Demande de participation - enquête mémoire IADE

[marineide51]

Bonjour à tous,

Je suis Marine, étudiante infirmière anesthésiste en 2eme année au CHU de REIMS.

Dans le cadre de mon mémoire de fin d’études, je réalise une enquête portant sur la variabilité des pratiques IADE concernant l’intubation trachéale et l’impact sur l’apprentissage par les étudiants infirmier(e)s anesthésistes.

Pour cela, je réalise une enquête quantitative multicentrique.

Cette enquête s’adresse aux IADE mais aussi aux EIADE, ce qui me permettra par la suite d'effectuer une analyse croisée des résultats obtenus.

A ce jour, il me manque une soixantaine de réponses d'IADE (sur un objectif de 120 réponses).

C’est un questionnaire anonyme, qui dure environ 10 minutes. Vous pouvez y répondre via votre téléphone portable, une tablette ou encore un ordinateur.

Merci à tous ceux qui y participeront !

Je reste à votre disposition si vous avez besoin d'informations complémentaires.
Si vous souhaitez échanger plus longuement sur le sujet, vous pouvez m'écrire. De même si vous souhaitez obtenir les résultats de cette enquête.

Marine

https://sphinxdeclic.com/surveyserver/p/nMa2bJwIT1

[Leopold Anasthase]

Bonjour,

Je vous propose une relecture.

Je suis Marine BALZARINI, étudiante infirmière anesthésiste en 2ème année à l'école d'Infirmiers Anesthésistes Diplômés d'État du Centre Hospitalier Universitaire de REIMS.

Marine Balzarini (les noms propres s'écrivent avec une capitale initiale et les autres lettres en minuscule ou éventuellement en petites capitales)

2e année

Utiliser la présentation qu'utilise votre école, « École d'infirmier anesthésiste - CHU de Reims »

les variabilités de pratiques IADE

Il est toujours préférable d'éviter les abréviations.
Si vous souhaitez les utiliser, il faut les expliciter lors du premier emploi.
Les abréviations qui peuvent se prononcer et qui comportent quatre lettres ou plus s'écrivent avec une capitale initiale et les autres lettres en minuscule, voire entièrement en minuscule quand elles sont d'emploi courant. Par exemple, Unicef, sida, mais ONU (trois lettres). Donc Iade.

par les étudiants IADE

les étudiants infirmiers anesthésistes (qui ne sont pas encore diplômé(e)s d'État)

Ce questionnaire s'adresse à deux populations : aux IADE exerçant à plus de 50% en anesthésie adulte et ayant déjà encadré au moins à 3 reprises un(e) EIADE, et aux EIADE ayant effectué au moins 3 stages de 4 semaines en anesthésie adulte.

aux Iade [...] encadré au moins à trois reprises (les nombres en toute lettre, c'est plus chic) un(e) étudiant(e) infirmier(e) anesthésiste
trois stages de quatre semaines

Il est toujours délicat d'étudier deux populations. Vous aurez du mal à obtenir une population homogène. Chacun souhaite que le questionnaire lui soit destiné. Certaines questions peuvent ne pas convenir aux deux populations.

Marine BALZARINI
Ecole IADE CHU de REIMS

Cf. supra
École (accentuer les majuscules, c'est capital)

Vous êtes :
Un homme
Une femme

Le signe « : » ne termine pas la phrase, donc il faut que vos propositions commencent par une minuscule. Par ailleurs, certaines personnes ne se reconnaissent pas dans ce choix.

Q2. Votre statut :
IADE
EIADE

Cf. supra

Il est toujours préférable de définir avec précision son public cible. Par exemple, si j'ai exercé en anesthésie adulte mais que je n'y exerce plus (smur, anesthésie pédiatrique, retraite, encadrement…), est-ce que je fais partie de votre public cible ?

Q3. Combien d'années d'expérience avez-vous en tant qu'IADE ?

Pour faire une répartition par tranches, il faut que toutes les tranches aient la même taille. Il est indispensable de demander l'âge, l'ancienneté du diplôme, dans le service, etc. et de réaliser la répartition a posteriori. En proposant ces tranches, vous supposez a priori qu'il se passe quelque chose de spécial à la fin de la première année d'exercice.

Q4. Dans quel type d'établissement exercez-vous actuellement ?

Les dénominations ont changé. Il existe une classification plus complète des établissements de soins.

Q5. Vous travaillez
En France Métropolitaine
En France d'Outre-Mer

France métropolitaine (économiser les majuscules)
P.ar ailleurs, cette classification est contestée. Regarder (entre autres) ici.

Une seringue de 10 cc

10 mL (« cc » est une mauvaise abréviation pour « centimètre cube »)
Ventoline, Xylocaïne, utiliser les dénominations communes internationales (et économiser les majuscules)

Q7. Dans votre pratique quotidienne, à quelle fréquence êtes-vous accompagné(e) d'un MAR pour l'induction ET l'intubation trachéale ?

Exemple de question qui n'a pas le même sens pour un infirmier anesthésiste et un étudiant.

La suite une autre fois…

[marineide51]

Bonjour,

Je vous remercie pour votre retour.

J'ai bien pris note de tous vos conseils et je vous en remercie.

Cependant, afin de répondre à certaines de vos remarques, j'aimerai vous préciser :

- Les deux populations possèdent des questions bien particulières et qui leur sont propres. En effet, si vous cliquez sur "je suis étudiant infirmier anesthésiste" ou si vous cliquez sur "je suis IADE", vous n'aurez pas accès aux mêmes questions (et donc la question de la présence du MAR pour l'induction n'est pas posée aux participants qui se définissent comme EIA.

- Concernant la population cible, j'ai précise "aux IADE exerçant..." selon moi, il est clair que cela signifie actuellement ? Si tel n'était pas le cas, je l'aurai précisé mais peut être que c'est une interprétation de ma part.

- Concernant les tranches d'âges, je les ai notées comme cela car je voulais rapprocher les tranches d'âges aux stades d'expertise selon Patricia BENNER et en ce sens, faire un lien entre mon enquête et mon cadre théorique déjà construit pour le mémoire.

En espérant avoir éclairci certains points,

Bonne soirée

Marine

[Leopold Anasthase]

Questionnaire conditionnel, bravo, c’est bien galère à construire. Mais il reste toujours le fait que d’étudier deux populations complique beaucoup les choses. Entre autres problèmes, en étudiant les étudiants, vous vous étudiez vous même, problème de recul.

Quant aux tranches d’ancienneté, ça n’est pas moi qui ai inventé les règles que je vous ai énoncées. Des limites d’ancienneté habituellement admises dans le cadre général peuvent convenir et peuvent ne pas convenir.

Bonne continuation.

[Leopold Anasthase]

Concernant les tranches d'âges, je les ai notées comme cela car je voulais rapprocher les tranches d'âges aux stades d'expertise selon Patricia BENNER et en ce sens, faire un lien entre mon enquête et mon cadre théorique déjà construit pour le mémoire.

Je reviens rapidement sur ce point. Des théoriciens de l'apprentissage ont défini des stades d'expertise. J'ai survolé les articles mais je n'ai pas vu de précisions sur les limites chronologiques de ces stades.

Et un point qui me tient à cœur, votre dernière tranche d'expérience professionnelle, c'est « Plus de dix ans ». Dans un monde de la santé en général et de l'anesthésie en particulier, je serais curieux de rencontrer des infirmiers anesthésistes qui vous diront que leurs pratiques professionnelles n'ont pas varié après dix ans d'expérience…