteurs autour des adolescents à des actions de suivi et de coopération. -Mettre en commun et analyser les expériences significatives développées par les différents secteurs concernés. -Construire un réseau multi-professionnel pour enrichir les pratiques et développer les cohérences d’ interventions entre professionnels des différentes institutions.

Durée : 9 modules de 2 jours pendant un an, soit un total de 108 heures d’enseignement 3 modules par ville : Brest, Rennes, Nantes

Contenu : Trois axes thématiques - Axe 1 - Des adolescents aujourd'hui - Axe 2 - Les difficultés des adolescents - Axe numéro 3 - Les pratiques professionnelles 9 modules de 2 jours à raison de trois modules par ville (Brest, Rennes, Nantes) Par module de deux jours : 2e jeudi (J1) et 2e vendredi (J2) de chaque mois de janvier à décembre , sauf modifications (férié, vacances…)  Trois demies journées de séances plénières : conférences, tables rondes…  Une demie journée d’ateliers (4 groupes de 15 personnes avec deux animateurs, groupes fermés, fixes tout au long des neuf modules, avec les mêmes animateurs) Axe 1 - Les adolescents aujourd'hui Module 1 : Culture et société, l’environnement des adolescents Introduction : pourquoi ce DIU ? Présentation par l’équipe et par Philippe Jeammet (Paris) a) Culture et adolescence : rites de passages, transmissions, évolution des cadres juridiques, cultures émergentes, rapport à la religion, … : b) Cultures adolescentes, Langue et cadres de vie (banlieue, ruralité, etc.) : Immigration, acculturation, transculturation : c) ateliers pluridisciplinaires : Module 2 : Etre parent aujourd’hui a) Parentalité, conjugalité d’aujourd’hui : b) Structuration de la psyché et ses effets : les conséquences de la nouvelle parentalité sur la construction de la personnalité, nouveaux genres, « nouvelles pathologies » des adolescents : c) Table ronde : Nouveaux rapports intergénérationnels : Animateur : Bruno Verrecchia d) ateliers pluridisciplinaires : Module 3 : Brest - Les adolescents dans l’usage des nouvelles technologies de l’information (les effets des TIC, portables, médias sur la socialisation, sur leurs comportements) a) Usages et mésusages des médias (TV, NTIC) par les adolescents et des adolescents par les médias : b) Problématiques identitaires à l’adolescence c) Table ronde : Un nouveau monde et de nouveaux enjeux d) ateliers pluridisciplinaires Axe 2 - Les difficultés des adolescents Module 4 : Nantes - Nouvelles sociologies adolescentes, bandes et sectes, problématiques addictives, (psychologie collective spécifique aux adolescents en difficulté) a) Phénomènes de groupes, rave parties … Bandes et sectes : b) Problématiques addictives (dont alcool) c) ateliers pluridisciplinaires : Module 5 : Rennes - Violence et criminologie a) Violences : aspects biologiques, psychopathologiques, historiques et criminologiques :), b) De la violence subie à la violence agie : Equipe de la CASED (Cellule d’Accueil Spécialisée pour l’Enfance en Danger, Rennes) : Table ronde :Violences et peurs en institution : c) Quatre ateliers pluridisciplinaires : Module 6 : Nantes - L’adolescent et son corps (problématiques identitaires, maltraitance du corps) et sexualité a) Le corps à l’adolescence : b) Genres et sexualité : Violence sexuelle dans la famille et hors de la famille : Sexualité et institution : mixité, règles de vie institutionnelle et sexualité c) ateliers pluridisciplinaires Axe 3 - Les pratiques professionnelles Module 7 : Nantes – Peur en institution a) Table ronde : Violences et peurs en institution : Patrick Chouard (Redon), Pierre Paoli (directeur du CEF), … b) ateliers pluridisciplinaires : Module 8 : Rennes - Eduquer, surveiller, contrôler, contenir et ouvrir a) Historique de l’Education Spécialisée et de la Protection de l’Enfance; éduquer, surveiller et punir b) Eduquer et soigner c) Aspects expertaux et d) ateliers pluridisciplinaires Module 9 : Rennes – Prévenir, traiter et construire en réseau a) Prévention au sein des écoles :), b) Modalités de prise en charge appropriées et nouvelles perspectives : remettre l’adolescent dans son contexte, dans son développement et son histoire : c) Le réseau et le secret professionnel partagé d) ateliers pluridisciplinaires

Examen : sous forme de mémoire

Prix : FC E : 1 650 € FC I : 1 000 €


DIU Etude et prise en charge des conduites suicidaires (DIU CS) (Brest)

Formation Continue en Santé – SUFCEP UBO, 20 av. Camille Desmounlins (Bus Ligne 5) CS 93837 - 29238 Brest cedex 3 Tel. 02 98 01 69 50 - Fax : 02 98 01 64 74 Mail : maryse.corbin@univ-brest.fr Web : http://www.univ-brest.fr Ou : http://www.univ-brest.fr/medecine

Inscription administrative : Public : - Etudiants français et étrangers inscrits en 3èmecycle des études médicales ou de psychologie - Professionnels du champ de la santé ou du champ social, membres des équipes pluridisciplinaires, des services de Médecine et de Psychiatrie, participant à la prise en charge des suicidants : infirmiers, assistants sociaux, psychologues DE. ou justifiant de cinq années d’exercice professionnel

Responsable pédagogique : Responsables du site de Brest : Pr. M.WALTER, Pr. A.LAZARTIGUES

Conditions : nc

Objectif : Approfondir l’étude des phénomènes suicidaires dans leurs multiples aspects (médicaux, psychiatriques, psychologiques, épidémio-logiques, sociologiques, juridiques...), Acquérir une compétence pour la prise en charge médicale, psychologique et sociale des suicidants, Développer la connaissance des mesures de prévention du suicide et comportements suicidaires.

Durée : nc

Contenu : nc

Examen : L’enseignement du Diplôme Inter-Universitaire est sanctionné par : - La présence obligatoire à toutes les séances d’enseignement (4 modules et 1 séminaire). - La soutenance d’un mémoire devant jury constitué des membres de la commission pédagogique.

Prix : F C Instit. : 1075 Euros F C Indiv : 730 Euros


DU Nouvelles Parentalités 2007 - 2008 évolution des pratiques d’accompagnement et de soin (Brest)

Contacts : UFR Médecine et Sciences de la Santé Formation Continue en Santé CS 93837 - 29238 Brest cedex 3 Tel. 02 98 01 69 50 (voie Formation Continue) 02 98 01 64 69 (voie Formation Initiale) Fax : 02 98 01 64 74 Mail : maryse.corbin@univ-brest.fr Web : http://www.univ-brest.fr/medecine

Inscription administrative : La formation s’adresse aux personnes confrontées aux effets de ces nouvelles parentalités dans le cadre de leur exercice professionnel, justifiant d’une expérience de trois ans minimum et qui souhaitent approfondir leurs connaissances et améliorer leurs pratiques professionnelles : - Éducateurs spécialisés et Assistants de Service Social - Médecins généralistes, pédiatres, psychiatres et pédopsychiatres (secteurs psychiatriques, PMI, DPAS, Santé Scolaire…) - Infirmiers, Psychologues - Conseillers en Économie Sociale et Familiale, Enseignants et animateurs, Directeurs d’Établissements Sociaux - Etudiants de 3ème cycle en médecine et psychologie

Responsable pédagogique : Responsables pédagogiques Alain Lazartigues, Professeur de pédopsychiatrie - UFR de médecine UBO Pascale Planche, Professeur de Psychologie du développement - UFR Lettres UBO Eric Lemonnier, Pédopsychiatre, CHU Brest et CIERA Bretagne

Conditions : nc

Objectif : Former des professionnels capables d’assurer une polyvalence pour faire face aux nouveaux njeux sociaux et aux transformations des réalités familiales et sociales., à travers : . l’assimilation critique de connaissances approfondies : théoriques, épistémologiques et méthodologiques sur l’évolution actuelle des modèles familiaux et le renouvellement des pratiques socio-psycho- éducatives vis à vis des familles en crise. . l’acquisition de capacités d’analyse et de recherche applicables à leurs pratiques professionnelles

Durée : 8 modules mensuels de deux jours comprenant chacun 7h d’enseignement, sur l’année universitaire de novembre à juin : soit au total 112h d’enseignement le mémoire qui est le support de l’évaluation finale est préparé et soutenu dans l’année

Contenu : Module 1 - Anthropologie et histoire de la famille - Enfants et familles d'ailleurs : un regard anthropologique. - Histoire de l’évolution des familles en Occident . l’antiquité . l’époque médiévale . l’époque moderne . l'époque contemporaine Module 2 - La Société contemporaine et la famille - L’économie, l’urbanisation et la famille - Parentés, intergénérations : temporalité et changements sociaux Module 3 - L’enfant, la famille et l’école - Développement de l’enfant et influence des contextes socio culturels - Le triangle école - parents - élèves Module 4 - Le médico-social et la parentalité - Histoire des prises en charge médico-sociales - Le médico-social et les interventions dans les familles Module 5 - La médecine et la psychiatrie aux prises avec les parents - Les parents, l’enfant et les soins - Approche systémique et psychanalytique de la famille - Comment l’approche ethno-psychiatrique a pu enrichir le travail thérapeutique avec les familles Module 6 - Nouvelles pratiques parentales : les familles homoparentales et les nouveaux pères - Enfants et familles homoparentales - Les nouveaux pères, mythe ou réalité ? - L'autorité aujourd'hui dans la famille Module 7 - Nouvelles parentalités et pratiques médico-sociales - Redéfinir les liens : le juridique, le sanitaire et le social en tension - Séjour de rupture :définition, objectif, efficacité - Les nouvelles pratiques en matière de prévention spécialisée Module 8 - Nouvelles parentalités et pratiques de soins - Nouvelles parentalités et nouvelles pathologies : un défi pour la pédopsychiatrie. - Le transgénérationnel au service de l’imaginaire - Expériences innovantes : groupes de soutien à la parentalité Évaluation de la formation et conduite du mémoire

Examen : La formation est évaluée par un mémoire de recherche soutenu devant un jury.

Prix : - FC E : 1545 € - FC I : 775 € - par module de 2 jours : 180 €


DIU de Tabacologie (Brest, Angers, Nantes, Poitiers, Rennes, Tours)

Contacts : UFR Médecine et Sciences de la Santé Formation Continue en Santé CS 93837 - 29238 Brest cedex 3 Tel. 02 98 01 69 50 (voie Formation Continue) 02 98 01 64 69 (voie Formation Initiale) Fax : 02 98 01 64 74 Mail : maryse.corbin@univ-brest.fr Web : http://www.univ-brest.fr/medecine

Inscription administrative : - médecins spécialistes et généralistes, de PMI santé scolaire et conseil de sécurité sociale, de santé au travail, - étudiants en médecine (français et étrangers) et en psychologie de 3ième cycle, DES, - sages femmes, infirmiers

Responsable pédagogique : Responsables : Pr C. Leroyer- CHU Brest, pneumologue Pr E. Lemarie CHU Tours, coordonnateur régional Autres sur les sites hospitalo universitaires… Intervenants : Enseignants universitaires des spécialités concernées et professionnels de santé impliqués dans des actions de santé publique liées au tabac: pneumologues, cardiologues, pédiatres, ORL, dermatologues, gynécologues, psychiatres, médecins et intervenants de santé publique,…

Conditions : nc

Objectif : Donner une formation de haut niveau en ce qui concerne le diagnostic, les indications thérapeutiques et la surveillance des traitements aux médecins et professionnels de santé voulant intervenir dans le domaine de la prévention et de la désaccoutumance au tabac

Durée : 1 an

Contenu : Enseignement, programme Généralités : - histoire, sociologie, psychologie sociale, législation… - épidémiologie - services spécialisés, santé publique, communication et médias : milieux de travail , hôpital et autres ; messages, publics (jeunes, précarité, …) - tabagisme passif : marqueurs, conséquences - dépendances : génétique et neurochimie - métabolisme, bilan énergétique - pharmacologie : nicotine, marqueurs, effets, - sevrage, substitution : pronostic, aide, Tabac et toxicomanies : - Dépendance comportementale - Relations des dépendances tabac-alcool Tabac et maladies psychiatriques : - Personnalités des fumeurs - Tabagisme et dépression - Tabac en milieu psychiatrique - Tabac et anxiété - Tabac et sexualité - Prévention et sevrage en milieu psychiatrique - Cas clinique : psychiatrie Tabac et voies respiratoires : - physiopathologie des voies aériennes et tabagisme - épidémiologie des bronchopathies chroniques obstructives - handicap et insuffisance respiratoire et tabac - cancer ORL - comment aborder le sevrage en pneumologie et ORL - allergie, hyper réactivité bronchique et tabac - pollutions, tabac et asthme

Examen : - validation de l’enseignement théorique : écrit terminal - validation du stage hospitalier de 6 mois : examen pratique - présentation orale au cours du séminaire scientifique

Prix : - FC E : 660 € droits universitaires compris - FC I : 530 € droits universitaires compris


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