Entrainement à la culture générale (Session 2010)
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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
CULTURE GENERALE :
La pandémie Grippe A s'en va, l'épidémie GASTRO arrive ...
La gastro, c’est quoi ?
La gastro-entérite (qu’on appelait autrefois diarrhée ou grippe intestinale) est une infection du tube digestif et se signale par des nausées, des crampes abdominales et des vomissements ; de la fièvre et des maux de têtes, et surtout une diarrhée aigüe (c’est à dire trois selles liquides ou molles par 24 heures) qui doit amener à consulter un médecin. Il est possible néanmoins qu’il n’y ait pas de diarrhée et le diagnostic est alors plus délicat.
La gastro-entérite peut avoir différentes causes, bactériennes ou virales. Les fameuses salmonelles que l’on retrouve dans la nourriture sont parfois responsables, de même que les colibacilles. En hiver, c’est essentiellement le rotavirus, extrêmement contagieux, qui frappe la population européenne, entraînant de véritables épidémies. Chez les enfants et les personnes fragiles, la gastro peut être encore plus sévère, provoquant une déshydratation qui conduira à l’hôpital.
Des vaccins pour les enfants
Pour les jeunes enfants, deux vaccins sont aujourd’hui disponibles sur le marché, qui permettent de se prémunir contre la forme la plus répandue du rotavirus. Ils sont très efficaces : entre 70 % et 90 % de réussite. Ils peuvent être administrés par voie orale, avant l’âge de six mois. Seul souci : ils coûtent très cher et ne sont pas remboursés par la Sécurité sociale.
Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
La pandémie Grippe A s'en va, l'épidémie GASTRO arrive ...

La gastro, c’est quoi ?
La gastro-entérite (qu’on appelait autrefois diarrhée ou grippe intestinale) est une infection du tube digestif et se signale par des nausées, des crampes abdominales et des vomissements ; de la fièvre et des maux de têtes, et surtout une diarrhée aigüe (c’est à dire trois selles liquides ou molles par 24 heures) qui doit amener à consulter un médecin. Il est possible néanmoins qu’il n’y ait pas de diarrhée et le diagnostic est alors plus délicat.
La gastro-entérite peut avoir différentes causes, bactériennes ou virales. Les fameuses salmonelles que l’on retrouve dans la nourriture sont parfois responsables, de même que les colibacilles. En hiver, c’est essentiellement le rotavirus, extrêmement contagieux, qui frappe la population européenne, entraînant de véritables épidémies. Chez les enfants et les personnes fragiles, la gastro peut être encore plus sévère, provoquant une déshydratation qui conduira à l’hôpital.
Des vaccins pour les enfants
Pour les jeunes enfants, deux vaccins sont aujourd’hui disponibles sur le marché, qui permettent de se prémunir contre la forme la plus répandue du rotavirus. Ils sont très efficaces : entre 70 % et 90 % de réussite. Ils peuvent être administrés par voie orale, avant l’âge de six mois. Seul souci : ils coûtent très cher et ne sont pas remboursés par la Sécurité sociale.

Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
Mince !
excusé moi je n'ai pas compris le système des pages ,je croyais que c'était un livre a part ,genre anale de concour,
(je suis un vrai boulet
)
Sur se je vous laisse sayonara
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TriXx s'excuse fortement des fautes d'orthographe qu'il fait
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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
Bonjour !!
Je suis très contente d'avoir "trouvé" ce topic & je remercie tout le monde =D
Je suis en dernière année de bac pro & je viens d'apprendre que je ne peux pas retourner en 1St2S après mon bac.. Alors il va falloir que je passe le concours sans base ni rien, pas très optimiste surtout avec un niveau bac pro
! Donc avec le peu de temps qui me reste je vais commencer à m'entraîner..
Encore un grand merci..
Eny
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Je suis très contente d'avoir "trouvé" ce topic & je remercie tout le monde =D
Je suis en dernière année de bac pro & je viens d'apprendre que je ne peux pas retourner en 1St2S après mon bac.. Alors il va falloir que je passe le concours sans base ni rien, pas très optimiste surtout avec un niveau bac pro

Encore un grand merci..
Eny

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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
Pour compléter, un copier-coller de doctissimo:fifigo a écrit :CULTURE GENERALE :
La pandémie Grippe A s'en va, l'épidémie GASTRO arrive ...![]()
La gastro, c’est quoi ?
La gastro-entérite (qu’on appelait autrefois diarrhée ou grippe intestinale) est une infection du tube digestif et se signale par des nausées, des crampes abdominales et des vomissements ; de la fièvre et des maux de têtes, et surtout une diarrhée aigüe (c’est à dire trois selles liquides ou molles par 24 heures) qui doit amener à consulter un médecin. Il est possible néanmoins qu’il n’y ait pas de diarrhée et le diagnostic est alors plus délicat.
La gastro-entérite peut avoir différentes causes, bactériennes ou virales. Les fameuses salmonelles que l’on retrouve dans la nourriture sont parfois responsables, de même que les colibacilles. En hiver, c’est essentiellement le rotavirus, extrêmement contagieux, qui frappe la population européenne, entraînant de véritables épidémies. Chez les enfants et les personnes fragiles, la gastro peut être encore plus sévère, provoquant une déshydratation qui conduira à l’hôpital.
Des vaccins pour les enfants
Pour les jeunes enfants, deux vaccins sont aujourd’hui disponibles sur le marché, qui permettent de se prémunir contre la forme la plus répandue du rotavirus. Ils sont très efficaces : entre 70 % et 90 % de réussite. Ils peuvent être administrés par voie orale, avant l’âge de six mois. Seul souci : ils coûtent très cher et ne sont pas remboursés par la Sécurité sociale.
Comment lutter contre la gastro-entérite ?
On attrape la gastro-entérite en mangeant des aliments contaminés ou en buvant de l’eau souillée mais aussi par contact direct avec les malades. Ainsi, pour éviter d’être infecté, pas de mystère ! Il faut :
Veiller à l’hygiène des mains et des surfaces. Se laver les mains avec du savon le plus souvent et le plus soigneusement possible, ne pas partager les verres d’eau ou les couverts à table…
Attention à la préparation des repas. Lors de la préparation des repas (en particulier en collectivité), les règles d’hygiène strictes (lavage des mains, ports de gants à usage unique) doivent être respectées. Les personnes malades ne doivent évidemment pas participer à l’élaboration des repas.
Deux vaccins disponibles. En 2006, deux vaccins ont été mis sur le marché en France. Leur efficacité a été démontrée contre les couches les plus répandues en Europe et aux Etats-Unis. Saisi sur l’éventualité d’une vaccination de masse, le Conseil supérieur d’hygiène publique a décidé de différer pour le moment la recommandation pour les nourrissons de moins de 6 mois. Cet avis (disponible en ligne) devra être réexaminé d’ici deux ans.
Les solutés de réhydratation. Ces composés constituent la meilleure prévention des complications des diarrhées. Permettant une réhydratation précoce, ces produits sont remboursés par la sécurité sociale.
Les personnes déjà malades doivent bien sûr adopter toutes ces précautions. Une maman malade veillera à se laver les mains systématiquement avant de toucher ses enfants et de faire la cuisine. Elle limitera d’ailleurs les contacts au strict nécessaire. Pour les nourrissons, à la moindre inquiétude on file chez le médecin ou aux urgences. Chez les enfants et les personnes plus âgées on veille à les faire boire une grande quantité d’eau ou des solutions de réhydratation spéciales vendues en pharmacie. Et si c’est vous qui êtes malade vous n’êtes pas non plus dispensé de votre cure d’eau. Beaucoup de repos et du temps viendront à bout de ce petit mal d’hiver !
David Bême et Anne-Aurélie Epis-de-Fleurian
Source : Réseau Sentinelles - communiqué du 20 décembre 2006Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
2010 - ...
"Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme"
Si la nature a ses feed-back, c'est qu'elle aime l'équilibre et "consommer avec modération".
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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
je ne suis pas parvenue à le mettre en gras: l'hydratation est essentielle.Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
re bonjour
,
t'inquiete pas Annelore le plus important est dit d'apres moi
vous vous inscrivez à combien d'IFSI les gens?
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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
Se coucher tard favoriserait la dépression chez les ados
Selon une étude américaine, le risque est de 24 % supérieur chez ceux qui se couchent après minuit.
Bien dormir au bon moment est l'une des clés d'une bonne santé et d'une bonne activité. A contrario, un sommeil déphasé ou insuffisant peut mener à de nombreux troubles qui vont des migraines au surpoids et au diabète en passant par d'importantes somnolences en cours de journée ou a des insomnies. C'est particulièrement vrai pour les adolescents. Une étude menée aux États-Unis, et publiée récemment dans la revue Sleep, démontre même que des heures de coucher trop tardives peuvent induire de la dépression et des tendances suicidaires.
Menée à la Columbia University de New York, l'étude a porté sur 15 659 adolescents, entre 1994 et 1996. Près de 54 % des parents indiquaient que leurs enfants allaient se coucher à 22 heures en semaine, 21 % à 23 heures et 25 % à minuit ou au-delà. Pour leur part, 70 % des adolescents déclaraient aller au lit à l'heure voulue par leurs parents.
Le temps moyen de sommeil calculé à partir des renseignements recueillis par les chercheurs américains était de 7 heures et 53 minutes. Un peu loin des 9 heures recommandées couramment. Les jeunes qui se couchaient le plus tôt étaient aussi ceux qui dormaient le plus longtemps. Ceux qui se mettaient au lit à 23 heures dormaient 33 minutes de moins en moyenne et les adeptes de minuit «perdaient» 40 minutes de sommeil.
Surtout, une corrélation est apparue avec les états dépressifs et suicidaires. «Nos résultats montrent clairement qu'un sommeil aux horaires inadaptés est un facteur de risque pour la dépression, même si ce n'est pas le seul», affirme ainsi James Gangwisch, auteur principal de l'étude. Sur l'ensemble des adolescents impliqués dans l'étude, plus de 1 000 souffraient d'un état dépressif et plus de 2 000 avaient des envies suicidaires.
En croisant ces données avec les heures de coucher, les chercheurs ont constaté que le risque de subir un état dépressif était de 24 % supérieur chez les enfants se couchant après minuit. Le surcroît de risque était de 20 % pour les pensées suicidaires.
Un autre facteur intervient également : la perception de la durée du sommeil et la «satisfaction» apportée. Ainsi, les adolescents disant ne dormir que 5 heures ou moins étaient à 70 % plus exposés aux états dépressifs que les autres et à 48 % pour ce qui est des pensées suicidaires. «C'est pourquoi nous pensons que la qualité du sommeil pourrait être une mesure, parmi d'autres, de prévention de la dépression chez l'adolescent», estime James Gangwisch.
Un constat qui rejoint en partie celui établi en France. Une étude menée en 2007-2008 par le rectorat de Paris et la Caisse primaire d'assurance-maladie sur près de 8 000 collégiens a montré que 82 % des élèves de 3e se couchent après 22 heures. Mais un quart des filles et près d'un tiers des garçons vont au lit après minuit.
D'où la mise en garde émise par le docteur Jean-Pierre Giordanella, responsable prévention à la CPAM de Paris : «À l'adolescence, la durée minimum de sommeil doit se situer entre 8 et 9 heures, et l'heure limite de coucher ne devrait pas dépasser 22 heures.»
Cette recommandation devient très souvent un combat quotidien pour les parents dont les enfants sont confrontés aux «tentations» des divertissements modernes. En particuliers les écrans, qu'ils soient d'ordinateurs, de lecteurs DVD, de jeux vidéo ou de téléphones portables. Mais l'enjeu est de taille. Tous les spécialistes le disent : c'est dans l'enfance et l'adolescence que se forgent les bonnes habitudes et l'«hygiène» future du sommeil.Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
Selon une étude américaine, le risque est de 24 % supérieur chez ceux qui se couchent après minuit.
Bien dormir au bon moment est l'une des clés d'une bonne santé et d'une bonne activité. A contrario, un sommeil déphasé ou insuffisant peut mener à de nombreux troubles qui vont des migraines au surpoids et au diabète en passant par d'importantes somnolences en cours de journée ou a des insomnies. C'est particulièrement vrai pour les adolescents. Une étude menée aux États-Unis, et publiée récemment dans la revue Sleep, démontre même que des heures de coucher trop tardives peuvent induire de la dépression et des tendances suicidaires.
Menée à la Columbia University de New York, l'étude a porté sur 15 659 adolescents, entre 1994 et 1996. Près de 54 % des parents indiquaient que leurs enfants allaient se coucher à 22 heures en semaine, 21 % à 23 heures et 25 % à minuit ou au-delà. Pour leur part, 70 % des adolescents déclaraient aller au lit à l'heure voulue par leurs parents.
Le temps moyen de sommeil calculé à partir des renseignements recueillis par les chercheurs américains était de 7 heures et 53 minutes. Un peu loin des 9 heures recommandées couramment. Les jeunes qui se couchaient le plus tôt étaient aussi ceux qui dormaient le plus longtemps. Ceux qui se mettaient au lit à 23 heures dormaient 33 minutes de moins en moyenne et les adeptes de minuit «perdaient» 40 minutes de sommeil.
Surtout, une corrélation est apparue avec les états dépressifs et suicidaires. «Nos résultats montrent clairement qu'un sommeil aux horaires inadaptés est un facteur de risque pour la dépression, même si ce n'est pas le seul», affirme ainsi James Gangwisch, auteur principal de l'étude. Sur l'ensemble des adolescents impliqués dans l'étude, plus de 1 000 souffraient d'un état dépressif et plus de 2 000 avaient des envies suicidaires.
En croisant ces données avec les heures de coucher, les chercheurs ont constaté que le risque de subir un état dépressif était de 24 % supérieur chez les enfants se couchant après minuit. Le surcroît de risque était de 20 % pour les pensées suicidaires.
Un autre facteur intervient également : la perception de la durée du sommeil et la «satisfaction» apportée. Ainsi, les adolescents disant ne dormir que 5 heures ou moins étaient à 70 % plus exposés aux états dépressifs que les autres et à 48 % pour ce qui est des pensées suicidaires. «C'est pourquoi nous pensons que la qualité du sommeil pourrait être une mesure, parmi d'autres, de prévention de la dépression chez l'adolescent», estime James Gangwisch.
Un constat qui rejoint en partie celui établi en France. Une étude menée en 2007-2008 par le rectorat de Paris et la Caisse primaire d'assurance-maladie sur près de 8 000 collégiens a montré que 82 % des élèves de 3e se couchent après 22 heures. Mais un quart des filles et près d'un tiers des garçons vont au lit après minuit.
D'où la mise en garde émise par le docteur Jean-Pierre Giordanella, responsable prévention à la CPAM de Paris : «À l'adolescence, la durée minimum de sommeil doit se situer entre 8 et 9 heures, et l'heure limite de coucher ne devrait pas dépasser 22 heures.»
Cette recommandation devient très souvent un combat quotidien pour les parents dont les enfants sont confrontés aux «tentations» des divertissements modernes. En particuliers les écrans, qu'ils soient d'ordinateurs, de lecteurs DVD, de jeux vidéo ou de téléphones portables. Mais l'enjeu est de taille. Tous les spécialistes le disent : c'est dans l'enfance et l'adolescence que se forgent les bonnes habitudes et l'«hygiène» future du sommeil.Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
Eléve Infirmier Croix Rouge 2010-2013
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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
Perso, je me suis inscrite et ai payé pour Annecy, mais diplômée aide-soignante, le passant comme tel, Annecy se refuse de nous communiquer l'horaire de notre épreuve (2 heures d'épreuve). Alors, comme le matin, je passe Chambéry, qui finit à 13h (eux, par contre, ils ont bien tout détaillé. Ils sont très précis et organisés. C'est bien), je ne suis pas sûr, bien que j'ai payé, pouvoir passer Annecy. Annecy ne nous communiquera l'horaire et la date (si confirmé le 24) que dans notre convocation que nous n'aurons que peu avant l'épreuve...TriXx a écrit :re bonjour,
t'inquiete pas Annelore le plus important est dit d'apres moi![]()
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vous vous inscrivez à combien d'IFSI les gens?
De +, Annecy et Annemasse s'alliant pour leur concours, cela fait qu'au lieu de passer 3 concours, je me retrouve avec deux, voir un seul... (tout en ayant payé deux, vu qu'il faut payer avant de connaitre l'heure...)
M'enfin, on verra bien...

Et vous?Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
2010 - ...
"Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme"
Si la nature a ses feed-back, c'est qu'elle aime l'équilibre et "consommer avec modération".
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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
coucou
,
alors moi je passe mes concours à Brumath et Rouffach (pour l'alsace) et Forbarch pour la lorraine .
et sinon je passe encore des concours d'aide soignant de coté au cas ou je ne reussirai pas mes concours infirmiers
Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.

alors moi je passe mes concours à Brumath et Rouffach (pour l'alsace) et Forbarch pour la lorraine .
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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
Bonsoir!
Merci pour tous les topics qui sont d'une très grande aide!
J'ai besoin de vos lumières ce soir... J'ai commencé à réviser la culture G mais je n'arrive pas à faire une seule question en entier.
Mon problème c'est que je suis un peu prisonnière de ma formation de L. Et j'ai du mal à aborder les sujet avec plus de simplicité , à aller droit au but en fait. J'ai passé le concours l'année dernière et j'avais eu 11. Je pense que je n'ai pas mis assez de chiffres et d'exemples, de définitions...
Par exemple dans ma réponse est ce que je dois inclure des données du texte, me référer au texte, citer. Ou est ce que le texte n'est qu'une inspiration pour une réponse qui peut-être totalement personnelle tout en restant dans le sujet?
Est ce que je dois commencer par "le texte nous présente" blabla... Est ce que je dois mettre une problématique dans mon intro ?
je suis vraiment perdue
. Merci pour vos réponses!Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
Merci pour tous les topics qui sont d'une très grande aide!
J'ai besoin de vos lumières ce soir... J'ai commencé à réviser la culture G mais je n'arrive pas à faire une seule question en entier.
Mon problème c'est que je suis un peu prisonnière de ma formation de L. Et j'ai du mal à aborder les sujet avec plus de simplicité , à aller droit au but en fait. J'ai passé le concours l'année dernière et j'avais eu 11. Je pense que je n'ai pas mis assez de chiffres et d'exemples, de définitions...
Par exemple dans ma réponse est ce que je dois inclure des données du texte, me référer au texte, citer. Ou est ce que le texte n'est qu'une inspiration pour une réponse qui peut-être totalement personnelle tout en restant dans le sujet?
Est ce que je dois commencer par "le texte nous présente" blabla... Est ce que je dois mettre une problématique dans mon intro ?
je suis vraiment perdue

ESI 2010-2013 Saint-germain-en-laye!
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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
Aucune idée. Perso, je ne cartonnais pas en culture générale. Ce qui ne m'avait pas empêchée d'avoir eu 3 de mes concours dont 2 en liste principales... (là, je dois tout recommencer car j'ai dû mûter et me mettre en suspension temporaire de formation le temps d'obtenir ma mutation... et il y a eu le changement de programme... Donc, bien que j'ai réussi, validé ma première année, je dois tout recommencer à zéro...)
Donc, tout ça pour dire que, ce qui est TRES important, c'est l'oral. Et si tu es très bonne à un des deux écrits et convenable à l'autre, que tu leur plais vraiment à l'oral et qu'ils te mettent 19/20 à l'oral, ben...
Donc, surtout, ne perds pas espoir. Et si quelqu'un peut la conseiller, ça serait sympas.
Enfin, si cette année, tu échoues encore, fais une prépa. Perso, j'aime et ne regrette pas. Ca t'aidera vraiment et des pros sauront vraiment te répondre et bien te préparer.Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
Donc, tout ça pour dire que, ce qui est TRES important, c'est l'oral. Et si tu es très bonne à un des deux écrits et convenable à l'autre, que tu leur plais vraiment à l'oral et qu'ils te mettent 19/20 à l'oral, ben...
Donc, surtout, ne perds pas espoir. Et si quelqu'un peut la conseiller, ça serait sympas.
Enfin, si cette année, tu échoues encore, fais une prépa. Perso, j'aime et ne regrette pas. Ca t'aidera vraiment et des pros sauront vraiment te répondre et bien te préparer.Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
A votre avis qu'entend t on par une analyse quantative et qualitative concernant le phénomène de la maltraitance en France ?
C'est une des questions du devoir que j arrive pas a mettre sur le forum.Équipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
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Future élève à St Martin 2010 - 2013
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Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
bonjour tu voulais dire quantitative??margotte38190 a écrit :A votre avis qu'entend t on par une analyse quantative et qualitative concernant le phénomène de la maltraitance en France ?
C'est une des questions du devoir que j arrive pas a mettre sur le forum.
dans ces cas je dirais que ce que l'on attend de nous comme réponse c'est d'expliquer le phénomene de la maltraitance apr des données concretes tirées de nos connaissance personnelles pour moi ce serai
le nombre (combien/augmentation/ baisse)
qui est concerné(catégorie de personne(jeune/femme/pa/nourrissons)
lieux(privé public)
la nature de la maltraitance (morale physique psychologique)
volontaire/ par négligence
je terminerai par une note positive en disant qu'il y a prise de conscience et tentative d'apporter une solution par la charte de la bientraitance,mise en place de standard téléphonique
voila je sais pas si j'ai répondu a la question comme il fallait ni meme si je l'ai simplement comprise

Dernière modification par nassimah le 18 janv. 2010 11:57, modifié 1 fois.
maman de deux bibous de 5 et 10 ans
ce qui ne te tue pas............
ce qui ne te tue pas............
Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
Bonjour à tous,
J'ai un problème avec un sujet qui peut tomber cette année: le débat sur l'identité nationale. Je ne sais pas vraiment de quoi parler.
Identité nationale veut dire qu'est-ce qu'être français ? Mais pourquoi le ministère de l'immigration a t-il lancé ce débat sur l'identité nationale ? Le problème qui va arriver si on donne une définition d'être français est que si l'on ne correspond pas à ce modèle, il y a un risque de marginalisation et cela montre aussi une volonté d'exclusion.
Seulement, à part ça je ne sais pas trop quoi dire. Je ne sais pas pourquoi le ministère a lancé un tel débat et il y a tellement d'articles sur Internet que je n'arrive pas à trouver une sorte de condensé qui expliquerait le débat et la polémique qui l'entoure.
Si quelqu'un peut m'aider...
Merci d'avanceÉquipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
J'ai un problème avec un sujet qui peut tomber cette année: le débat sur l'identité nationale. Je ne sais pas vraiment de quoi parler.
Identité nationale veut dire qu'est-ce qu'être français ? Mais pourquoi le ministère de l'immigration a t-il lancé ce débat sur l'identité nationale ? Le problème qui va arriver si on donne une définition d'être français est que si l'on ne correspond pas à ce modèle, il y a un risque de marginalisation et cela montre aussi une volonté d'exclusion.
Seulement, à part ça je ne sais pas trop quoi dire. Je ne sais pas pourquoi le ministère a lancé un tel débat et il y a tellement d'articles sur Internet que je n'arrive pas à trouver une sorte de condensé qui expliquerait le débat et la polémique qui l'entoure.
Si quelqu'un peut m'aider...
Merci d'avanceÉquipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
Re: Entrainement à la culture générale (Session 2010)
Waooou!
Il y a de quoi passer les 2 mois à venir branché sur infirmier.com...
Bonne révisions à tousÉquipe de modération : Ce topic a été verrouillé et déplacé car il a déjà été traité et/ou ne figure pas dans le bon forum. Merci de consulter ce lien pour lire la suite.
Il y a de quoi passer les 2 mois à venir branché sur infirmier.com...

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Ce n'est pas la profession qui honore l'homme,
Mais c'est l'homme qui honore la profession.
Louis Pasteur
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Louis Pasteur