“Mal-être ESI : il est temps d’agir”
: la récente enquête de la Fédération nationale des étudiants en soins infirmiers (FNESI) a fait l’état des lieux de nombreuses problématiques estudiantines, mettant en évidence la "nécessité de panser et repenser la formation". Pour la Fnesi, virage ambulatoire, augmentation de l'espérance de vie et pathologies chroniques constituent autant d'éléments qu’il est essentiel de prendre en compte pour penser la profession de demain. Face à cela, il est bien évidemment nécessaire que la formation âen âsoins âinfirmiers âprogresse â!
Face à ce défi, la Fnesi lance lors de son XVIIème Congrès National, du 16 au 19 novembre 2017 à Lyon, ses premiers États Généraux sur la thématique “repenser la formation en soins infirmiers au regard des nouveaux âenjeux âde âsanté”. Inspiré de la FAGE (Fédération des Associations Générales Étudiantes), basé sur le principe de dialogue structuré, cette grande concertation nationale permet d'instaurer une nouvelle forme de démocratie participative et ainsi renforcer la place des étudiants âdans âles âdécisions âqui âles âconcernent. Le processus d’une durée d’un an, s’articulera autour de 3 grands axes : démocratiser l’entrée âen âformation, âfavoriser âl’acquisition âdes âcompétences âet âfaire âévoluer âla âprofession. Pour la Fnesi, les choses sont claires : dans ce contexte, de nombreuses thématiques méritent aujourd’hui d’être explorées : l’andragogie, les conditions d’études, l’innovation pédagogique, les parcours de stage, l’entrée en formation. La réingénierie de notre formation ne peut se faire sans une concertation âavec âles âétudiants âet âsans âun âtravail âde âfond âambitieux âet ânovateur
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