TFE : relation soignant soigné & influence relation soignant

[lorangel]

oui d'accord, mais là Chardof tu parles de "pratique" en stage...moi je voulais dire que la théorie nous ne l'avons pas eu à un moment de la formation.

[chardof]

Mais ça va dans ton sens lorangel - Cela m'interpelle de constater que quelque chose susceptible de faire l'objet d'une évaluation en stage ne soit pas (ou rarement) abordé à l'école. Et je ne vais même pas jusqu'à envisager des cours de pédago ou d'interrelation élève-enseignant (ma vie d'avant me rend sensible sur ce sujet...). Il suffirait déjà d'aborder notre décret de compétence au-delà de la simple (simpliste?) distinction rôle propre et rôle prescrit. L'art R4311-15 alinéa 2 y mentionne expressement l'encadrement des stagiaires en formation... dans un questionnaire de TFE ce serait sympa de savoir si cette obligation légale est bien connue de tous.

[lorangel]

Mais sur quoi se basaient les ESI "ancien programme" pour encadrer???
Sur ce qu'ils avaient pu voir en stage... avec en plus, je vous l'accorde, leurs propres valeurs et leur bon sens fort heureusement !
Mais je trouve que ça faisait léger tout de même, c'est pourquoi on a souvent pu voir de grosses différences d'encadrement selon le stage et les "encadrants".

Le nouveau programme...non il n'a rien inventé c'est vrai, mais il a complété et tout formalisé. Des cours magistraux auxquels on pourra se référer.
Les ESI en ressortiront avec tous les mêmes bases dans l'encadrement.
D'ailleurs on peut commencer à voir que les terrains de stage font plus attention à leur façon d'encadrer avec les nouveaux ESI... d'une part grâce au portfolio mais aussi en ayant connaissance des cours théoriques (réalisés à l'IFSI) sur l'encadrement de professionnels.
(Bientôt les ESI vont en savoir plus sur la façon d'encadrer que leurs "encadrants"

[petit.pierre]

Coucou Lorangel,

Oui j'aimerai beaucoup lire ton travail. Peux tu mele trasmettre

D'avance merci

petit.pierre

[sabrina40]

ton sujet me renvois a certains mauvais moments vécus en stage, j'ai été souvent mal jugée en debut de stage : etiquette que tu gardes tout le long du stage. maintenant IDE (ancien enseignement) il m'est difficile de juger les stagiaires, j'explique les soins mais c pas simple de voir les "valeurs de l'etudiant" car l'encadrement on le fait "au hasard", je n'est jamais eu de formation sur cela : il faudrait un guide de conduite pour encadrer..... pour ton TFE tu peux aussi essayer d'étudier le vécu des IDE qui t'ont encadré pour voir si il ya eu des repercussions sur le passage des eleves, je pense aussi que les IDE devraient etre volontaires : en stage quand je posais des questions j'avais l'impression que je jugeais leur boulot et qu'elles pensaient qu'elles ne respectaient pas les protocoles, on était aussi entre les querelles entre collegues !!! il faut aussi que le service integre dans ses missions l'encadrement et l'accueil des ESI, et maintenant la formation est differente donc nous avons moins de reperes ....
j'arrete car je suis bavarde, bon courage pour le TFE !!!!!!

[taemys]

(Bientôt les ESI vont en savoir plus sur la façon d'encadrer que leurs "encadrants"

cela doit déjà être un petit peu le cas étant donné que les ESI nouveau programme ont déjà pour la plupart une année de formation derrière eux. ils sont certainement plus sensibilisés à une méthode d'encadrement qui comme cela été dit, se formalise, s'inscrit dans une démarche particulière et ehaustive, autant qu'elle puisse l'être.


maintenant, il n'est pas possible, à l'ifsi, de voir absolument tout ce à quoi on sera confrontés en tant que nouveaux diplômés, et pas seulement sur le versant de l'encadrement. je pense aux papiers à remplir au quotidien, au tour avec le médecin, aux renseignements des familles, à tout un aspect collatéral, qui vient se greffer aux soins en général et qui fait tourner la boutique et qui, comme beaucoup le savent, peut être très différent d'un service à un autre, d'une structure à une autre, etc.

vive les ESI nouveau programme et vive nous aussi !


taemys.

[petit.pierre]

Bonjour,
Selon vous pourquoi l'encadrement des ESI n'est pas toujours réalisé dans des conditions favorables?
Pourquoi quelques IDE (pourtant rôle propre) ne veulent pas encadrer?
Est ce à cause d'un manque de temps de par l'activité du service,d'un manque de personnel ,ect....?
Parfois les ESI sont très mal accueillies et pourtant elles ne manquent pas de motivation, d'investissement et savent s'intégrer à l'équipe?
Qu'est ce qui fait que...?
Je parle bien du côté ESI.
J'analyse aussi le côté IDE car je sais et j'ai vu que souvent l'IDE n'apprécie pas, j'en ai bien conscience.
Là j'aimerai connaitre votre avis, vous ESI sur cette réflexion
relation, encadrement IDE/ESI.
De plus qu'est ce qui fait qu'un manque d'encadrement influence sur la prise en charge globale du patient, influence l'autonomie deL'ESI?

D'avance je vous en remercie

petit.pierre

Ps: vos commentaires me permettrons de confronter ce que les IDE m'ont répondu aux même question.

[ororr]

En vrac, ce qui me passe par la tête:

- Manque de motivation: ça arrive, dans son métier, on ne peut pas tout aimer, certaines n'aiment pas encadrer c'est tout, par contre y'a la manière de le faire comprendre...je me souviens d'une fois en stage, une inf me l'a dit direct, "je n'aime pas encadrer, c'est pas contre toi, mais j'ai pris trop de mauvaises habitudes". Au moins c'était clair, je me suis très bien entendu par la suite avec elle car on parlait de tout sauf de soins...par contre celles qui t'ignorent ou sont désagréables, c'est lâche je trouve...

- Manque de temps!

- Mauvais jugement: quand on est stagiaire, faut toujours montrer qu'on est motivé, aller de l'avant etc etc...les stagiaires de nature réservés ou timides, qui ont du mal à montrer leur motivation, peuvent être pris pour des stagiaires pas motivés. Une fois, je suis tombée dans un stage avec une inf qui avait l'air de s'en foutre complètement. Ca m'avait assez déstabilisé du coup j'allais avec l'autre inf. Mais à un moment, j'ai eu un doute sur quelque chose, je suis allée vers elle, elle s'est mise à m'expliquer plein de choses, et plus tard, me montrer plein de soins et m'encadrer vraiment bien...c'est à ce stage que je me suis rendu compte que fallait vraiment que je fasse le 1er pas avec tout le monde et que je peux me montrer dans le jugement de certains membres de l'équipe...ça m'a beaucoup aidé par la suite!

- Peur de se remettre en question? dans le sens, pas facile lorsqu'un stagiaire vous pose une question et que vous ne savez pas répondre de dire "ben je ne sais pas"...

L"encadrement, l'accueil, c'est super important pour la suite du stage. Je suis en stage depuis jeudi et je trouve l'encadrement vraiment bien.
1er jour: j'ai suivi les inf et les AS, elles m'ont montré et expliqué plein de trucs (c'est un service assez technique).
2ème jour: on m'a attribué une patiente que j'ai dû prendre en charge de A à Z. Bon tout n'était pas parfait mais je savais que si j'avais un soucis ou une question, elles étaient là pour y répondre et que, en même temps, elles me laissaient faire déjà plein de choses toute seule (qu'elles savaient que je savais faire) donc on se sent mieux en stage quand on nous fait confiance...et dès que j'avais fini avec ma patiente, je m'occupais avec elle des autres patients.

Voilà! j'espère avoir répondu un minimum à tes questions et désolée pour le roman

[benji47]

sujet multitraité, un peu de recherche et plein de réponses

[petit.pierre]

Voilà je commence mon TFE sur le non encadrement des ESI ou mauvais encadrement. Et la répercussion, si il y a sur le patient.
Ainsi, J'aimerais entrer en relation avec des personnes qui travaillent ce sujet pour s'échanger des idées, conseiller des bibliographies

D'avance je vous en remercie
petit.pierre

[eosine]

salut, moi aussi mon sujet porte sur l'encadrement, mais plus sur la professionalisation de l'etudiant, mais ça rejoint la relation avec le patient aussi.
Cependant je ne me suis pas encore penchée sur des lectures. As tu deja fait tes interviews?

[Laury]

Le multipostage est interdit.

http://www.infirmiers.com/forum/tfe-rel ... 04878.html

Merci de poursuivre sur ce sujet.

[petit.pierre]

Bonsoir,
j'ai déjà posté sur ce forum et je vous remercie d'y avoir répondu.
Mon TFE porte sur l'encadrement, de ses conséquences sur l'ESI, sur laconfiance en soi de l'étudiant, et de l'impact soit sur la prise en charge de la personne soignée ou la relation soignant-soigné. Je suis qu'à l'analyse
Par contre je recherche texte, écrit ou échanger avec d'autres ESI sur ce sujet
pouvez vous m'aider
D'avance je ous en remercie

petit.pierre

[petit.pierre]

Bonsoir
aujourd'hui ma référente ma alidée ma question de départ
"en quoi l''accueil dans l'équipe d'un nouveau soignant peut t'il influencer la relasion soignant-soigné"

Pour ces deux concepts je recherche des écrits, livres, articles
Qui peut me conseiller

D'avance merci
petit.pierre

[augusta]

Pour la relation soignant-soigné, l'incontournable sur le sujet reste Walter Hesbeen:
- Prendre soin à l'H (inscrire le soin infirmier dans une perspective soignante).
- La qualité du soin infirmier (penser et agir dans une perspective soignante).