anglais à l'IADE

[misterdids]

Bonjour à toutes et tous,
J'enseigne l'anglais dans une fac de médecine et on m'a demandé d'intervenir auprès de l'IADE locale. Les textes sont un peu flous "renforcer les connaissances en anglais médical permettant d'appréhender la lecture d'un article scientifique dans le domaine de l'anésthésie/réanimation et médecine d'urgence".
Comem je ne vais pas tout de suite "attaquer" mes étudiants avec des articles je me demandais si vous auriez des pistes à me suggérer: acquisistion de vocabulaire? Etude de vidéos en rapport avec la profession? Révisions des bases etc?
Merci!

[Mimine]

la base : tout le vocabulaire possible en rapport avec anatomie, physiologie, gestes courant

apres voir le niveau des étudiants : ont-ils des base d'anglais ou ils partent du niveau 0 ?

perso je parle anglais à peu près couramment, mais je ne connais aucun vocabulaire médical
la difficulté va résider dansle niveau de base des personnes présentes

[revenge of anesthesith]

perso je parle anglais a peux pres courament,

Dommage que ce ne soit pas pareil avec le français.

[Mimine]

merci bien Maître Capello, c'est rectifié

[Mimine]

perso je parle anglais a peux pres courament,

Dommage que ce ne soit pas pareil avec le français.

et la correction de français mise à part, pour répondre à la question de départ ?

[revenge of anesthesith]

merci bien Maître Capello, c'est rectifié

Je crains que non :

la base : tout le vocabulaire possible en rapport avec anatomie, physiologie, gestes courants

apres voir le niveau des étudiants : ont-ils des bases d'anglais ou ils partent (partent-ils) du niveau 0 ?

Pour répondre à la question initiale :
Anglais courant.
Termes médicaux basiques.
Termes anatomiques simples.
Lire des journaux anglophones.
Regarder la télévision anglophone (BBC, CNN, sky news, CBS, CNBC, france 24 en langue anglaise...)
Les faire parler pour évaluer le niveau.
Mais ça, on peut croire que misterdids sait le faire...

[misterdids]

Merci pour vos réponses, qui confirment à peu près ce que je pensais! Je ne sais pas leur niveau, aussi je vais commencer par les évaluer, et faire du vocabulaire médical et anatomique me paraît essentiel.
Je vais aussi leur demander leur point de vue (c'est toujours bien d'arriver avec des idées mais aussi de prendre la température du groupe!!)

[binoute1]

je ne suis pas iade mais ds le cadre d'un formation pro, nous avons dû suivre une formation en anglais médicale.

et alors là attention, formation obligatoire car formation de type licence, du coup on se dit que ça va être chaud...mais la formation nous impose.......35h d'anglais !!!

oui, oui 1semaine !!

ben on s'est fait ch', parce qu'en plus, on n'a pas tous le même niveau , ni la même ancienneté ni la même motivation. C'est aussi simple qu'un calcul de dose :
niveau lyxccée ou plus,
y'a 3ans ou (bcp) plus,
motivé ou pas du tout...

bref, on appris des trucs qu'on ne va pas réutiliser avant des lustres.
On a eu des termes d'anatomie, et la prof a dû nous refaire la grammaire de base (j'y ai d'ailleurs découvert que "do" dans une question n'a rien à voir avec le vb "to do" )

bref, bon courage !