Entraînement aux cas concrets (concours pour AS)

[papillon54]

hello,

Sujet de niort

premier sujet:
texet sur le toucher soignant-soigné, autorisé ou non....
question ; qu'est ce qui peut faire barrière au toucher ? argu selon expérience pro, avec exemples

deuxième sujet:
texte sur la mise à l'écart d'une fille qui s'occupe quotidiennement de sa mère Alzheimer (à dom de la fille), par les intervenants de SSIAD. se plaind de mise à l'écart, de ne pas être prise en compte....
question ; sortir idée principale du texte, et argumentez avec exemple selon expérience pro.

troisième sujet, les maths :
conversion cL, mL, %, produit en croix, conversion heure minutes.

voilà, je m'en suis sortie, je souhaite ne pas être hors sujet.
courage

Qu' est ce qui peut faire barrière au toucher ? Rien ne me viens à l'esprit à l'heure là

[seve64]

Moi aussi j ai passé 4 concours et 2 étaient pas anonyme du tout on a laisse nos nom et prénom sur la copie

[papillon54]

Moi aussi j ai passé 4 concours et 2 étaient pas anonyme du tout on a laisse nos nom et prénom sur la copie

Bizarre quand même

[val12]

Moi aussi j ai passé 4 concours et 2 étaient pas anonyme du tout on a laisse nos nom et prénom sur la copie

Bizarre quand même

Le mieux c'est d'en informer la DDASS et leur demander si c'est normal ou pas afin que ce concours se déroule dans les règles et sans favoritisme !!!

[val12]

hello,

Sujet de niort

premier sujet:
texet sur le toucher soignant-soigné, autorisé ou non....
question ; qu'est ce qui peut faire barrière au toucher ? argu selon expérience pro, avec exemples

deuxième sujet:
texte sur la mise à l'écart d'une fille qui s'occupe quotidiennement de sa mère Alzheimer (à dom de la fille), par les intervenants de SSIAD. se plaind de mise à l'écart, de ne pas être prise en compte....
question ; sortir idée principale du texte, et argumentez avec exemple selon expérience pro.

troisième sujet, les maths :
conversion cL, mL, %, produit en croix, conversion heure minutes.

voilà, je m'en suis sortie, je souhaite ne pas être hors sujet.
courage

Qu' est ce qui peut faire barrière au toucher ? Rien ne me viens à l'esprit à l'heure là

Il me vient une idée : ce qui peut faire barrière au toucher par exemple :
- lors d'un décès d'un personne musulman ont ne doit pas toucher le corps du défunt par respect pour ses proches ne pas le laver et ne pas l'habiller bref des rituels à respecter et la distance à respecter suivre les directives de la famille.

-Tout simplement mettre des gants fait une barrière au toucher car c'est moins agréable.

si j'en vois d'autres je reviens ....

[zaza2723]

Bonsoir.
J ai moi aussi passé le concours la roche et Niort.... L attente du résultat est bien plus dur que le stress du concours finalement...

[Cat381]

Bonjour les filles,

tout d'abord à toutes celles qui ont encore une épreuve aujourd'hui, je pense à vous!!

Pour l'histoire de le barrière au toucher, tu as raison papillon, les rites et croyances religieux sont à prendre en compte, mais il peut s'agir aussi et tout simplement de peur, de répulsion, on est soignantes on n'en reste pas moins humaines, parfois c'est difficile, je crois qu'on a toute connu ça un jour ou l'autre, quand notre cerveau commande à notre main d'avancer et que celle-ci ne bouge pas d'un centimètre.
Le manque d'information et l'ignorance peuvent aussi être une entrave, dans le cas de certaines maladies comme le sida pour ne citer qu'elle, beaucoup croit que le virus est là qui se tient en embuscade prêt a vous sauter dessus si vous osez effleurer son territoire.
Bon il aurait fallu avoir le sujet, parle t on de barrière psycho. ou de barrière physique?
Doit on évoquer la distance soignant-soigné à respecter ?
Vaste sujet, dans le sujet il devait certainement avoir des pistes pour savoir de quel coté se diriger.

Voilà, c'est ce qui m'est venu à l'esprit, d'autres idées?

[zaza2723]

Bonjour tout le monde tout d abord bonne chance z tout ceux qui ont un concours aujourd'hui .en ce qui concerne le sujet du touche vaste sujet et tellement complexe et basse sur nos expériences j au pris la peur du patient soit le manque de confiance qui vient petit à petit... en illustrant et les douleur qui peuvent un obstacle que même des soins ne peuvent apaiser... j ai trouver sur celui de la roche était plus facilemais bon on verra bien....

[laurens7232]

hello


Croix rouge passé .....cat381 aurait aimé !!!

Alors 2 cas d'analyse ....1 er cas une jeune fille 15 ans avec troubles alimentaires , lAP doit la peser 1 fois par semaine ...., très angoissée et stressée .... elle a perdu du poids et s'effondre car elle pense faire des efforts , fini tjs sont plateau et voit que ça ne marche pas , elle a peur de ne jamais sortir .....L ap vient la voir , , elle la laisse s'exprimer , par moment des silences , elle lui dit qu'elle la laisse réfléchir sur ce qui ne va pas et va revenir pour discuter avec elle ....

Analyser la situation et développez votre sentiment personnel ....c'était pas dit comme ça mais je sais plus

J'ai parlé de la psychologie d'un ado de 15 ans ....changement physiques et psycho ....troubles alimentaires ( pas cité anorexie car dans un cas similaire j'avais lu qu'il ne fallait pas donner de diagnostic et si on parle de troubles alimentaire on ne dit pas anorexie là chaque correcteur est peut être différent ) . les angoisses et peur lié au fait de na pas pouvoir sortir de l'hôpital ...elle a peur que ça ne marche pas et de ne jamais en sortir . Meme si ado l'hospi est une coupure dans ses repères et etre coupée de son monde et ses parents est difficile à vivre . L'échec ....elle n'arrive pas a prendre de poids et pourtant elle fait des efforts ....elle est déçue , s'en veut . Puis j'ai analysé l attitude de l'ap ....qui la laisse s exprimer , qui ne monopolise pas la parole , qui est à l'écoute , juge pas .... etc 25 lignes




2 eme cas ....une mamie de 79 ans qui s 'est lavée seule avant que l'as ne vienne .....l 'as lui dit que ce n'est pas bien , qu'elle devait l'attendre , qu'il va falloir refaire ...la petite dame à beau dire mais non j'ai fait seule , elle ne lui fait pas confiance et refait le soin .....elle dit qu'elle sait ce qui est bien pour elle ....elle a une liste de soins a faire et s y tient ....

2 eme cas un petit garçon en crèche ....il joue à la pate a sel et avec le groupe va se laver les mains . Une personne les observe ....ils s'amusent a faire couler l'eau sur leurs doigts .... a regarder glisser sur leurs tabliers etc ....l'ap les appelle et s'agace car un des petits ne vient pas rapidement ....la personne qui observait lui demande pourquoi elle s'agec comme ça ...et l'ap lui répond qu'elle a des objectifs ....les enfants doivent tous faire au moins 1 activité par jour ..... ( là pas trop pigé puisqu'ils avaient fait de la pate a sel ) bref ..... dégager la problématique commune au 2 situations et développez le questionnement pro ....

J'ai parlé du respect de la personne a prendre en charge en respectant son individualité , son envie et ses désirs et non en terme d objectif dans la journée ou de liste ....on ne travaille pas par rapport à ce que l'on pense qu'il est bon pour une personne mais en étant à l'écoute , en observant .....dans le 1 er cas la soignante veut lui imposer son aide ....alors que la dame a fait seule ....elle ne lui fait pas confiance et refait le soin .... elle aurait du au contraire la féliciter , valoriser son geste .... et même si le soin n'est pas parfaitement fait , Mme Marie était contente d'avoir pu se débrouiller seule ...elle en tirait satisfaction et de la voir satifaite c'est important ...etc ....

Et les enfants .....collectivité mais faire attention mais cela ne veut pas dire qu'il ne faut pas individualiser chaque enfant , apparemment ce petit ^renait plaisir a jouer avec l'eau ...ce n'est pas une activité encadrée mais elle permet de découvrir des sensations , d 'apprendre , de jouer ...et c'est important à cet âge ....et les gestes du quotidien doivent servir à découvrir et acquérir progressivement une autonomie . Son attitude n'est pas pro car elle ne tient pas compte des envies du petit garçon , elle aurait du lui expliquer pourquoi il doit cesser son jeu .... elle ne doit pas travailler en ayant en tête que chaque jour il faut absolument que l'enfant fasse une activité , pour un enfant tout est prétexte au jeu donc il ne faisait pas "rien " lorsqu'il se lavait les mains .....


Maths ...pffffffffffff on nous a enlevé la feuille et nos brouillons donc je sais plus trop mais je crois que j'ai fait une grosse boulette ....donc tout est faux .....

Maintenant 7 places ...une 40 aine ....avec des maths tout faux .... ça passera pas ....

[Lilli17]

Merci laurens7232 tu confirme que je me suis plantée pour la première situation pfff j ai du mal a comprendre vraiment ceux qu'ils demande tampi . J ai réussi les math espérons que ça compensera .

[Pitchix]

hello


Croix rouge passé .....cat381 aurait aimé !!!

Alors 2 cas d'analyse ....1 er cas une jeune fille 15 ans avec troubles alimentaires , lAP doit la peser 1 fois par semaine ...., très angoissée et stressée .... elle a perdu du poids et s'effondre car elle pense faire des efforts , fini tjs sont plateau et voit que ça ne marche pas , elle a peur de ne jamais sortir .....L ap vient la voir , , elle la laisse s'exprimer , par moment des silences , elle lui dit qu'elle la laisse réfléchir sur ce qui ne va pas et va revenir pour discuter avec elle ....

Analyser la situation et développez votre sentiment personnel ....c'était pas dit comme ça mais je sais plus

J'ai parlé de la psychologie d'un ado de 15 ans ....changement physiques et psycho ....troubles alimentaires ( pas cité anorexie car dans un cas similaire j'avais lu qu'il ne fallait pas donner de diagnostic et si on parle de troubles alimentaire on ne dit pas anorexie là chaque correcteur est peut être différent ) . les angoisses et peur lié au fait de na pas pouvoir sortir de l'hôpital ...elle a peur que ça ne marche pas et de ne jamais en sortir . Meme si ado l'hospi est une coupure dans ses repères et etre coupée de son monde et ses parents est difficile à vivre . L'échec ....elle n'arrive pas a prendre de poids et pourtant elle fait des efforts ....elle est déçue , s'en veut . Puis j'ai analysé l attitude de l'ap ....qui la laisse s exprimer , qui ne monopolise pas la parole , qui est à l'écoute , juge pas .... etc 25 lignes




2 eme cas ....une mamie de 79 ans qui s 'est lavée seule avant que l'as ne vienne .....l 'as lui dit que ce n'est pas bien , qu'elle devait l'attendre , qu'il va falloir refaire ...la petite dame à beau dire mais non j'ai fait seule , elle ne lui fait pas confiance et refait le soin .....elle dit qu'elle sait ce qui est bien pour elle ....elle a une liste de soins a faire et s y tient ....

2 eme cas un petit garçon en crèche ....il joue à la pate a sel et avec le groupe va se laver les mains . Une personne les observe ....ils s'amusent a faire couler l'eau sur leurs doigts .... a regarder glisser sur leurs tabliers etc ....l'ap les appelle et s'agace car un des petits ne vient pas rapidement ....la personne qui observait lui demande pourquoi elle s'agec comme ça ...et l'ap lui répond qu'elle a des objectifs ....les enfants doivent tous faire au moins 1 activité par jour ..... ( là pas trop pigé puisqu'ils avaient fait de la pate a sel ) bref ..... dégager la problématique commune au 2 situations et développez le questionnement pro ....

J'ai parlé du respect de la personne a prendre en charge en respectant son individualité , son envie et ses désirs et non en terme d objectif dans la journée ou de liste ....on ne travaille pas par rapport à ce que l'on pense qu'il est bon pour une personne mais en étant à l'écoute , en observant .....dans le 1 er cas la soignante veut lui imposer son aide ....alors que la dame a fait seule ....elle ne lui fait pas confiance et refait le soin .... elle aurait du au contraire la féliciter , valoriser son geste .... et même si le soin n'est pas parfaitement fait , Mme Marie était contente d'avoir pu se débrouiller seule ...elle en tirait satisfaction et de la voir satifaite c'est important ...etc ....

Et les enfants .....collectivité mais faire attention mais cela ne veut pas dire qu'il ne faut pas individualiser chaque enfant , apparemment ce petit ^renait plaisir a jouer avec l'eau ...ce n'est pas une activité encadrée mais elle permet de découvrir des sensations , d 'apprendre , de jouer ...et c'est important à cet âge ....et les gestes du quotidien doivent servir à découvrir et acquérir progressivement une autonomie . Son attitude n'est pas pro car elle ne tient pas compte des envies du petit garçon , elle aurait du lui expliquer pourquoi il doit cesser son jeu .... elle ne doit pas travailler en ayant en tête que chaque jour il faut absolument que l'enfant fasse une activité , pour un enfant tout est prétexte au jeu donc il ne faisait pas "rien " lorsqu'il se lavait les mains .....


Maths ...pffffffffffff on nous a enlevé la feuille et nos brouillons donc je sais plus trop mais je crois que j'ai fait une grosse boulette ....donc tout est faux .....

Maintenant 7 places ...une 40 aine ....avec des maths tout faux .... ça passera pas ....

Pour moi Laurens c'est nickel ce que tu as dis y'a de grande chance que tu es la moyenne

[laurens7232]

Lili BRAVO pour les maths .....je crois que peu on fait ou réussit et j'en fait parti !!!
Tu as trouvé combien ..... ??? Moi je me fais et refait mon cheminement et j'arrive pas à voir ou mon cerveau déconnecte ....dingue ça .... comment on peut être aussi brêle ....je faisais rire mon fils tout à l'heure en me mettant des claques

Pour avoir la moyenne pitchix ça va être chaud ...... si les deux sujets sont sur 10 ...... je visais plus que la moyenne ...mais bon pas grave ....si j'avais réussi les maths j'aurai été confiante .....mais là non trop de points perdus .....

Tu as dit quoi Lili ....tu sais je n'ai peut être pas raison sur toute la ligne .....tu as certainement dit des choses justes .....


Après une fille qui était a coté de moi disait ....les sujets c'était réduire c'est ça ? ....elle a pensé qu'il fallait faire comme des trans en fait ..... bon là ok c'est planté ....mais qu' as tu fait toi ?

[Babydolls]

coucou a tous
suis nouvelle sur le site
j ai passe le concours a la croix rouge francaise ce matin

donnees

je dispose de 200ml de produit pur.
la dilution est a 0,25%
je sais qu avec 10 litres j effectue 80metres carrée.
Dans le service il y a 25 chambres de 4,5 metres sur 5.
et de 10 chambres de 3 metres sur 5.
Combien de chambres ,je peux nettoyer avec 200ml de produit pur?
voili
jpense m etre trompee ,j ai trouvé 31 chambres

[Aurél']

Coucou les filles,

Retour CRF paris, un mot mitigé.
Je suis nulle en rédaction donc déjà pas facile ....
En plus avec les points en moins au non respect du nombre de ligne et autre ça n'aide pas...

J'avais plein d'idée mais difficile de les mettre "LOGIQUEMENT" sur papier;

Pour le premier cas, celui qui m'a posé le plus de problème, je n'arrivais pas à comprendre leur demande: Réflexion professionnelle,
Est-ce qu'il demandait de décrire la scène?
Est-ce qu'il voulait que l'on analyse les comportements de chacun?
Il ne voulait pas de jugement de valeur, ok mais alors qu'attendait-il?

Bref j'ai parlé de la difficulté sur ce type de situation pour savoir si le patient est conscient de son état, si il est dans un esprit de guérison ou si il se joue du personnel, car les personnes qui ont cette pathologie savent ce jouer des personnes pour arriver à leur fin, perdre des grammes.... donc j'ai expliqué le comportement de l'AP, j'ai parlé de l'empathie mais de la vigilance.
Bref j'ai parlé de la complexité de ces situations, et de la bonne attitude le l'AP , elle était dans l'empathie , elle n'a pas jugé, elle n'a pas mis en doute la bonne foi de la patiente quand elle dit qu'elle mange et ne comprend pas cette perte de poids, mais elle est quand même restée dans son rôle de soignant, en restant neutre et sans rentrer dans une relation affective qui est souvent le besoin des personnes atteintent de ses troubles...

Et quand je lis les réponses que vous avez mis, je me dis que j'ai fait un hors sujet....

2 eme cas:

J'ai parlé du respect de la personne à tout âge.
Les objectifs de soin journalier, l'impact du stress du personnel sur la bonne prise en charge des patients, oubli de l'autonomie, de la valorisation de l'estime de soi. Remise en question de ce qui est important ou non, dans un but d'objectif du jour. Oubli du rôle du professionnel c a d respect de la personne dans sa globalité, rôle d'aide....

3 eme cas:


Vous disposez de 200 ml de produit actif pur,la disolution se fait à 0,25%
sachant que 10 litres de solution permettent de nettoyer 80m² de surface au sol
Le service comprend:
25 chambres de 4 m sur 5,5mètres
10 chambres de 3 m sur 5 mètres

Calculer le nombre de chambres que vous pouvez nettoyer avec 200 ml de produit actif.

On a 25 chambres de 4x 5,5 = 22 m2 chacune
25 chambres = 22x 25= 550 m2

On a 10 chbres de 3x 5= 15 m2 chacune
10 chambres = 10x 15= 150 m2

Soit une surface total a nettoyé de 550+150= 700m2

On sait que 0,25 ml de produit pur est dilué dans 100ml
donc combien pour 10L=10000ml

X= (0,25 x 10000) /100
X= 25

Donc pour 10 L de solution on aura 25ml de produit actif ,
On sait que cette solution de 10 L nettoie 80 m2 donc:

sachant que l'on a 200 ml de produit actif combien peut-on nettoyer de superficie au sol:

25 ml = 10L
200ml = x

x= (200x10)/25
x= 80

Donc avec 200 ml de produit actif obtient une solution de 80L

On sait que cette solution de 10 L nettoie 80 m2 donc:

80 = 10L
x = 80 L

x= (80x80) / 10
x= 640 m2

Donc avec 200 ml de produit actif on obtient une solution de 80 L qui nous permettra de nettoyer une surface au sol de 640 m2.

Hors on a une surface total à nettoyer de 700m2 donc:

700-640= 60 m2

60 m2 ne pourront pas être nettoyer.

Nous avons des chambres de 15 m2 donc:

60/ 15= 4

4 chambres de 15 m2 ne pourront pas être nettoyer.

10-4= 6

6 chambres de 15 m2 pourront être nettoyer

En conclusion les 25 chambres de 22 m2 pourront être nettoyer ainsi que
6 chambres de 15 m2

Voilà les filles je ne sais pas si j'ai bon mais ça me semble correct et logique et vous ?

Alala, pour me réconforter j'ai fait des cookies , voir ma fille heureuse m'a fait oublié cette matinée.

[laurens7232]

Aurel c est difficile de savoir si ce que l on a ecrit sera bon ...... j ai surtout fait comme sur les corrections des sujets que j ai traite en m entrainant .....donc le 1er j ai lu et analyse la situation .......par ex quand on dit qu elle angoisse de monter sur la balance cette crainte , se stresse est du a quelque chose il faut analyser et dire qu elle a peur car cela signifie cetainement qu elle ne sortira pas etc ...... l analyse c est jamais facile .....par ex au chu je suis tombee sur un texte avec un enfant rome ....on nous disais qu il avait la tuberculose mais ses parents avait peur d aller a l hopital , peur d etre renvoyes chez eux car sans papier ....si tu analyses tu vois en fait que leur situation fait que l acces aux soins est difficile ....., il a la tuberculose du au fait d habiter dans un camp pas d hygiene donc recrudecense de ces maladies etc .......

le 2 eme cas c est aussi faire ressortir la problematique commune aux 2 situations ....la c etait ne pas tenir compte des envies et des desirs , il y a un non respect ....l as et l ap travaillent par rapport a ce qu elles pensent etre bien mais pas par rapport a l individu .... j ai vu ca comme ca ...... par contre j ai dit que l attitude n etait pas pro .....je ne sais pas si c est du jugement mais ds les corrections CR des livres ils mettent si no pro .....