UE 2.10 et analyse situation infectiologie et hygiène

[binoute1]

expliquer le fait qu'un environnement insalubre augmente le risque infectieux.

déjà ça. A ton avis ?

[belette2525]

C'est une bonne idée ?

[binoute1]

on répond p as à une question par une autre.

Quel est TON avis ?

[belette2525]

C'est la seule idée qui me vient à l'esprit alors j'espere quelle est bonne !
Mais je ne saurai pas trop quoi developper comme parties :/

[missfeu02]

slt

alors moi dans le cadre de cette UE, j'avais fait le bionettoyage quotidien d'une chambre d'un patient non infecté en service de réanimation. donc ca n'a rien à voir mais ca peut te donner une idée.

j'ai des amies qui l'avaient fait en SSIAD:

* lavage des mains,

* entretien du linge à domicile et soins infirmiers (sous entendu le fait qu'on utilise plusieurs jours d'affilés les mêmes gants de toilette et serviettes, ainsi que les draps à domicile contrairement à l'hôpital)

c'est les deux sujets traités dont je me souviens.

le tout c'est que dans ta première partie, tu décrive bien ce que tu as vu, fait...... sans porter de jugement. tu rapporte des faits!!

dans la deuxième partie, tu pose ton questionnement: en quoi ca te fait te poser des questions. il faut mettre en lien avec ce que tu as appris à l'ecole, les livres, les recommandations HAS, ARS, la législation....... (ca va facile te tenir 2 à 3 pages )

dans ta troisième partie, tu "conclus", en faisant une synthèse et en expriment clairement les liens, par exemple, on fait ca parce que ca, ca et ca! mais......
il ne faut pas que tu sois trop catégorique et que tu laisse la possibilité de faire évoluer ta reponse!

n'hésites pas SB!

[binoute1]

: ) missfeu, déjà on ne parle plus de lavage de mains depuis...ouh ! Mais de geste d'hygiène des mains

[erquy72]

le tout c'est que dans ta première partie, tu décrive bien ce que tu as vu, fait...... sans porter de jugement. tu rapporte des faits!!

sauf qu'elle voudrait traiter de son sujet sans y avoir été confrontée, j'ai essayé de lui dire que ce n'est pas une bonne idée mais ce sujet semble vraiment l'attirer

[myloma]

bonjour belette

c'est la 2.10 que tu prépares?

tu n as pas eu de trame de travail?
quand tu auras avancé, demande à ton formateur ce qu'il en pense pour mieux cibler ton travail

en respectant les règles d'hygiène , tu peux éviter des infections:
en décrivant la petite toilette de Mme X, tu dis que tu fais de la vulve vers l'anus, ainsi cela évite de ramener des germes fécaux
en fait, une toilette mal faite , sur un patient fragilisé par la maladie peut être un risque infectieux

ce n est pas obligatoirement parce qu'il y a une plaie que tu provoqueras ce risque, mais aussi par les gestes que tu fais (bien ou pas bien) lors de la toilette

si tu utilises le gant qui a servi aux fesses pour enlever les selles, et que tu laves ensuite le visage^^
tu peux présenter une description de toilette effectuée en respectant l'hygiène et en expliquant, dans le cas farfelu que je cite, pourquoi tu procèdes de la vulve vers l'anus
pourquoi et comment tu procèdes
tu détailles en parlant des moments où tu fais une friction au "SHA", si la personne fait partiellement sa toilette ou pas et comment tu l'accompagnes, en anticipant la préparation du matos, en parlant du pourquoi tu n as ni bijoux ni vernis, que tu as les cheveux ramassés et pas de manches qui traînent..
ce que tu fais du linge propre et du sale..
bref, tu axes sur l'hygiène car tu poses ton gant ou ta serviette de toilette sur la table crade où se promènent Minette et ses petits..

(un peu plus d'une page ou 2)

et pour le reste, tu procèdes à l analyse /ta tenue, lavage des mains, désinfection lavabo/nettoyage du plan de travail si toilette au lit.. l usage de gants à usage unique, les gants, et tu peux encore développer

[Juul_ie]

Je n'ai pas tout lu, mais Cest une analyse de pratique que tu as à faire
Tu n'as pas eu de préparation dessus?
Cest pas normal de nou lâcher sans explication...


J'ai une fiche avec tous les items à respecter, et la structure
Je peux te l'envoyer en mp si tu veux

[belette2525]

Non je suis ouverte à d'autres sujets aussi

Le sujet du linge m'interesse aussi mais le problème c'est que je ne sais pas du tout comment l'aborder... quoi dire... :/

[Aurél']

Bonjour,

Tu peux aussi partir sur le sujet d'une personne diabétique, c'est un critère de vigilance supplémentaire. Risque d'infection est très important surtout à domicile (développe pourquoi le domicile sont soumis à plus de bactéries) et tu peux aussi parler du rôle d'éducation et de prévention à la personne.

Durant la toilette, tu seras très minutieuse pour le séchage, les chaussures adaptées, vérifier si il existe des plaies et informer ide......


Bon courage

Aurélie

[belette2525]

Merci pour toutes vos réponses, c'est très gentil

Si je prend une personne diabétique, je ne suis pas sur que rentre dans l'UE 2.10, mais ca m'avait l'air bien

Pour la situation de la toilette, je n'ai pas envie de partir la dessus car je sais que tout le monde va prendre ça et ça sera redondant. :/

Sinon j'avais comme idée de partir sur une personne ayant une sonde urinaire et ainsi décrire les risques d'infection, pourquoi..

Vous avez des idée à ce sujet ?

[binoute1]

Sinon j'avais comme idée de partir sur une personne ayant une sonde urinaire et ainsi décrire les risques d'infection, pourquoi..

parce que porte d'entrée !

ici on pourra te dire si ton sujet et faisable et comment l'organiser.
mais ce n'est pas à nous de te dire pourquoi c'est un risque d'infection. Tu dois bien t'en rendre compte toi-même, non ?

[belette2525]

Ah non mais je disais "pourquoi" dans le sens où j'allais expliquer pourquoi, je ne demandais pas que vous me répondiez pourquoi il y a risque d'infection
Il y a risque d'infection car la sonde peut bouger en faisant des vas et viens et ainsi les bacteries peuvent rentrer. Ou en vidant la poche, lors de la toilette bien appliquer les règles d'hygiènes..

Je pensais traiter mon analyse ainsi :
- Dans un premier temps dire que la patiente a une sonde urinaire et qu'elle fait souvent des infection. J'explique les examens qui lui ont été prescrit pour l"infection, le germe analysé ainsi que les antibiotique donnée.
Dans cette partie je vais faire des liens entre toutes les données et bien expliquer.

- Dans un second temps je pensais expliquer pourquoi elle est sujette à des infections. ( sonde urinaire, âge...)
- les préventions pour éviter les infections urinaire dans sa situation : bonne hygiène, vider la poche souvent...

Mes questions sont : comment vous organiserez mon analyse ? Qu'introduire sachant qu'il faut que ça tienne 5 pages...

[binoute1]

Ah non mais je disais "pourquoi" dans le sens où j'allais expliquer pourquoi, je ne demandais pas que vous me répondiez pourquoi il y a risque d'infection ok
Il y a risque d'infection car la sonde peut bouger en faisant des vas et viens et ainsi les bacteries peuvent rentrer. Ou en vidant la poche, lors de la toilette bien appliquer les règles d'hygiènes.. qu'il y ait infection parce que la sonde bouge reste à la marge; il y a d'autres FDR plus importants.

Je pensais traiter mon analyse ainsi :
- Dans un premier temps dire que la patiente a une sonde urinaire et qu'elle fait souvent des infection. attention on peut avoir une SUAD et ne pas faire d'infections J'explique les examens qui lui ont été prescrit pour l"infection, le germe analysé ainsi que les antibiotique donnée. je ne sais pas si tu dois le faire, mais tu peux ouvrir sur l'ATB donné en 1e intention avant d'avoir les résultats, le ré ajustement lors des résultats, sur les résistances ATB ...
Dans cette partie je vais faire des liens entre toutes les données et bien expliquer.

- Dans un second temps je pensais expliquer pourquoi elle est sujette à des infections. ( sonde urinaire, âge...) 1e FDR : c'est une femme !
- les préventions pour éviter les infections urinaire dans sa situation : bonne hygiène, vider la poche souvent...

Mes questions sont : comment vous organiserez mon analyse ? Qu'introduire sachant qu'il faut que ça tienne 5 pages...

si tu développe bien tous tes points, tu y arriveras à tes 5 pages