CADRE

Le portfolio : Un outil permettant de construire le parcours d’apprentissage de l’étudiant

Le portfolio, voici un mot qui résonne dans le langage professionnel infirmier depuis la sortie du nouveau programme de formation 2009. Beaucoup de questionnements se dégagent de cet outil. Est-il un simple outil d’évaluation ou un outil pour soutenir la démarche réflexive ?

Chacun y porte un regard différent donc y voit des objectifs différents qui peuvent être contradictoires dans l’élaboration de l’apprentissage de l’étudiant.

Origine

D’origine anglaise, ce mot « désignait au départ un carton double, pliant, servant à renfermer des papiers. Il avait lui-même été emprunté à  l’italien portfolio.»1

Le concept de portfolio est historiquement associé aux disciplines des arts notamment en architecture, en photographie ou en arts plastiques. Dans ce cas il correspond à un document regroupant un échantillonnage des réalisations de l’artiste, représentant au mieux leurs compétences et montrant leur évolution à différents moments de leur carrière. (Klenowski 2002). Il est destiné à être présenté à différents interlocuteurs tels que les maisons d’éditions,...

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Commentaires (4)

barney

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127 commentaires

#4

20 patients pour 2 IDE...

Dans le meilleur des mondes !

En ehpad, on travaille seul avec environ 100 résidents, dont des Alzheimer fugueurs, des fins de vie, etc... Donc je me marre quand nos bureaucrates pondent des inepties pareilles...

On fait du rabe tous les jours, on n'a pas le temps de pisser, nos pauses déjeuner sont écourtées et il faudrait en plus se mettre la rate au cours bouillon pour remplir ces conneries ???

Et plus de msp DE pour l'EIDE, juste de la paperasse... Génial ! On tire vraiment la profession vers le haut ! Il ne manque plus que l'ONI pour rajouter une nouvelle couche dans cette usine à gaz.

loonlyy

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1 commentaires

#3

GéNIAL...

Ils vécurent heureux et eurent encore beaucoup de belles idées... Sur papier, bien sur ! Dans la real life (ou vraie vie, pour ceux qui n'ont pas encore suivi les cours d'anglais), les professionnels n'ont tout simplement ni le temps ni la formation necessaire pour remplir ce portfolio correctement. Conséquences : l'étudiant repart avec un portfolio mal rempli(très souvent sous-évalué) et c'est son diplome qui est en jeu... Merci à nos chers politiques pour leurs brillantes idées... A quand vos visites sur le terrain? (et pas pour serrer des mains mais pour remplir dignement les portfolios!!)

Nicolas77

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14 commentaires

#2

Un monde ideal...

Je crois qu'Isabelle Bayle vit dans un monde idéal...
Outre le problème d'effectif pour assurer un temps pédagogique correcte avec des étudiants car le but ce n'est pas que de FAIRE mais de COMPRENDRE des logiques de situation... il y a le fait que les services ont souvent plusieurs étudiants à accueillir...
Donc CONCRETEMENT lorsqu'on est DEUX IDE pour 20 patients je pense que le temps pégdagogique et la possibilité de faire un soin avec l'étudiant sont réduits à portion congru. Est-ce vrai ou faux ?

silzac

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10 commentaires

#1

Le portfolio

Bonjour et merci pour cet article sur le portfolio fort intéressant
Il est nécessaire que les Instituts se préparent à intègrer une solution de portfolio numérique afin de pouvoir faciliter l'utilisation du portfolio d'apprentissage notamment les échanges et travail collaboratif entre les étudiants et faciliter la régulation des travaux à distance avec les formateurs
A lire le dossier [url=http://www.educnet.education.fr/dossier/archives/portfolionumerique]d'Educnet[/url] et l'article [url=http://clic.ntic.org/cgi-bin/aff.pl?page=article&id=2053]"A chacun son portfolio numé