TEST PSYCHOTECHNIQUE, la notation et autres questions

[la_rollie]

A vos stylos :

L'écriture "n" cache un chiffre : lequel, sachant que 894 - nn8 = nn6 ?

n égal 4

[Dolce62]

Salut Najat73, j'ai essayé de faire les exos que tu n'avais pas compris.

Voilà ce que je trouve.

1. Je part de la fin. On dit x multiplie par 5 = 10
Donc je fais le contraire : 10/5=2

Ensuite on dit je retranche 13, donc je fais l'inverse j'ajoute 13
13+2=15

Enfin on multiplie par 3, donc je divise par 3
15/3=5

Je vérifie:
5 x 3 = 15
15 - 13= 2
2 x 5 = 10

Donc le nombre est 5. C'est bien sa?!

8. 1 goutte = 0,3 ml
20 gouttes = 6ml. 20 x 0,3 = 6

20 gouttes/min donc 6ml /min

Nous on a 1200ml au total.

6ml----------1min
1200ml------ ?

1200 x 1 / 6 = 200 min

Il faut donc 200min pour passer cette perfusion.
Tu as les solutions?

[la_rollie]

Deux sommes A et B ont pour différence 1400 en sachant que A est egale aux 7/5 ème de B.. Calculez B

B = 3500 et A 4900

[la_rollie]

Aller à mon tour quelques petits exercices !!

1: Soit un nombre, je le multiplie par 3, à ce résultat je retranche 13, puis je multiplie ce nouveau résultat par 5 et je trouve 10. Quel est ce nombre ?


8: Une perfusion de 1.2l est réglée au débit de 20gouttes /minutes. Sachant que chaque goutte a un volume de 0.3ml, combien faut-il de minutes pour passer cette perfusion ?

Aller je les fais en même temps !

A mon tour de répondre aux problèmes de drwins

1/ je sais pas faire Quelqu'un peut m'expliquer svp ???
2/ 7/8
3/ 0.88
4/ 120
5/ 210
6/ 15%
7/ 8 pots
8/ j'y arrive pas, j'arrive pas à comprendre une p'tite explication svp ??

Ca serait vraiment gentil si quelqu'un pouvait m'expliquer svp ???

le premier je suis allé à taton voilà ma logique:
je sais que seul 2 x 5 =10
donc la différence de x - 13 = 2
et le chiffre multiplié par 3 qui permet cette différence est 5
voilà 5 x 3 = 15 - 13 = 2 x 5 = 10

[la_rollie]

Trouvez 5 nombres dont la somme est égale à 250 et tels que le premier divisé par 2, le deuxième divisé par 4, le troisième divisé par 4 et le 4ème moins 10 soient égaux à un même 5ème nombre ....

N1= 40, N2= 80, N3 = 80, N4= 30 et N5 = 20

Méthode
N5 = Nombre 1 / 2 donc 2N5 = N1
N5= Nombre 2 /4 donc 4 N5 = N2
N5 = Nombre 3 /4 donc 4 N 5 = N3
N5 = Nombre 4 -10 donc N5 +10 = N4

De plus N1 + N2 + N3 +N4 +N5 = 250

Je remplace les différents N par N5

N5 * 2 + N5 *4 + N5 * 4+ N5 +10 + N5 = 250
12 N 5 = 250 - 10
12 N5 = 240
N5 = 20

donc N1 = 40 N2 = 80 N3= 80 N4= 30

waouh bravo sandhy j'arrive pas à pouvoir poser les problèmes en équation quelle est l'astuce?

[drwins]

Pour le premier, il faut en effet partir d'un équation

On remplace le nombre par y
on nous dit le nombre multiplié par 3 donc 3*y
ensuite, ce nombre 3*y , on lui enlève 13 donc (3*y)-13
Ce nouveau résultat est multiplié par 5 donc [(3*y)-13]*5
Enfin le tout est égal à 10 donc l'équation finale
[(3*y)-13]*5=10

Tu sais faire ensuite ?

[azertyu18]

Merci ! Bon courage à toi aussi !!

[najat73]

Coucou tout le monde,

Merci beaucoup de m'avoir donné vos explications , je vais me pencher dessus et me les approprier.

J'adore ce forum, l'entraide y est vraiment génial...

[drwins]

Deux sommes A et B ont pour différence 1400 en sachant que A est egale aux 7/5 ème de B.. Calculez B

Alors on sait que A-B ou B-A =1400
Comme A=7/5B (donc A plus grand que B) pour avoir un résultat positif c'est forcément
A-B=1400
Si on remplace A on obtient 7/5B-B=1400
B=4000

Voilà mon petit raisonnement, j'ai tout faux ?????
Comment vous trouvez vos chiffres, je comprends pas .....

[WILLIAMM]

Le 1er livre est hyper simple je reussi a tout faire, le 2eme trop dur...

Jen mets sur le post "test psychotechnique 2013" et à chaque fois vous réussissez alors je me sens vraiment débile au finale lol

Mais ça veut rien dire ça, les gens qui passent le concours là où tu le passes ne sont pas tous des boss en maths comme certaines qui sont sur le forum.

[lilou71]

Aller à mon tour quelques petits exercices !!

1: Soit un nombre, je le multiplie par 3, à ce résultat je retranche 13, puis je multiplie ce nouveau résultat par 5 et je trouve 10. Quel est ce nombre ?

2: (5-3/4)/(5-1/7) = ?

3: valeur approximative de 1/4+2/5+1/8+1/9=

4: Un hôpital a traité 12 fractures de chevilles, sachant qu'il a traité trois fois plus de fractures de jambes que de chevilles, et deux fois plus de fractures de bras que de jambes, combien cet hôpital a-t-il traité de fractures toutes parties du corps confondues ?

5: valeur de racine carrée de 4.9x2500x3.6 (tout sous la racine carrée)

6: Une société déclare pour l'année 2007 les chiffres d'affaires suivants: CAHT (chiffre d'affaire hors taxes)= 1 000 000 euros, CATTC=1 150 000 euros, quel est le taux moyen de la TVA appliquée ?

7: Un propriétaire veut repeindre les murs d'une pièce rectangulaire de longueur 600 cm, de largeur 40dm et de hauteur 2.5m. Pour cela, il compte utiliser une peinture vendue par pot de 1kg ayant un pouvoir couvrant de 12.5m² par kilo. Sachant qu'il faut deux couches de peinture, combien de pots doit-il acheter ?

8: Une perfusion de 1.2l est réglée au débit de 20gouttes /minutes. Sachant que chaque goutte a un volume de 0.3ml, combien faut-il de minutes pour passer cette perfusion ?

Aller je les fais en même temps !

voilà ce que je'ai pu faire
1: 5 Oui
2: 119/144 non vous ne l'aimez pas celui là !
3: 0.88 oui
4: 120 oui
5: 210 oui
6: 15% oui
7:? aller petit indice bien penser que c'est une pièce avec 4 murs, calculer le périmètre puis le surface de tous les murs
8: 200 oui

Coucou tout le monde,


Bon je reviens vers vous car impossible de comprendre comment vous avez trouvé 50 m2 pour l'exercice 7?? je fatigue sec je crois
Pouvez vous m'expliquer?


Merci

[drwins]

T'inquiètes on est là !!

Alors, tu as une pièce de
longueur 600 cm = 6 m
largeur 40 dm = 4 m
hauteur 2,5 m

Dans ta pièce tu as 4 murs 2 fois la longueur et 2 fois la largeur
donc pour avoir la surface de tes murs à peindre il faut connaître la longueur totale des murs et la multiplier par la hauteur
tu fais donc [(2x6)+(2x4)]x2,5=50m²

C'est bon ?

[la_rollie]

Deux sommes A et B ont pour différence 1400 en sachant que A est egale aux 7/5 ème de B.. Calculez B

Alors on sait que A-B ou B-A =1400
Comme A=7/5B (donc A plus grand que B) pour avoir un résultat positif c'est forcément
A-B=1400
Si on remplace A on obtient 7/5B-B=1400
B=4000

Voilà mon petit raisonnement, j'ai tout faux ?????
Comment vous trouvez vos chiffres, je comprends pas .....

7/5B - B = 1400
7/5B - 5/5B = 1400
2/5B = 1400
B = 1400/1 : 2/5
B = (1400 x 5)/2
B = 3500
J'espère t'avoir aidé

[lilou71]

T'inquiètes on est là !!

Alors, tu as une pièce de
longueur 600 cm = 6 m
largeur 40 dm = 4 m
hauteur 2,5 m

Dans ta pièce tu as 4 murs 2 fois la longueur et 2 fois la largeur
donc pour avoir la surface de tes murs à peindre il faut connaître la longueur totale des murs et la multiplier par la hauteur
tu fais donc [(2x6)+(2x4)]x2,5=50m²

C'est bon ?

Oui super merci beaucoup pour tes explications , je suis partie sur le volume de la pièce plutôt que le périmètre des murs... je ne sais pas pourquoi d'ailleurs

[la_rollie]

T'inquiètes on est là !!

Alors, tu as une pièce de
longueur 600 cm = 6 m
largeur 40 dm = 4 m
hauteur 2,5 m

Dans ta pièce tu as 4 murs 2 fois la longueur et 2 fois la largeur
donc pour avoir la surface de tes murs à peindre il faut connaître la longueur totale des murs et la multiplier par la hauteur
tu fais donc [(2x6)+(2x4)]x2,5=50m²

C'est bon ?

merci ton explication m'aide parce que je zappe direct ce type d'exo la prochaine fois je vais essayer.