Stage qui se passe mal

[rubis226]

sans vouloir être désagréable ou méchante, il faut parfois accepter que l'on ait fait une erreur. en effet si ton patient a 89 de SAO2 et que tu ne fais rien ou meme que tu ne percute pas, c'est grave...

il faut savoir se remettre en question et ne pas rejeter la faute sur les autres

ceci étant dit, bon courage, et je pense que l'on apprend de ses erreurs

Me semble que la personne ne connaissais pas les normes difficile de percuter dans ce cas si on pense que 89 SAO2 c'est normal .

[ministuffy]

sans vouloir être désagréable ou méchante, il faut parfois accepter que l'on ait fait une erreur. en effet si ton patient a 89 de SAO2 et que tu ne fais rien ou meme que tu ne percute pas, c'est grave...

il faut savoir se remettre en question et ne pas rejeter la faute sur les autres

ceci étant dit, bon courage, et je pense que l'on apprend de ses erreurs

Me semble que la personne ne connaissais pas les normes difficile de percuter dans ce cas si on pense que 89 SAO2 c'est normal .

Ohh la pauvre alors si elle ne savait pas ce n'est pas grave!!!!

La prochaine fois elle ira faire une glycémie capillaire (parce qu'on lui aura montré comment appuyer sur le bouton de la machine et que mine de rien c'est trop cool de piquer le bout du doigt) et elle notera une glycémie à 0.50 sans rien faire parce que c'est difficile de percuter si on pense que 0,50 c'est normal...

[Indis]

Ohh la pauvre alors si elle ne savait pas ce n'est pas grave!!!!

La prochaine fois elle ira faire une glycémie capillaire (parce qu'on lui aura montré comment appuyer sur le bouton de la machine et que mine de rien c'est trop cool de piquer le bout du doigt) et elle notera une glycémie à 0.50 sans rien faire parce que c'est difficile de percuter si on pense que 0,50 c'est normal...

Tout à fait !
C'est exactement ce qu'elle a dit !
C'est une belle leçon que vous donnez mais, elle n'est pas assez appuyée, vous devriez rajouter pour l'étudiante que vous allumez depuis 3 réponses (à l'aide de pixou, à deux c'est toujours mieux), une phrase du genre:

Tu veux tuer une patiente ? C'est ça hein???!!! Tu veux tuer des gens hein ???!!!!" et peut-être en la pointant d'un doigt accusateur ...



Et non y a pas à chier. Une fois encore on se rend compte que, sans oublier l'erreur de cette étudiante, que c'est une fin de première année, point barre. Étant diplômée tu dois assumer le fait que lorsque tu encadres quelqu'un, c'est sous ta responsabilité. Y a une merde, c'est pour ta poire.

Vous parlez de se "protéger" en vous adressant à la créatrice du topic, c'est aussi aux IDE de se protéger. Quand j'encadre une étudiante en pré-pro, je la regarde bosser et à l'usage je vois dans quelle mesure lui laisser de l'autonomie sur certains trucs.


Première année, désolé mais, sans être en permanence à son cul, c'est 90% du temps, et chaque acte doit être transmis ...alors une erreur oui, inutile de faire du lynchage, c'est pas lancette ou perlimpinpin qui a crée le topic

[rubis226]

sans vouloir être désagréable ou méchante, il faut parfois accepter que l'on ait fait une erreur. en effet si ton patient a 89 de SAO2 et que tu ne fais rien ou meme que tu ne percute pas, c'est grave...

il faut savoir se remettre en question et ne pas rejeter la faute sur les autres

ceci étant dit, bon courage, et je pense que l'on apprend de ses erreurs

Me semble que la personne ne connaissais pas les normes difficile de percuter dans ce cas si on pense que 89 SAO2 c'est normal .

Ohh la pauvre alors si elle ne savait pas ce n'est pas grave!!!!

La prochaine fois elle ira faire une glycémie capillaire (parce qu'on lui aura montré comment appuyer sur le bouton de la machine et que mine de rien c'est trop cool de piquer le bout du doigt) et elle notera une glycémie à 0.50 sans rien faire parce que c'est difficile de percuter si on pense que 0,50 c'est normal...

Je me suis mal exprimée ce n'est pas ce que je voulais dire (que ce n'était pas grave )
Ce que je voulais exprimer c'est qu'à plus forte raison comme elle ne connaissais pas les normes elles aurais due avant d'aller faire ce soins se renseigner sur les normes et ne pas oublier même si c'était noté sur le dossier le dire oralement à l' IDE . voila ce que je voulais dire dans c'est normal qu'elle est pas percuté elle est allée au soin sans l'info capital c'est mieux dit là

[rubis226]

Ohh la pauvre alors si elle ne savait pas ce n'est pas grave!!!!

La prochaine fois elle ira faire une glycémie capillaire (parce qu'on lui aura montré comment appuyer sur le bouton de la machine et que mine de rien c'est trop cool de piquer le bout du doigt) et elle notera une glycémie à 0.50 sans rien faire parce que c'est difficile de percuter si on pense que 0,50 c'est normal...

Tout à fait !
C'est exactement ce qu'elle a dit !
C'est une belle leçon que vous donnez mais, elle n'est pas assez appuyée, vous devriez rajouter pour l'étudiante que vous allumez depuis 3 réponses (à l'aide de pixou, à deux c'est toujours mieux), une phrase du genre:

Tu veux tuer une patiente ? C'est ça hein???!!! Tu veux tuer des gens hein ???!!!!" et peut-être en la pointant d'un doigt accusateur ...

A ce propos, peut-être les juristes du forum concerné pourrait faire la lumière sur la possibilité de mettre en prison cette personne pour l'empêcher de nuire non ?


Et non y a pas à chier. Une fois encore on se rend compte que, sans oublier l'erreur de cette étudiante, que c'est une fin de première année, point barre. Étant diplômée tu dois assumer le fait que lorsque tu encadres quelqu'un, c'est sous ta responsabilité. Y a une merde, c'est pour ta poire.

Vous parlez de se "protéger" en vous adressant à la créatrice du topic, c'est aussi aux IDE de se protéger. Quand j'encadre une étudiante en pré-pro, je la regarde bosser et à l'usage je vois dans quelle mesure lui laisser de l'autonomie sur certains trucs.


Première année, désolé mais, sans être en permanence à son cul, c'est 90% du temps, et chaque acte doit être transmis ...alors une erreur oui, inutile de faire du lynchage, c'est pas lancette ou perlimpinpin qui a crée le topic

Je suis en plus ok avec sa ce que j'exprimais plus n'étais pas une excuse à l'auteur mais plutôt comprendre le pourquoi le soin c'est passé ainsi

[pixou]

on peut quand même se remettre en question sans parler de lynchage.... c'est une qualité a ce que je sache.
n'importe quoi...

[ministuffy]

Non Indis il ne s'agit pas là de lyncher l'auteur de ce post, puisque si erreur il y a eu malgré tout l'infirmière en poste en est elle aussi responsable, mais de faire remarquer que dans cette erreur l'étudiante n'est pas toute blanche.
Alors dans mon premier post je dis (et je maintiens) que c'est aussi à ELLE (ou aux autres étudiants) de s'intéresser et de poser des questions. L'IDE ou l'as aurait pu (aurait du) vérifier ses connaissances, mais il n'y a aucune honte à dire je ne sais pas et j'aimerai comprendre ce que je fais... C'est comme ça qu'on apprend.

Et mon second post un peu plus virulent et c'est là que vous avez tort n'était pas du tout adressé à l'auteur du post.
En effet le manque de connaissance n'est PAS une excuse à une erreur! C'est ça qui me hérisse le poil. Dans ce cas là demain une étudiante injecte un produit qu'elle ne connait pas et tue le patient (puisque vous avez envie d'aller sur cette voie là), dira t elle à la famille, à ses collègues, au juge: "je ne pouvais pas faire autrement je ne connaissais pas le médicament"?
Est ce vraiment une réponse acceptable? Non.

Alors oui l'étudiante a commis une erreur, elle s'en est rendue compte c'est bien. Elle en a déjà assez subi les conséquences avec la soufflante qu'elle a pris en service, maintenant je ne vais pas faire comme certains internautes à dire que ben oui mine de rien là pauvre elle ne savait pas. Il s'agit de comprendre pourquoi elle a fait une erreur et de lui donner les clés pour que ça ne se reproduise plus, pas de chercher d'hypothétiques excuses qui ne la feront pas avancer. C'est ça aussi apprendre.

[Indis]

[Useless]

[cimdims]

Bonsoir à tous,

Étant ESI de fin de 3 ème année j'ai encadré des 1 ère année, et parce que moi aussi j'ai bien galéré pendant mes stages, ce que je fais c'est que dans un service spécialisé comme la pneumo, je prends du temps dès que je peux pour leurs expliquer ce que c'est la sat, comment on voit une détresse respi, leur rappeler les mesures d'hygiène, etc... C'est pas en cours qu'on apprends tout, loin de là, c'est en faisant qu'on apprend. Après à elle de noter ce que je lui dit et qu'elle n'hésite pas poser des questions, il n'y a pas de questions bêtes quand on commence.

On a besoin de voir plusieurs fois avant de comprendre, on a le droit d'être fatigué, on a le droit d'avoir des problèmes hors hôpital...
Faudrait pas oublié que d'être élève c'est la place la moins confortable, faut faire notre journée de boulot être à fond, collaborer avec les aides soignantes, suivre les visites médecins, apprendre de nouveau gestes technique, bosser les démarches, bosser sur nos cours le soir... J'ai quelque peu l'impression que les diplômés oublie parfois comme nos études sont dures.
Un peu de tolérance les amis.
Avant de houspiller quelqu'un, posé vous la question pourquoi elle a fait ça ? Est-ce que ça aurait pu être évité ? Ré-expliquer les bases à quelqu'un c'est jamais du temps de perdu...
C'est la base de notre métier se remettre en question

[augusta]

Tu as raison sur la difficulté de ces études.
3 ans à dire oui-oui à tout le monde....c'est pas facile tous les jours