la CAC, validation ou non validation des U.E., vos questions

[mamounema]

J ai fait une erreur dans mon message, c'est une élève aide soignante, en stage, donc non diplomée, et non une élève infirmière. Donc est-ce qu'une élève aide soignante en stage, et non diplomée peut évaluer un étudiante infirmière de 1ére année
Pardon pour mon erreur.

[histoiredevivre]

Je ne comprends pas... Cela signifie-t-il que c'est une élève qui a rempli ton porte-folio ? Ou qui a vu ta réalisation des soins de la compétence 3 et a transmis ses observations à l'équipe ou à la cadre, et que ce sont ces derniers qui ont rempli ton bilan de stage ?
Dans le premier cas, la décision de ne pas valider la compétence 3 ne me semblerait pas valide. Est-ce qu'une troisième année aurait pu être jury d'une MSP de première année ??? Ce ne me semble pas logique. En revanche, dans la seconde situation, si la non validation est la décision effective de personnes diplômées et habilitées à remplir le porte-folio, fut-ce sur les allégations d'une étudiante chargée de t'encadrer et de rapporter ses observations à l'équipe, alors il me paraitrait difficile de contester et d'obtenir une relecture du dossier.

Peux-tu préciser la situation ?

[mamounema]

Merci pour ta réponse, mais c'est une élève aide soignante (et non une élève infirmière)qui m' a obsersée et qui a rapporté les faits. Elle m' a donc observée sur un travail d'aide soignante, alors qu' elle même n'était qu'en formation. Je voulais donc savoir, si on pouvait le contester.

[chacha64]

cela me semble pas loyal et légal que ce soit 1 éléve qui t'aie encadré et influencé ton appréciation! les formatrices sont tellement à cheval sur les procédure que je reste pantoise devant ton cas tiens nous au courant

[carambar31]

je suis d'accord avec tout ce qui a été dit
normalement, c'est une personne diplômée qui doit remplir le portfolio, ide ou cadre de santé

[gatoune]

Surtout pas. Des personnes diplomées doivent t'encadrer et t'évaluer.

[julien37100]

Bonjour,

Il serait bon qu'on se battent pour que les délégués de promo puissent représenter les étudiants au sein de la CAC.
Pour une meilleure clarté de ce qui se trame, derrière notre dos.
Afin que nos délégués puissent défendre tel ou tel étudiant sur les difficultés rencontré durant le semestre.
- Exemple : Des stages non validés ( qui sont d'ailleurs validés par nos formateurs référents)
Certains étudiants ont eu des stages difficiles, et non pas eu leur stage de validé.
Étant donné que les stages sont validés ou non par les formateurs..avant la CAC.
Il serait bon que ces étudiants soient entendu avant ou durant la CAC. Pour qu'ils puissent se défendre....

Vous pensez quoi ? Et que pouvons nous faire pour nous faire entendre ?

Merci

[Manspawn]

Bonjour,

Étant délégué, dans notre IFSI, la consigne a été clairement donnée au sujet du rôle des délégués d'être un transmetteur d'éventuels problèmes afin que nos formateurs puissent justement défendre des cas au niveau de la CAC.
Après, la présence des délégués à la CAC elle-même... oui, pourquoi pas.

[julien37100]

Oui.. tu parles.. ça remonte pas souvent..

[Manspawn]

Là c'est un problème de personne, pas de fonctionnement.

[julien37100]

En tout cas je persiste à dire qu'il faut que les étudiants soient représentés par un ou plusieurs étudiants durant la CAC.
Voir même par des parents d'élèves lol... petite blague..

[Poison_Paradise]

Bonjour à tous et à toutes !

Je voudrai vous poser une petite question à propos de l’attribution des ECTS correspondant au stage (S2).

Une formatrice nous a dit, que si nos 2 analyses de pratiques n'étaient pas assez biens pour elle (soit 3 pages par analyse ), nous devront refaire un stage cet été car elles ne valideront pas nos ECTS de stage du semestre 2.

Je trouve cette pratique quand même abusée en sachant qu'il suffit de choisir une nouvelle situation mais ce n'est pas la peine de carrément refaire un stage o.0

De plus, il me semble avoir entendu avant le départ en stage qu'il y a un nombre d'ECTS qui sont directement attribué pour notre présence en stage et qu'un autre nombre d'ECTS est ajouté pour les analyses de pratiques...

J'ai lu l'article 56 (page 39) du "profession infirmier" qui précise bien toutes les conditions à remplir pour avoir les ECTS de stage mais il ne précise pas comment ça se passe si certaines conditions ne sont pas respectées. J'ai peut être mal lu un article, je ne sais pas.

Merci d'avance pour vos réponses

[carambar31]

normalement, si les analyses se satisfont pas, on doit les réécrire jusqu'à que ça convienne à tout le monde
on ne peut pas ne pas valider 1 stage sans avoir demander au préalable à l'esi d'avoir réécrit ses analyses
pour valider 1 stage : valider les compétences, appréciations du tuteur et analyses de pratique pertinentes

[Poison_Paradise]

Merci pour ta réponse carambar31

Donc, cette histoire de refaite un stage si les analyses de pratiques ne sont pas suffisamment biens, est fausse ?

On doit d'abord nous demander d'en refaire si elles ne sont pas bonnes et si ce n'est toujours pas bon, on doit refaire un stage ?

[Asten]

Moi je trouve absurde que ta prof demande de faire 3 pages d'analyse sachant qu'au final ça doit tenir dans une petite feuille sur le port folio.

Après, ces analyses aident à se questionner sur notre pratique future mais de là à refaire un stage..je trouve qu'il y a un monde.