éducation à la sexualité

[ptilu7880]

Bonjour
je souhaite faire un travail de recherche sur les compétences des IDE scolaires en santé sexuelle;
nous savons que les séances d'éducation à la sexualité ne sont pas suffisamment mises en place dans les établissements, et je pense que les IDE scolaires sont les vraies personnes ressources pour donner des informations, conseils, tant sur le plan individuel que collectif. mais elles ne sont pas assez reconnues comme telles et le temps ne leur est suffisamment pas accordé.
je me demande aussi si elles sont assez formées en sortant de l'IFSI pour mener des actions sur la sexualité, thème très varié.
je pensais faire un questionnaire pour évaluer les connaissances, les envies et les empêchements dans la réalisation de projet santé sexuelle dans les lycées par exemple.
pensez vous que ce soit pertinent?

[Leopold Anasthase]

Bonjour

Il nous manque des informations capitales pour vous répondre : qui êtes-vous, quelle profession exercez-vous, et dans quel cadre souhaitez-vous mener cette action ?

[ptilu7880]

bonjour
je suis IDE scolaire en lycée.
je suis une formation en santé sexuelle et je dois faire un travail de recherche pour valider ma formation. je tâtonne à la recherche d'un bon sujet.

[Leopold Anasthase]

C’est un sujet intéressant. Vous pouvez déterminer un échantillon, par exemple un département ou une région. Les enquêtes par questionnaire en ligne étant pleines de défauts, vous pouvez faire des enquêtes par téléphone (on sait où sont les infirmier(e)s).

Vous pouvez aussi mener des entretiens semi-directifs. Le piège à éviter, à mon humble avis, c’est de faire une interrogation écrite. L’idée serait plutôt de savoir combien d’heures les ide disposent, et de quoi elles pourraient avoir besoin pour faire mieux.

[emy01]

Bonjour,

Je trouve que vos interrogations sont pertinentes !

En tout cas ici, infirmière à l'EN titulaire depuis 2019, en lycée pro, je subis les séances d'education à la sexualité. Pour l'instant ca se résume au interventions du CPEF qui me veulent en binôme dans toutes les séances et où l'organisation ne repose que sur moi. Je me sens secrétaire et je ne fais que subir leur façon de mener les interventions selon leurs "objectifs". Résultat j'ai une boule au ventre et envie de pleurer avant chaque intervention. Les élèves trouvent ça nul, mais comme le cpef avec qui je travaille est très fermé et autoritaire, c'est ça où ils n'ont aucune séance d'éducation à la santé (j'ai essayé de mobiliser l'ensemble des personnels et de demander une formation institutionnelle pour qu'on soit une équipe formée, mais je n'ai eu que 2 profs intéressés, et ca fait 2 ans qu'on attend cette formation qui ne vient pas, et par le paf c'est refusé...). Résultat sur le lycée on a que les 2cpe qui sont formées mais qui ne veulent pas s'investir (du coup à quoi ca sert de s'être formée, je m'interroge). Bref, vous aurez senti toute la rancoeur que j'éprouve à ce sujet...

La formation sur l'éducation à la sexualité m'est refusée depuis 3 ans que je la demande, mais on (la direction , le cpef) me répond que "je suis infirmière donc je sais faire". Personnellement je trouve que notre formation initiale n'est pas du tout suffisante tant sur les connaissances de donc que sur la conduite de projet.

Bref si vous allez au bout de votre travail je serais curieuse d'en connaitre les résultats !!

[elijahnelson]

Bonjour
Petit conseil qui peut être très utile pour certains. Vous pouvez faire des "semaines d'immersion" c'est une semaine pendant laquelle vous allez pouvoir assister à des cours de la filière qui vous intéresse. Et ça a pas l'air comme ça mais ça permet de ce faire une idée claire de vos prochaines études. Personnellement moi qui me suis réorienté ça m'a beaucoup aidé.