Devenir cadre formateur

[rose alsa]

Merci madouce d'avoir fait remonter le sujet et merci Jo_bis d'y avoir répondu
L'absence de réponse m'avait fait comprendre que tout cela n'était pas encore défini.

[armanoide]

Un master 1 pourrait-il suffire ?
Ou le niveau cadre donne-t-il accès directement au master 2 ?

C'est actuellement en discussion dans le cadre du niveau licence pour les IDE "derniere réforme", car cela impliquerait une réévaluation du niveau cadre.
Actuellement, cela dépend des IFCS : certains font valider des licences, voire des masters 1 mais pas de masters 2.
La future réforme envisagerait un niveau master 1 d'emblée par le biais de la VAE mais rien n'est encore sûr.

il me semble de l'IFCS de reims prépare à un master 2.

pour l'instant il n'y a rien de vraiment officiel. beaucoup de formateurs passent un DESS de science de l'éducation.
d'après ce que j'ai compris il faudrait un master 2 dont les connaissances soient transposables au programme.
ça ne me paratrait pas absurde qu'un formateur possédant une licence de bio, continue pour valider un DESS ( bon c'est un exemple extrème) .
si vous voulez , on n'a pas une exigences claires : on sait qu' il faut avoir un master 2 dans les 3 ans qui viennent , en gros pour permettre de délivrer une vraie licence aux étudiants. maintenant , on ne sait pas lequel.... le vrai problème c'est pour les titulaires d'un diplome cadre pas trop ancien. ils sont relativement loin de la retraite et n'ont pas d'équilance avec leur diplome de cadre (aujourd'hui la pluspart des IFCS délivre a minima une licence). il est clair que si les formateurs veulent encore exister il va falloir qu'ils se forment pour intégrer pleionement le nouveau programme et ne pas se faire manger par les fac.
maintenant , 3 ans d'IFSI, 4 ans d'exercice , 1 ans d'école , 1 an de VAE , 1 an pour valider des modules pour obtenir un master 2 afin de continuer à exercer sa professsion , ça fait beaucoup. en gros 10 ans pour gagner 2000 euros / mois en ayant passé 3 diplomes. c'est un choix.

[armanoide]

Bonjour à tous...

Je voulais connaître le travail des formateurs en IFSI... Bien évidemment, j'en ai rencontré quelques uns durant mes études... Mais j'aimerais avoir des témoignages de terrain... Avantages, inconvénients, formation de cadre ou pas, préparation des cours...

Bref, je suis intéressée par cet exercice...

Merci d'avance pour vos apports

les avantages, ce sont les horaires et les vacances.

les inconvénients, c'est la pression pour les non cadrés ( ils découvrent un nouveau boulot et en plus ils préparent le concours)

à mon sens la préparation au concours ne sert à rien . j'ai perdu 18 jours et mon établissement 10 000 F . il faut être au clair avec sa motivation et essayé de lire et d'écrire un maximum.

le quotidien d'un formateur c'est :

10 % de prépration de cours
50 % de cours, TP , TD
30 % de MSP , reprise de stage, etc ...
10 % de gestion de stage, RDV , programmation intervenant, plannification

+ 30 min de correction par copie et par module (ou UE) sur le temps perso en tout ou en partie. ( mine de rien 3 module ou UE avec 80 étudiants : 17 journée de travail ) c'est un peu le point noir du truc en sacchant que 30 min c'est quand t'es rodé. ça nécessite une bonne maitrise de ton tableur si tu ne veux pas y passer le réveillon. après il y a les rattrapages ( en gros tu as toujours de 10 à 30 % de rattrappages) .


la première année, tu ramènes beaucoup de travail chez toi . tu es obligé de te replonger dans tes cours et d'aller décoouvrir des domaines inconnus ( les étudiants supposent que tu connais s tout sur tout).

pour ma part j'ai beaucoup de plaisir à travailler avec les étudiants en difficultés, je pense que c'est vraiment ce qu'il ya de plus intéressant ( pour moi) .

[shrimp60]

Bonjour à tous,

Voilà, je ne suis ide que depuis un an et demi mais je pense déjà à faire une spécialisation d'ici quelques années de DE. Mon choix n'est absolument pas arrêté, je voudrais simplement avoir quelques renseignements concernant le métier de cadre formateur, d'autant plus que la dernière réforme des études en IFSI a (ou va) sans doute changé les modalités d'accès au concours et d'enseignement dans les écoles...
Je sais qu'il y a un minimum de 4 années d'exercice en tant qu'ide pour pouvoir passer le concours, qu'il est de + en + difficile d'obtenir un financement...c'est à peu près tout: comme vous pouvez le constater, mes informations sont assez limitées
Mes questions sont donc les suivantes (merci par avance):

les sujets du concours sont-ils abordables (peut-être un exemple?)?
la formation de cadre formateur est-elle commune à celle de cadre de "service"? (car je ne souhaite pas être cadre dans un service: je suis loin d'être une "meneuse" et me situe plus dans la transmission de connaissances);
en quoi consiste exactement la formation (stages, cours) et quels sont les examens qui la clôturent? Y a-t-il un passage obligé par l'université?
quelle est la réalité quotidienne de votre travail? est-ce-que certains d'entre vous regrettent leur choix de spécialisation et pourquoi?

J'ai bien cherché via le moteur de recherche du site mais franchement, je ne suis pas tombée sur ce qui m'intéressait (ou alors je suis ralentie auj. )

Merci encore

[delou31]

Bonjour,

Je trouve que les infos recueillies sont précises et pertinentes.

Je peux essayer de répondre à tes questions dans l'ordre et simplement:

Oui! Abordables mais pas toujours compréhensibles... Bien qu'écrit en français...
Oui!
effectivement alternance stages/cours, un peu comme à l'IFSI, le problème c'est la quantité et la qualité à assimiler sur une durée brève (formation sur 10 mois seulement...). Mémoire de fin + évaluations par module. POur ce qui du diplôme fac, je ne sais pas vraiment. Tu es, en fin de cursus, CADRE DE SANTE, ça pète, non? Sauf si tu arrêtes avant
pour ce qui est du concret de la fonction, je crois qu'il faut le "voir pour le croire" et le "vivre pour le sentir". Chacun est différent et investi sa fonction avec son histoire et son passé (professionnel bien sûr).

Voilà. Maintenant "yapu k" attendre un peu moins de 3 ans... Le temps passe vite.

Je trouve bien que tu t'interroges "déjà" sur ton devenir en tant que soignante et que tu arrives si tôt à te positionner, non pas comme leader d'un groupe de soignants mais chef de troupes d'étudiants...

"Et si on se donner RDV dans 3 ans???"

Bonne route d'ici là et éclate toi dans ce que tu fais!

[linhely]

bonjour, tu parles de master tu pourrais en dire un peu plus et expliquer comment cela se passe, quels types etc....?
Merci et bonne journée

[Haegen]

Un master 1 pourrait-il suffire ?
Ou le niveau cadre donne-t-il accès directement au master 2 ?

C'est actuellement en discussion dans le cadre du niveau licence pour les IDE "derniere réforme", car cela impliquerait une réévaluation du niveau cadre.
Actuellement, cela dépend des IFCS : certains font valider des licences, voire des masters 1 mais pas de masters 2.
La future réforme envisagerait un niveau master 1 d'emblée par le biais de la VAE mais rien n'est encore sûr.

erreur, Reims par exemple = master (2 si vous préférez)

il faut arreter avec master1 ça ne veut rien dire en terme de niveau d'étude. c'est un truc pour des boites à frics (facs comprises). c'est comme dire "bonjour, je suis ESI2 (étudiant soins inf 2 années)" bravo; mais il faut finir la formation.
nous sommes largement capable de passer des master (pas toutes ni tous d'accord mais la majorité).
le problème c'est que la profession IDE n'est pas convaincue, par frilosité, par peur des études, par je ne sais quoi, parce que untel l'a passé et en a chié, ou qu'untel l' a raté.....
alors on se regarde avec des premières années de masters, on se dandine et on se dit "oui, c'est pas mal" sauf que déjà, on est pas doué pour les négociations salariales mais là on s'expose à une vraie impasse.
LMD, c'est bac+3,+5+7 pas +3,+3.5 ou 4+5+7

[vertba]

Une question sur le devenir des IFSI...Fermeture des IFSI et donc du maillage territorial dés que l'universitarisation complète de la formation est prête ? Quid des formatrices ?

[rayanranya]

salut tout le monde,
Infirmière Diplômée d’État, je suis une formation du 2éme cycle option enseignement paramédical, j'ai choisi de travailler sur les stratégies d'enseignement apprentissage de la relation d'aide des IDE, comme travail de fin d'étude SVP si vous pouvez m'aider à trouver les références adéquates. Merci infiniment.