Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture générale
Modérateurs : Modérateurs, Concours IFSI
lor
mel73 a écrit :"L'alcoolisme entraîne des conséquences socio économiques sur la famille. Citez et expliquez ces conséquences."
I - ALCOOLISME
Definition : Toxicomanie légale qui correspond à la consommation chronique, donc excessive d'alcool. A l'origine de plusieurs maladie (cyrrhose, diabète) et s'accompagne d'un effet de dépendance et de tolérance forts = Sevrage difficile.
Touche plus particulièrement les populations issus de milieux modestes, majoritairement les hommes, mais ne pas négliger la proportion de jeunes et femmes atteints.
II - CONSÉQUENCES SOCIALES
- Maltraitance : Femme ou enfant = violences physiques, sexuelles. Négligence des besoins et de l'éducation des enfants. = Traumatismes, carence éducative, affective. Construction de 'enfant difficile
- image dévalorisante du père ou de la mère.
- Regard des autres : un alcoolique est rarement perçu comme une personne malade = critique, mauvais opinion, moqueries à l'école = répercussion négative sur entourage.
- Danger public : conduites sous emprise d'alcool = accidents, morts, handicap. Comportement agressif, disparition de l'inhibition avec les autres, insultes. Toutes ces choses touchent indirectement la famille.
III - CONSÉQUENCES ECO
- Cout de la boisson = Élevé.
- Alimentation = Boisson acheté au détriment de la nourriture dans certains cas
- Précarité = plus de risque d'être exposés au chômage, à avoir un emploi, en rechercher un.
- Enfant à l'abandon : vol, délinquance, trafic pour avoir de l'argent. Voir enfant qui travaille et qui subvient aux besoins de la famille (ainé le plus souvent).
en 10 min...![]()
Moi ils m'ont fait la réflexion pq tu n'as pas traité les conséquences sur la santé ... Mais toi c'est bien t'as pensé à le mettre dans l'intro

ESI 2012-2015- Ifsi de Figeac
S1 : Maison de retraite. S2 : Cardiologie. S3 n°1 : IDE libérales. S3 n°2 : Psychiatrie Ado. S4 : Centre de rééducation fonctionelle en neuro

S1 : Maison de retraite. S2 : Cardiologie. S3 n°1 : IDE libérales. S3 n°2 : Psychiatrie Ado. S4 : Centre de rééducation fonctionelle en neuro
Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
S'écouter parler , Etre à l'écoute que signifie ces 2 expressions .Commenter
INTRO : Dans la langue français beaucoup d'expressions sont utilisées couramment pour décrire une situation,une personne, un principe et elles permettent d'illustrer ainsi les propos. Ici nous nous intéressons à deux d'entre elles.
I - S'ÉCOUTER PARLER
- faire attention à ce qu'on dit
- soigner son langage
- Prendre en compte les impacts des termes employés.
- Nécessite de l'attention envers soi-même
- Permet de mieux dialoguer, de mieux transmettre nos idées
II - ETRE A L'ECOUTE
- S'interesser à ce que dit la personne, le prendre en compte
- Peut concerné ses besoins, ses sentiments. son envie de dialoguer, d'avoir un lien .
- Nécessite de l'attention
- Permet de mieux comprendre, de mieux assimiler et retenir les idées.
III- S'ECOUTER ET ECOUTER DANS LE METIER D'INF
- S'écouter = donne une info ,rencontre les malades, leur familles notamment chez les enfants pour ne pas les choquer.
- Ecouter le patient pour mieux suivre son évolution, lui apporter tout ce dont il a besoin.
- En équipe : Bien appliquer les prescriptions, travailler efficacement (coordination, organisation)
CONCLUSION : S'écouter et être à l'écoute sont deux notions importantes dans la vie normale, comme dans le métier d'infirmière, cas où la communication et le contact avec les autres sont omniprésents.
Je ne suis pas très sûre de moi... J'attends vos avis!
Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
INTRO : Dans la langue français beaucoup d'expressions sont utilisées couramment pour décrire une situation,une personne, un principe et elles permettent d'illustrer ainsi les propos. Ici nous nous intéressons à deux d'entre elles.
I - S'ÉCOUTER PARLER
- faire attention à ce qu'on dit
- soigner son langage
- Prendre en compte les impacts des termes employés.
- Nécessite de l'attention envers soi-même
- Permet de mieux dialoguer, de mieux transmettre nos idées
II - ETRE A L'ECOUTE
- S'interesser à ce que dit la personne, le prendre en compte
- Peut concerné ses besoins, ses sentiments. son envie de dialoguer, d'avoir un lien .
- Nécessite de l'attention
- Permet de mieux comprendre, de mieux assimiler et retenir les idées.
III- S'ECOUTER ET ECOUTER DANS LE METIER D'INF
- S'écouter = donne une info ,rencontre les malades, leur familles notamment chez les enfants pour ne pas les choquer.
- Ecouter le patient pour mieux suivre son évolution, lui apporter tout ce dont il a besoin.
- En équipe : Bien appliquer les prescriptions, travailler efficacement (coordination, organisation)
CONCLUSION : S'écouter et être à l'écoute sont deux notions importantes dans la vie normale, comme dans le métier d'infirmière, cas où la communication et le contact avec les autres sont omniprésents.
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"Si le destin vous offre encore de quoi vous combler, c'est que le peu que vous ayez puisse encore vous aller"
"Le mieux est l'ennemi du bien"
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Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
t'es trop fortemel73 a écrit :S'écouter parler , Etre à l'écoute que signifie ces 2 expressions .Commenter
INTRO : Dans la langue français beaucoup d'expressions sont utilisées couramment pour décrire une situation,une personne, un principe et elles permettent d'illustrer ainsi les propos. Ici nous nous intéressons à deux d'entre elles.
I - S'ÉCOUTER PARLER
- faire attention à ce qu'on dit
- soigner son langage
- Prendre en compte les impacts des termes employés.
- Nécessite de l'attention envers soi-même
- Permet de mieux dialoguer, de mieux transmettre nos idées
II - ETRE A L'ECOUTE
- S'interesser à ce que dit la personne, le prendre en compte
- Peut concerné ses besoins, ses sentiments. son envie de dialoguer, d'avoir un lien .
- Nécessite de l'attention
- Permet de mieux comprendre, de mieux assimiler et retenir les idées.
III- S'ECOUTER ET ECOUTER DANS LE METIER D'INF
- S'écouter = donne une info ,rencontre les malades, leur familles notamment chez les enfants pour ne pas les choquer.
- Ecouter le patient pour mieux suivre son évolution, lui apporter tout ce dont il a besoin.
- En équipe : Bien appliquer les prescriptions, travailler efficacement (coordination, organisation)
CONCLUSION : S'écouter et être à l'écoute sont deux notions importantes dans la vie normale, comme dans le métier d'infirmière, cas où la communication et le contact avec les autres sont omniprésents.
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Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
okLo37 a écrit :Stepit42 je parlais uniquement du don d'organes et comme je le disais il n'y a pas de limites d'âge : tu peux aller voir ici : http://www.dondorganes.fr/-Le-don-.html

et j'ai vu que (je crois que c'est memo qui avait mis ça) la HALDE avait changer de nom, c'est vrai? c'est devenu quoi?Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
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Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
Pas mal ton plan !mel73 a écrit :S'écouter parler , Etre à l'écoute que signifie ces 2 expressions .Commenter
INTRO : Dans la langue français beaucoup d'expressions sont utilisées couramment pour décrire une situation,une personne, un principe et elles permettent d'illustrer ainsi les propos. Ici nous nous intéressons à deux d'entre elles.
I - S'ÉCOUTER PARLER
- faire attention à ce qu'on dit
- soigner son langage
- Prendre en compte les impacts des termes employés.
- Nécessite de l'attention envers soi-même
- Permet de mieux dialoguer, de mieux transmettre nos idées
II - ETRE A L'ECOUTE
- S'interesser à ce que dit la personne, le prendre en compte
- Peut concerné ses besoins, ses sentiments. son envie de dialoguer, d'avoir un lien .
- Nécessite de l'attention
- Permet de mieux comprendre, de mieux assimiler et retenir les idées.
III- S'ECOUTER ET ECOUTER DANS LE METIER D'INF
- S'écouter = donne une info ,rencontre les malades, leur familles notamment chez les enfants pour ne pas les choquer.
- Ecouter le patient pour mieux suivre son évolution, lui apporter tout ce dont il a besoin.
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CONCLUSION : S'écouter et être à l'écoute sont deux notions importantes dans la vie normale, comme dans le métier d'infirmière, cas où la communication et le contact avec les autres sont omniprésents.
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mais à la base, l'expression "s'écouter parler" est péjorative et se dit de quelqu'un de vaniteu qui se complais dans ses discours ! tu n'as pas abordé cet aspet de l'expression...Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
ESI 2013 / 2016 a Tours CHRU
En reconversion professionnelle... j'y crois !!!
S1 : EHPAD - 30 ECTS/30
S2 : DERMATOLOGIE
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- hibiscus1985
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Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
Super Mel73 ton exposé sur l'écoute.Bravo
Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.


Etudiante IFAS Brive 2012/2013
Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
Même plus besoin de corrigé elle a tout dis ^^hibiscus1985 a écrit :Super Mel73 ton exposé sur l'écoute.Bravo![]()
c'est comme supercuisto l'as dit il lui manque juste la partie négative.
c'est un bon moyen pour amener la discussion d'un coté


Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
oui il faut prendre également en compte cet aspect...supercuisto a écrit :Pas mal ton plan !mel73 a écrit :S'écouter parler , Etre à l'écoute que signifie ces 2 expressions .Commenter
INTRO : Dans la langue français beaucoup d'expressions sont utilisées couramment pour décrire une situation,une personne, un principe et elles permettent d'illustrer ainsi les propos. Ici nous nous intéressons à deux d'entre elles.
I - S'ÉCOUTER PARLER
- faire attention à ce qu'on dit
- soigner son langage
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II - ETRE A L'ECOUTE
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- Peut concerné ses besoins, ses sentiments. son envie de dialoguer, d'avoir un lien .
- Nécessite de l'attention
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III- S'ECOUTER ET ECOUTER DANS LE METIER D'INF
- S'écouter = donne une info ,rencontre les malades, leur familles notamment chez les enfants pour ne pas les choquer.
- Ecouter le patient pour mieux suivre son évolution, lui apporter tout ce dont il a besoin.
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CONCLUSION : S'écouter et être à l'écoute sont deux notions importantes dans la vie normale, comme dans le métier d'infirmière, cas où la communication et le contact avec les autres sont omniprésents.
Je ne suis pas très sûre de moi... J'attends vos avis!
mais à la base, l'expression "s'écouter parler" est péjorative et se dit de quelqu'un de vaniteu qui se complais dans ses discours ! tu n'as pas abordé cet aspet de l'expression...
demain, je me met a faire des sujets avec vous!

Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
Merci supercuisto, je n'étais pas du tout au courant!supercuisto a écrit : mais à la base, l'expression "s'écouter parler" est péjorative et se dit de quelqu'un de vaniteu qui se complais dans ses discours ! tu n'as pas abordé cet aspet de l'expression...

Me coucherai moins bête !Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
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Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
Ah ben je suis contente d'avoir été utile !!!
en fait c'est le genre d'expression qu'on ne connais pas trop à 18 ou 19 ans donc je me suis dis que ça pourrait etre utile....
voilà c'était histoire d'apporter ma pierre à l'édifice
sinon ton plan etait tres bien construit
Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
en fait c'est le genre d'expression qu'on ne connais pas trop à 18 ou 19 ans donc je me suis dis que ça pourrait etre utile....

voilà c'était histoire d'apporter ma pierre à l'édifice

sinon ton plan etait tres bien construit

ESI 2013 / 2016 a Tours CHRU
En reconversion professionnelle... j'y crois !!!
S1 : EHPAD - 30 ECTS/30
S2 : DERMATOLOGIE
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S1 : EHPAD - 30 ECTS/30
S2 : DERMATOLOGIE
Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
Sinon vous pouvez piocher des sujets ici :
http://www.infirmiers.com/concours-ifsi ... a-500.html
Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
http://www.infirmiers.com/concours-ifsi ... a-500.html

__ ESI 2016.
Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
C'est là bas que je prend mes sujets pour m'entrainer aussi
Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.

Infirmière DE (Nov 2015)
A la recherche d'un poste...
En mode préparation du concours infirmière scolaire 2016 !!

A la recherche d'un poste...
En mode préparation du concours infirmière scolaire 2016 !!
Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
L'alcoolisme entraine des conséquences socio économiques sur la famille. Citez et expliquez ces conséquences.
Intro : l'alcoolisme, une toxicomanie prenant beaucoup de place dans la vie de la personne touchée mais aussi dans la vie de son entourage car il entraine des conséquences sociales et économiques.
I/ L'alcoolisme :
1. échelle de dépendance : régulier (1 verre), excessif (2 verres), dépendant ( + de 3 verres)
2. Différentes consommation selon l'age : pour les jeunes : bières, cidres et alcool fort mélangé au soda : "premix". Consommation excessive "binge drinking", "bottelones", "open bar", "happy hours", pour les adultes : vins.
3.Facteurs : difficultés professionnel, conjugal, familiale, isolement, mauvaise condition de vie, de logement, carences affectives et éducatives pendant l'enfance, habitudes et coutumes, valeurs, émancipation femmes, intégration sociale, désinhibition et communication, convivialité, valeurs sociales de l'ivresse, virilité, facilité d'accès à alcool ...
II/ Conséquences sociales :
1. maltraitance : comportement agressif et rixes, comportement à risque, violence conjugale et abus sexuels.
2. Danger : trouble ordre public, accidents de la route : alcool 1ere cause de décès sur la route
3. mauvaise image de toute la famille
III/ Conséquences économiques :
1. Alcool coûte cher
2. besoins vitaux : alcool parfois acheter au détriment de certains produits vitaux : alimentation, médicaments, lunettes ...
3. Famille travaille parfois pour couvrir frais, dettes, et pour pouvoir acheter alimentation, eau, médicaments, payer facture, etc ...
CCL : L'alcoolisme est un fléau car il entraine différentes conséquences : économiques, sociales mais aussi sanitaires : dépendance, coma éthylique, SAF, cancers, cirrhoses du foie ...Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
Intro : l'alcoolisme, une toxicomanie prenant beaucoup de place dans la vie de la personne touchée mais aussi dans la vie de son entourage car il entraine des conséquences sociales et économiques.
I/ L'alcoolisme :
1. échelle de dépendance : régulier (1 verre), excessif (2 verres), dépendant ( + de 3 verres)
2. Différentes consommation selon l'age : pour les jeunes : bières, cidres et alcool fort mélangé au soda : "premix". Consommation excessive "binge drinking", "bottelones", "open bar", "happy hours", pour les adultes : vins.
3.Facteurs : difficultés professionnel, conjugal, familiale, isolement, mauvaise condition de vie, de logement, carences affectives et éducatives pendant l'enfance, habitudes et coutumes, valeurs, émancipation femmes, intégration sociale, désinhibition et communication, convivialité, valeurs sociales de l'ivresse, virilité, facilité d'accès à alcool ...
II/ Conséquences sociales :
1. maltraitance : comportement agressif et rixes, comportement à risque, violence conjugale et abus sexuels.
2. Danger : trouble ordre public, accidents de la route : alcool 1ere cause de décès sur la route
3. mauvaise image de toute la famille
III/ Conséquences économiques :
1. Alcool coûte cher
2. besoins vitaux : alcool parfois acheter au détriment de certains produits vitaux : alimentation, médicaments, lunettes ...
3. Famille travaille parfois pour couvrir frais, dettes, et pour pouvoir acheter alimentation, eau, médicaments, payer facture, etc ...
CCL : L'alcoolisme est un fléau car il entraine différentes conséquences : économiques, sociales mais aussi sanitaires : dépendance, coma éthylique, SAF, cancers, cirrhoses du foie ...Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
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Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
Ton plan est très bien fait, mais je rajouterai dans la conclusion mon avis en tant que future professionnelle c'est à dire comment je réagirais et ce que je ferais si je me retrouvais face à un patient qui est totalement ivre.Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.Lo37 a écrit :L'alcoolisme entraine des conséquences socio économiques sur la famille. Citez et expliquez ces conséquences.
Intro : l'alcoolisme, une toxicomanie prenant beaucoup de place dans la vie de la personne touchée mais aussi dans la vie de son entourage car il entraine des conséquences sociales et économiques.
I/ L'alcoolisme :
1. échelle de dépendance : régulier (1 verre), excessif (2 verres), dépendant ( + de 3 verres)
2. Différentes consommation selon l'age : pour les jeunes : bières, cidres et alcool fort mélangé au soda : "premix". Consommation excessive "binge drinking", "bottelones", "open bar", "happy hours", pour les adultes : vins.
3.Facteurs : difficultés professionnel, conjugal, familiale, isolement, mauvaise condition de vie, de logement, carences affectives et éducatives pendant l'enfance, habitudes et coutumes, valeurs, émancipation femmes, intégration sociale, désinhibition et communication, convivialité, valeurs sociales de l'ivresse, virilité, facilité d'accès à alcool ...
II/ Conséquences sociales :
1. maltraitance : comportement agressif et rixes, comportement à risque, violence conjugale et abus sexuels.
2. Danger : trouble ordre public, accidents de la route : alcool 1ere cause de décès sur la route
3. mauvaise image de toute la famille
III/ Conséquences économiques :
1. Alcool coûte cher
2. besoins vitaux : alcool parfois acheter au détriment de certains produits vitaux : alimentation, médicaments, lunettes ...
3. Famille travaille parfois pour couvrir frais, dettes, et pour pouvoir acheter alimentation, eau, médicaments, payer facture, etc ...
CCL : L'alcoolisme est un fléau car il entraine différentes conséquences : économiques, sociales mais aussi sanitaires : dépendance, coma éthylique, SAF, cancers, cirrhoses du foie ...
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Re: Entraînement à l'oral 2012 : sujet/exposé/culture généra
BCamille, merci de me le rappeler j’oublie toujours, ça va bien rentrer dans ma tête avant l'oral j'espère, enfin si il y a oral ..Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
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