Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

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shoupp
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par shoupp »

Avec plaisir :clin:
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Stefany13
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par Stefany13 »

Hello réponse 1:1h20
Reponse 2:160
Mince g perdu la 3 je reviens!!! :lol: :lol:
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natygane
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par natygane »

mince alors je n'avais pas pensé à cette indice: fixé au bateau :( enfin l'essentiel c'est de ne pas faire la même erreur au concours :clin:

Bon alors exercice suivant :)
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natygane
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par natygane »

shoupp a écrit : Le résultat est 7,5%! :)
Avec une imposition de 40%, le bénéfice net est égal à 60% de son montant. Seulement la moitié de celui-ci (30%) est partagé entre les quatre infirmières.
Alors chaque infirmière percevra: 30/4 = 7,5% du bénéfice :clin:
c'est trop nul, je n'y suis pas arrivée, mais bon j'y penserai pour la prochaine fois

Je vous explique comment j'ai procédé si quelq'un peu me dire là où ça cloche merci :oops:

sur 1 bénéfice de 100€, 40€ sont versé aux impôts il reste donc 60€
le responsable prend 50% soit 30€ il reste donc 30€ à partager en 4
.................
Vous savez quoi je suis vraiment nulle, c'est en rédigeant mon procédé que je trouve mon erreur.
En fait j'ai divisé 60 en 4 au lieu de 30 vraiment trop nulle
:tchao:
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lucie31
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par lucie31 »

pour les écus moi je trouve 960 au départ...

il a dépensé 1/3 puis 1/4 donc x * 1/12 = 80 donc x = 960
ce qu'on peut vérifier : 1/3 de 960 = 320 et 1/4 de 320 = 80

sauf que ça ne figure pas dans les réponses donc leur énoncé est mal posé ! :mal:
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par cristalia-cinderella »

lucie31 a écrit :pour les écus moi je trouve 960 au départ...

il a dépensé 1/3 puis 1/4 donc x * 1/12 = 80 donc x = 960
ce qu'on peut vérifier : 1/3 de 960 = 320 et 1/4 de 320 = 80
Moi aussi je trouvé 960 au départ, j'ai galéré car j'oubliais de divisé par 6 (80*12=960 et 960/6 = 160 :fleche: il reste 2/3 et 3/4 donc pour faire le chemin inverse on multiplie par 3*4 et on divise par 2*3)
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par lucie31 »

lucie31 a écrit :pour les écus moi je trouve 960 au départ...

il a dépensé 1/3 puis 1/4 donc x * 1/12 = 80 donc x = 960
ce qu'on peut vérifier : 1/3 de 960 = 320 et 1/4 de 320 = 80

sauf que ça ne figure pas dans les réponses donc leur énoncé est mal posé ! :mal:
ah non, j'ai compris mon erreur...
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par cristalia-cinderella »

Voici un autre exercice (où j'ai un peu du mal à comprendre la correction) :

Un nénuphare, dont la surface double tous les jours, met 100 jours pour couvrir la surface d'un étang. Combien de temps mettront deux nénuphares pour couvrir cet étang ?
100 jours
50 jours
99 jours
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par natygane »

cat33 a écrit :pour la 2e question en faisant avec la technique du camembert (on rit pas :clin: ) je trouve 160 :?:
mais c'est vraiment pas sur
Cat j'ai essayé la méthode du camembert et effectivement ca marche, mais cette méthode marche t elle à tous les coups?
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par natygane »

cristalia-cinderella a écrit :Voici un autre exercice (où j'ai un peu du mal à comprendre la correction) :

Un nénuphare, dont la surface double tous les jours, met 100 jours pour couvrir la surface d'un étang. Combien de temps mettront deux nénuphares pour couvrir cet étang ?
100 jours
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Ben moi je dirai 50 jours, mais bon pas sûre
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par sylvie2805 »

julie.31 a écrit :
Leopold Anasthase a écrit :
sylvie2805 a écrit :POur la 2 et 3ème question , j'ai jamais rien compris au probabilité alors j'ai laissée tombé .
Eh bien oui, laissez tomber. Vous pouvez aussi laisser tomber le concours, ça vous fera gagner du temps.

je trouve un peu dur de descendre sylvie2805 elle fait se qu'elle peut. le jour où c'est toi leopold qu'on va descendre car tu n'arrive pas à fait un exo on va rire
Merci Julie, c'est agréable de se sentir soutenu!
Je pense que ce n'était pas "méchant" Léopold à seulement voulu me faire réagir face à ma difficulté: les probabilités, et il a raison je ne dois pas baisser les bras! mais j'avoue que des fois je ne comprends pas ( Par exemple pour le problème des chaussettes, dans le tiroir il y a 10 chaussettes noirs et 10 chaussettes bleues si je me souviens bien de la réponse c'était 3. Mais il peut tirer 10 chaussettes noirs avant d'en prendre une bleue, donc pour moi cela ferai 11. ).

Mais non je ne laisse pas tomber pour autant et j'assume mes difficultés (il n'y a que comme cela que l'on avance) mais j'aime comprendre sinon pour moi cela ne sert à rien et je ne retiendrai pas ce que j'ai appris.
Merci Julie et Leopold je l'aurai ce concours , je travail trop dur pour ne pas l'avoir!!!
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Sebcbien
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par Sebcbien »

cristalia-cinderella a écrit :Voici un autre exercice (où j'ai un peu du mal à comprendre la correction) :

Un nénuphare, dont la surface double tous les jours, met 100 jours pour couvrir la surface d'un étang. Combien de temps mettront deux nénuphares pour couvrir cet étang ?
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par lucie31 »

cristalia-cinderella a écrit :Voici un autre exercice (où j'ai un peu du mal à comprendre la correction) :

Un nénuphare, dont la surface double tous les jours, met 100 jours pour couvrir la surface d'un étang. Combien de temps mettront deux nénuphares pour couvrir cet étang ?
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par Sebcbien »

sylvie2805 a écrit : Merci Julie, c'est agréable de se sentir soutenu!
Je pense que ce n'était pas "méchant" Léopold à seulement voulu me faire réagir face à ma difficulté: les probabilités, et il a raison je ne dois pas baisser les bras! mais j'avoue que des fois je ne comprends pas ( Par exemple pour le problème des chaussettes, dans le tiroir il y a 10 chaussettes noirs et 10 chaussettes bleues si je me souviens bien de la réponse c'était 3. Mais il peut tirer 10 chaussettes noirs avant d'en prendre une bleue, donc pour moi cela ferai 11. ).

Mais non je ne laisse pas tomber pour autant et j'assume mes difficultés (il n'y a que comme cela que l'on avance) mais j'aime comprendre sinon pour moi cela ne sert à rien et je ne retiendrai pas ce que j'ai appris.
Merci Julie et Leopold je l'aurai ce concours , je travail trop dur pour ne pas l'avoir!!!
Sylvie je te soutiens aussi et tu le sais.


Sinon pour les chaussettes, si tu en tires dix noires, tu en auras depuis le 2 em tirage deux noires et donc deux chaussettes de la même couleur.


Je t'explique : On cherche à avoir deux chaussettes de la même couleur :

Le premier tir je tombe soit sur une blanche soit sur une noire.
Je tombe sur une noire.

Le second tir je tombe soit sur une noire soit sur une blanche.
Oh je tombe sur une blanche.

Le troisième tir je tombe toujours soit sur une blanche soit sur une noire.
Dans ce cas quelque soit la chaussette que je pioche j'aurais soit deux blanches soit deux noires puisque j'ai déjà une de chaque.

Donc il faut 3 coups pour être sur d'avoir deux chausettes de la même couleur.

J’espère que tu as compris :oops:
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Re: Aptitudes logiques et numériques (session 2011)

Message par Sebcbien »

lucie31 a écrit :
cristalia-cinderella a écrit :Voici un autre exercice (où j'ai un peu du mal à comprendre la correction) :

Un nénuphare, dont la surface double tous les jours, met 100 jours pour couvrir la surface d'un étang. Combien de temps mettront deux nénuphares pour couvrir cet étang ?
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oh comme moi mais je pense qu'on a juste :D
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