Promo Rentrée septembre 2009/2012

[Florence21]

Alors de mon coté, j'ai regardé les compétences qu'on a pour le premier semestre. Ensuite j'ai pris un classeur par compétence. J'ai donc les classeurs 1 - 3 - 4 - 6 - 7 - 8

dans chacun de mes classeurs, j'ai classé mes UE que je vais étudier ce semestre. J'ai mis une pochette transparente avec une fiche cartonnée à l 'intérieur (c'est une intercalaire en carton) et j'ai écrit sur chaque le nom de l'UE et son numéro.

Ainsi, dans le classeur 4, j'ai écrit sur le classeur : Compétence 4 - Mettre en oeuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique.
Puis à l'intérieur, j'ai fait une pochette plastique avec Biologie Fondamentale 2-1
puis une autre pochette plastique avec Cycles de la vie et grandes fonctions 2-2, puis l'autre pochette plastique Processus traumatiques 2-4 et la dernière Pharmocologie et thérapeutique 2-11.
L'avantage des pochettes plastiques c'est qu'elles sont plus larges que les feuilles blanches, donc elles dépassent et avec des intercalaires de couleurs, je vois les différentes catégories.
Maintenant, sur notre emploi du temps de la semaine, on nous met si le cours est 2.1 ou 2.2 par ex. Au début je n'y ai pas fait attention donc je ne sais pas où caser le cours de chimie ! voilà !

[Cessy]

DIs donc c'est organisé hein ^^ moi pour le moment c'est par UE, en fin de semestre je verrai bien

[Florence21]

Je sais pas si c'est organisé, pour tout te dire. Je fais au feeling. Mais quand je suis à mon bureau, j'ai mes classeurs et je vois les numéros, donc je sais ou taper ! Je rajouterai les UE au fur et à mesure des semestres dans les classeurs de compétences. Comme les Compétences sont au nombre de 10, je sais que ça, ça bougera pas. Mais comme la place me manque, je fais par semestre.
Une question : quelle différence entre Biologie fondamentale et cycle de la vie et gdes fonctions ? car nous avons le meme intervenant alors il passe de l'un à l'autre, ce n'est pas facile de s'y retrouver !

[Pi3rr3]

Oui, quelle organisation en béton ^^
Alors moi je différencie comme ça (ce n'est que mon avis donc ...) :
- Biologie fondamentale : tout ce qui est cellule, molécule etc ..
- Cycles de la vie : de la naissance à la mort, les étapes
- Les grandes fonctions : fonctions respiratoires, musculaires etc

[Florence21]

ok Pierr3. Alors le cours de chimie et la biochimie, tu mets dans quoi ? dans la biologie fondamentale alors ?

Le travail qu'on a à faire sur la peau est classé dans le 2.2, donc gdes fonctions.

[silby]

Bien, logique ton système florence21, si lundi on ne me demande pas de système de classement je vais m'inspirer de toi, celui de Pi3rr3 est interressant aussi.....
Silby

[Pi3rr3]

Oui, mon cours de chimie et de biochimie j'ai mis ça dans Biologie fondamentale (en UE 2.1 S1)
Sur l'emploi du temps, on a les UE d'écrites donc ça permet de classer par la suite

[Eydis]

Moi je vais mettre ça par semestre et par UE dans des lutins

[Florence21]

Ok Pi3rr3, je vais faire ainsi, mettre ces deux cours là dans l'UE 2.1. compétence 4.

Je ne trie pas par UE car au bout des trois ans, bonjour le nombre d'UE . Je préfère n'avoir que 10 classeurs soit 10 compétences.

Sans paraitre inculte, c'est quoi des lutins ?

[Siaana]

CLes lutins sont des fichiers avec que des pochettes transparentes Protège-document si tu préfères.

[lolclo]

Des lutins, ce sont des protèges documents en plastique (avec 200 vues par exemple).
Merci pour nous avoir fait part de ton système d'organisation que je trouve très pertinent. Je vais l'adopter !

[Altrian]

Je n'ai pas le courage de lire les 55 pages dans ce sujet, alors désolé si ma question a déjà été posé ( les modo pourront toujours me fouetter à un moment où à un autre):peur: Mais j'aimerais savoir si les programmes, étant les même d'un IFSI à l'autre si j'ai bien compris, sont étudiés dans le même ordre ? Cela faciliterais les mutation à la fin du premier semestre.

[Florence21]

Merci pour l'explication, je connaissais en porte-documents et porte-vues mais pas Lutins, que je trouve très mignon en passant.

Pour la dernière question, je ne pense pas qu'on ait tous le meme emploi du temps, donc l'ordre est différent à mon avis. L'essentiel est qu'on ait tous appris la meme chose a la fin du semestre .

[patachon]

hello a tous

ou lalalalala vous me fêtes peur

nous n'avons pas encore commencé les cours
on a fait une semaine de presentation sortie acro branche demi journées libres
sortie orientation etc....

en tous les cas semaine tres cool et tres agreable car on a bien fait connaissance toute la promo.

bien sure cet semaine etait aussi basée sur le groupe entraide solidarité.....

bref demain ce sera la realité et le vif du sujet

[Florence21]

oh lala Pat, quel bol, des sorties, de l'accrobranche, ben dis donc ! on n'a pas eu ça nous !

c'était plutot : entrée dans le corps humain, tenez vous bien aux artères et chercher la sortie...

Bon courage à toi et raconte-moi vite la suite !