PORTFOLIO, évaluation, analyse de pratique et autres

[librio62]

fatiguée aujourd'hui

[kate32]

librio je comprends ta deception..j'etais en stage avec une autre etudiante qui a 18 ans aussi et elle a validé sa c3 aussi mais faut dire qu'en fait on a fait que ca durant 5 semaines, toilettes, toilettes toilettes ainsi que soins de nursing.. on n'a pas vu grand chose de + en fait ..aligner les toilettes pendant 3 semaines (j'ai fait + du matin que de l'apres midi) voilà ce que l'on a fait..faudra rien oublier par contre d'ici le second stage..

[lutine-inculte]

JE voudrais avoir votre avis. je viens de finir mon stage, et pour la rentrée en janvier, je dois rendre mes deux situations du portfolio. J'avais pensé à plusieurs situations:
- Prise de constantes.
- Diurèse.
- Pesage d'une personne obèse.
- Change d'un patient.
- observation d'une prise de sang.

Qu'en pensez vous? qu'est ce que vous choisiriez à ma place?

Dans mon école on m'a bien précisé que les deux situations dans le portfolio doivent rester "général" et doivent porter sur un soin ou acte quelconque, pas obligatoirement en lien avec l'hygiène.

Merci d'avance pour votre réponse =)

[librio62]

librio je comprends ta deception..j'etais en stage avec une autre etudiante qui a 18 ans aussi et elle a validé sa c3 aussi mais faut dire qu'en fait on a fait que ca durant 5 semaines, toilettes, toilettes toilettes ainsi que soins de nursing..

Fait çà aussi pendant 5 semaines /
Mais bon je suis dans le Pas de Calais alors ici on fait rien comme ailleurs et surtout toujours en moins bien ou en mon bon
Vivement que je finisse mes études supérieures (IFSi ou autre) et que me tire de là comme mon frère aîné

[sissi32]

Des toilettes, des toilettes, des toilettes . On dirait bien que pour vous cela ne fait parti de la prise en charge globale du patient . Mais, et surtout lorsque l'on est élève, cette toilette est importante car c'est en moyen pour vous de connaitre la personne qui est en face de vous . Car de l'autre côté du soin, il y a un être humain . Votre carrière d'ide ne sera pas que des gestes techniques, il faut du relationnel et suivant les possibilités des services vous serez peut-être amenées à faire des toilettes, alors il est indispensable pour vous de savoir les faire dans les règles de l'art .

[kate32]

sissi je suis tout à fait d'accord avec vous, c'est tres important et c'est surement le soin le + complexe à accomplir, je disais ca pour justifier la validation de la competence 3 me concernant, car on a vraiment bossé dessus durant ces 5 semaines, j'ai eu la chance aussi de tomber ds un service où je pouvais pratiquer au max ces toilettes..
cela dit, je peux vous assurer qu'à33 ans, maman de deux enfants, je peux tres bien comprendre l'importance des toilettes, l'importance de la securité, de l'hygiene et du confort du patient dans ces conditions..
c'est cette histoire de portfolio qui me stresse par contre

[sissi32]

Je suis actuellement AS dans un service de Médecine d'un Hopital Local, donc bcp de PA . J'ai eu l'occasion d'encadrer des élèves 1ére année et il faut bien dire qu'à la lecture de leur portefolio c''était du flou artistique pour eux mais aussi pour l'équipe . Ce qui est dur je crois c'est que vous devez voir les soins d'hygiène et de confort mais aussi des actes infirmiers et parfois il est dur de concilier les deux . Les élèves étaient pleins d'incertitude sur les compétences qu'elles devaient acquérir . Avec l'ancienne formule, les élèves suivaient l'équipe des AS point à la ligne au moins la première année et si le service le permettait elle pouvait acquérir des gestes ide, à ce jour c'est moins clair et précis . Je peux comprendre votre désarroi .
Bon courage pour la suite . Moi c'est pour Septembre 2010

[Michou05]

En ce qui concerne l'analyse des pratiques, il faut décrire deux situations de soin en rapport avec la compétence 3, c'est à dire une toilette (aide ou totale), une aide au repas etc...

Pour l'évaluation de ces analyses, il faut :
- présentation, ortographe, syntaxe, terminologie, anonymat des lieux et personnes etc (ça s'est pour la forme, dans mon ifsi c'est sur 4 points)
- identifier une situation en référence à la C3 : nommer situation de soin, motif du choix de la situation (difficulté, étonnement) et établir le lien avec la C3 (argumenter etc)
- décrire situation d'un point de vue professionnel (contexte --> moyen humains, matériels ; connaissance de la structure; situation social du patient, ATCD etc etc)
- exprimer aussi votre ressenti, vos émotions
ça s'est sur 16 points
Ces deux analyses sont notés (alors je ne sais plus si la note compte pour les deux ou juste pour une) et le référent pedagogique note aussi des appréciations, le tout passera en comission à la fin de l'année scolaire, afin de valider notre stage. Il n'est pas indispensable d'avoir acquis à la C3 pour le premier stage, par contre il est important de l'avoir à la fin du deuxième stage, si on veut avoir l'équivalent d'AS. Mais ce n'est pas une obligation dans le sens ou nous avons trois ans pour la valider si ce n'est pas la première année! Mais il faut quand meme avoir une note correcte aux analyses de situations.

Perso on nous a dit que le stage été validé à partir du moment ou on avait fait le nombre d'heure.Tu es sur que les analyses de pratiques sont noté? :s
Et on nous a pas précisé que ça devait être en rapport avec la compétence 3 forcemment non plus...

[kate32]

Je suis actuellement AS dans un service de Médecine d'un Hopital Local, donc bcp de PA . J'ai eu l'occasion d'encadrer des élèves 1ére année et il faut bien dire qu'à la lecture de leur portefolio c''était du flou artistique pour eux mais aussi pour l'équipe . Ce qui est dur je crois c'est que vous devez voir les soins d'hygiène et de confort mais aussi des actes infirmiers et parfois il est dur de concilier les deux . Les élèves étaient pleins d'incertitude sur les compétences qu'elles devaient acquérir . Avec l'ancienne formule, les élèves suivaient l'équipe des AS point à la ligne au moins la première année et si le service le permettait elle pouvait acquérir des gestes ide, à ce jour c'est moins clair et précis . Je peux comprendre votre désarroi .
Bon courage pour la suite . Moi c'est pour Septembre 2010

sissi, c'est exactement ca! c'est ca qui me perturbe en fait, on nous a dit pour ceux par ex qui partent en chirurgie de profiter un max de ce stage car ils n'auront plus l'occasion d'y revenir.. donc faut tout voir en même temps

concernant les analyses de pratique dans le portfolio, il me semble avoir compris que ca ne devait pas forcement avoir un rapport avec la competence 3 et ce n'est pas noté..pour valider nos ects du stage par contre, il faut que ces deux feuilles soient remplies

sissi et à vous toutes

[lutine-inculte]

Il faut bien sur que les deux analyses soient remplies mais je pense qu'ils nous demande quand meme une vraie analyse, pas quelque chose d'écrit vite fait bien fait. après c'est sur,si le stage s'est bien passé, il n'y a pas de raison qu'on ai pas les 5 ECTS! =)
Bon courage à tous, pour ma part j'ai déjà fait ma premiere situation hier et je me suis pas mal cassée la tête

[silby]

Je suis actuellement AS dans un service de Médecine d'un Hopital Local, donc bcp de PA . J'ai eu l'occasion d'encadrer des élèves 1ére année et il faut bien dire qu'à la lecture de leur portefolio c''était du flou artistique pour eux mais aussi pour l'équipe . Ce qui est dur je crois c'est que vous devez voir les soins d'hygiène et de confort mais aussi des actes infirmiers et parfois il est dur de concilier les deux . Les élèves étaient pleins d'incertitude sur les compétences qu'elles devaient acquérir . Avec l'ancienne formule, les élèves suivaient l'équipe des AS point à la ligne au moins la première année et si le service le permettait elle pouvait acquérir des gestes ide, à ce jour c'est moins clair et précis . Je peux comprendre votre désarroi .
Bon courage pour la suite . Moi c'est pour Septembre 2010

Sache qu'il y a bcp moins de stages dans la nouvelle réforme, et il y a 10 compétences à acquérir avec 180 UE donc à chaque stage tout est bon à acquerir même si la C3 est la priorité en 1ere année. Par ailleurs un acquis n'est définitif qu'au regard de l'ensemble des stages, et lorsqu'il est estimé que on sait faire dans n'importe quelle situation ou service.
Dur dur de changer les habitudes
Silby

[Soffia88]

Bonjour Sylby!

Toi qui m'a l'air bien informé de tout, tu pourrais sûrement m'éclairer.
Vu que l'on nous a rien dit sur l'analyse de pratique, elle va compter comme épreuve aux partiels, sur le travail de petit groupe, c'est ça???
Ensuite, on avait tout un travail de recherche à faire sur un sujet en infectiologie, tu penses que ce sera aussi compter pour les partiels? On va dire qu'on nous a demandé de faire tout le cours!
Enfin, c'est fou le travail qu'on nous a refilé pendant le stage!!! Nous qui pensions réviser tranquille!!!

Je te remercie d'avance!

[lutine-inculte]

Bonjour Soffia, je vais tenter de répondre à tes questions.
Je sais pas si tous les IFSI fonctionnent de la même manière, mais en tout cas, nous on nous a expliquer ca:

- les deux situations du portfolio sont à remplir pendant ou juste après le stage et doivent être rendu après celui-ci. Les deux situations peuvent porter sur un acte, une activité, un évènement quelconque. Ca peut très bien être une situation que tu as pratiqué ou vécu, comme une situation que tu as observé. Par exemple tu peux choisir: un pédilluve mais aussi: la communication entre un patient et l'IDE qui t'as interpellé. C'est vraiment très vaste et ca ne doit pas porter obligatoirement sur un soin d'hygiène.
Ces deux situations vont participer à l'attribution des 5 ECTS de ton stage.

- la situations à rendre à l'écrit, valant 2ECTS. ces 2 ECTS vont validier l'UE Infect. - hyg donc là il faut evidemment que tu prennes une situation en rapport avec cette UE. ca peut etre une toilette, le nettoyage d'une chambre, la pose d'un change, un shampoing etc etc!

voilà, j'espère avoir répondu à tes questions. après renseignes toi auprès de tes collègues de l'IFSI car selon les écoles, on nous demande peut etre pas la meme chose!

[Lasloute]

Bonjours à tous...

Alors moi j'aimerai avoir votre avis...

Pour situation ou activités vues ou réalisées... Moi j'ai choisi la toilette au lit. Mais vu la place qu'on a, faut-il décrire la situation en expliquant par exemple que le patient à 81 ans, pourquoi il est rentrée à l'hôpital, s'il a une surcharge pondérale,... des trucs qui sont importants à savoir...

Puis pour observations, étonnements:
Sur une toilette qu'est-ce qui peut être étonant??? Franchement... Moi je vois pas des trucs supers étonnants... Je sais pas si vous me comprenez...

Et puis si on rajoute d'autre feuille au porte folio pour l'analyse de situation... On a droit à combien de page et faut-il suivre le plan du porte folio?

C'est un stress et un casse tête.... halala ...

[lutine-inculte]

Personnellement mes formateurs nous ont dit de rajouter une feuille et c'est ce que j'ai fais! car la place est vraiment restreinte sur le portfolio!
et pour etonnement observation, c'est en quelque sorte l'analyse, ce qui t'as interpelé, le comportement du patient, son ressenti etc etc