Culture Générale

[Zackfair]

Génie génétique=> c'est lié aux découvertes de Mendel , c'est le père fondateur de la génétique car : il a exprimé les 1ères lois de Mendel: il a montrer que les descendants présentent un mélange des caractères parentaux par mélange et a mis en place les bases du raisonnement génétique. Puis Morgan un autre scientifique a validé la théorie chromosomique de l'hérédité soit : les gènes sont localisés sur les chromosomes.

Donc quand on dit que tu es un génie génétique cela veut dire en gros que tu fais des expériences sur les gènes ,tu modifies le génome grâce aux connaissances que tu as acquises de la génétique. C'est donc plusieurs méthodes de la génétique qui te permettent de "jouer" avec les génomes.9 a sert pour connaitre les fonctions des gènes, ou encore pour traiter des maladies.
Mendel et Morgan l'on fait avec des drosophiles c'est comme cela qu'ils ont pu démontrer qu'il y avaient des gènes récessifs et dominants
Voilà j'espère avoir été clair sinon repose des questions

[missdu33]

merci gentil. maintenant c'est plus clair

[Zackfair]

De rien c'est normal

[debella]

Oki d'acc pour le lundi !
Souvent c'est le jour ou je bouge pas de chez moi !
Si j'ai un contre temps je vous le direz ! Ou je regarderai la rediff sur internet

[debella]

Après une greffe de rein, les donneurs se portent bien

Une étude montre que 98% des personnes ayant donné un rein à un proche le referaient. L'Agence de la biomédecine veut développer ce geste encore très minoritaire en France.

C'est un geste très fort, qui nécessite une opération chirurgicale lourde. Pourtant, un an après avoir donné un de leur rein à un proche, les volontaires se portent globalement bien, tant physiquement que psychologiquement, et ne regrettent pas leur décision, selon une étude française récente. Un bilan encourageant, qui pousse l'Agence française de la biomédecine à pousser à son développement. «On y va, on y va de manière déterminée», a affirmé la directrice générale de l'organisme Emmanuelle Prada-Bordenave lors d'une conférence de presse vendredi.

La greffe à partir d'un donneur vivant ne représente encore que 10% des greffes de rein en France, même si elle est en progression - elle a augmenté de 27% en 2010, avec 283 greffes sur l'année. Par comparaison, en Norvège, la proportion atteint 37%.

Des femmes d'une cinquantaine d'années
Une étude menée sur 101 personnes par le Pr Serge Briançon du CHU de Nancy et présentée en mai, permet de dresser le portrait type du donneur de rein vivant. Il s'agit majoritairement de femmes (61%), de 53 ans en moyenne, qui font le plus souvent don à un de leurs enfants (31%). Les autres destinataires sont les frères et sœurs (26%), le conjoint (22%) ou un parent (2,5%). Les catégories sociales des volontaires sont très variées.

Côté séquelles, la récupération physique s'avère plus aisée en cas de cœlioscopie, une technique qui ne nécessite qu'une petite incision et qui est choisie dans 60% des cas, par opposition avec la chirurgie ouverte. Quant aux conséquences psychologiques, elles semblent être bien gérées, malgré la relation particulière que le don instaure entre donneur et receveur. Neuf personnes sur dix disent avoir de bonnes, voire d'excellentes relations avec le receveur. Et si 48,5% des donneurs ont l'impression que le receveur se sent redevable, seulement 5% considèrent que ce sentiment est justifié. Enfin, 98,4% des donneurs affirment qu'ils recommenceraient si c'était à refaire.

Complications graves rares
Les spécialistes de l'Agence de la biomédecine insistent néanmoins sur l'attention à porter au donneur, car se départir d'un rein n'a rien d'anodin. L'intervention nécessite en effet une anesthésie générale et une opération, et si le donneur est toujours en bonne santé au moment du prélèvement, le risque qu'il devienne un malade à son tour ne peut être exclu. Les complications graves - phlébite, embolie pulmonaire, problèmes respiratoires, infection de la cicatrice ou infection urinaire - restent toutefois rares (entre 0,3 et 1%) et le risque de décéder des suites de l'opération n'est que de 0,031%, selon une étude parue en 2010 dans le Journal of the American Medical Association. Et si tout se passe bien, le don n'aura pas d'impact sur l'espérance de vie du donneur.

En France, le don du vivant ne peut se faire qu'entre membres du cercle familial proche : parent, frère/sœur, enfant, oncle/tante, cousin germain, grand-parent, conjoint, et, depuis la révision de la loi de bioéthique en 2011, tout proche du malade en mesure de prouver l'existence d'un lien affectif étroit et stable depuis au moins deux ans.

LE figaro

[debella]

Autisme : une scandaleuse addition pour les parents

C'est un cri d'alarme, teinté d'indignation. Déjà confrontés à une carence en structures spécialisées, les parents d'enfants autistes dénoncent le manque récurrent d'auxiliaires de vie scolaire (AVS), indispensables pour intégrer leurs enfants à l'école.


Les parents d'enfants autistes dénoncent le manque récurrent d'auxiliaires de vie scolaire MaxPPP/BRYAN PATRICK
Fin septembre, 1.500 postes restaient à pourvoir, et 5.000 élèves handicapés ayant droit à une accompagnement n'avaient toujours pas obtenu d'AVS. Pour palier ces déficiences, les parents démunis n'ont que deux solutions, très coûteuses : les prendre en charge eux-mêmes, ou se tourner vers des associations agréées par l'Éducation nationale pour recruter des AVS.

Or, depuis quelques années, un véritable business a fleuri sur leur détresse. Dans une pétition, Olivia Cattan, militante féministe et mère d'un garçon autiste de 5 ans, fustige ce « marché » qu'est devenu l'autisme pour certains, et dénonce un « bric à brac d'arnaques ». « Pour se permettre d'avoir un enfant autiste, il faut avoir de gros moyens financiers et éviter d'être divorcées ou mères isolées », écrit-elle. Elle lance un appel au Président de la République pour enfin améliorer la prise en charge des enfants autistes en France.

France soir

[angelito94]

Aujourd'hui je fais l'exercice type concours de zackfair, je vais le traiter à l'écrit et ensuite je vous le recopierai sur le post.

Conseils pour le jour J en culture générale :

-Faîtes vous une fiche "personnalisée" sur la méthode du commentaire, de l'argumentation, de la synthèse et de l'explication de phrase ou de données chiffrées.

-Il faut que cette fiche vous parle et soit concrète ne faites pas une fiche "mini" de vos méthodes de livre sa sert à rien .

----> POURQUOI UNE FICHE DE METHODE ?

- Le jour J surtout pour ceux dont c'est le premier concours (je m'inclus dedans et c'est ce qui m'est arrivé)

-Le stress, le monde, le temps , et le support papier ainsi que pour les fumeurs le manque de nicotine va vous paniquer, vous allez perdre vos moyens de méthodes.

-Conséquences vous allez vouloir chercher des repères dans vos cours par coeur et cela ne jouera pas en votre faveur quand vous réaliserez que sa ne vous sert à rien! donc c'est encore pire.

-Vous risquez d'avoir beaucoup de "confusions" méthodologique entre commentaire , argumentation etc... vous risquez de pas suivre la technique du plan etc...

-Je pense que cette fiche "méthode" doit être lu et relue juste avant le concours elle vaut tout les cours du monde !

-Ne relisez pas vos cours le matin pourquoi ? car votre cerveau vas mettre vos relecture dans ce qu'on pourrait nommer vulgairement "la mémoire vive" au détriment de tout le reste et il aura tendance à vous faire aller que vers ce que vous avez relu !!!

-La veille au soir relecture de toutes vos fiches tranquillement sans prise de tête dans votre lit, ou avec une petite tisane au calme dans votre salon mais vraiment relaxé un maximum.

-Et le matin du concours vous lisez et relisez juste votre fiche méthode !
Je vous conseille même de la relire juste avant l’épreuve de culture générale.

[Zackfair]

angelito94 a écrit

Argumentation, Synthèse, analyse, commentaire, résumé ...

Je sais qu'on a tous + ou - de mal à différencier ces différentes rédactions donc d'après mon expérience je vous donne ce que j'ai pu en comprendre (libre à vous de compléter je ne sais pas tout lol bien au contraire).

I) Argumentation .

Il y a beaucoup de questions d'argumentation dans ce post.
Elle se construit autour :
- Une introduction dans laquelle on présente la thèse "problématique" et le plan.
-Un développement en plusieurs paragraphes , ayant soit chacun un argument soit chaque paragraphe ayant une "catégorie" d'arguments (ex : causes conséquences-avantages inconvénients- information préventions- causes solutions- avis A avis B- causes sociaux causes sanitaires....etc)
-Une conclusion répondant soit à la question soit un résumé bref et sans paraphrase de votre développement avec UNE PHRASE D OUVERTURE (la dernière).

Comment reconnaître une question d'argumentation ?
-Soit on vous dit "argumenter" "argumentez" "argumentation" "commentaire argumenté"
-EN GÉNÉRALE c'est la dernière question de l'examen.
-Soit on vous dit "vous illustrerez vos propos d'arguments" ou "vous appuierez votre commentaire d'exemples"
Qui dit illustration exemple = un argument a illustrer. donc argumentation.

II) Synthèse.

C'est un résumé qui dégage la problématique d'un texte et les arguments.
Il y a beaucoup de questions de ce type dans ce post.
Elle consiste à rédiger le résumé du plan d'un texte.

Comment la reconnaître ?
-On vous dit "Relevez les idées principales" "dégager les informations essentielles" ou "dégagez la problématique" ou encore "faites la synthèse"
-En général elle correspond à la deuxième question de l'examen.

ATTENTION a ne pas confondre avec le résumé.

III) Le résumé.

Il y a aussi pas mal de questions de ce style dans ce post.
Il consiste à garder le style de l'auteur en "résumant" ces propos SANS faire de paraphrase SAUF pour les mots clefs.

Comment le reconnaître ?
-On vous dit "résumé" , "réduisez" .
-En général on vous demande soit une synthèse soit un résumé rarement les deux.


IV)Analyse.

C'est le travail préliminaire à la synthèse ou au commentaire.


V) Commentaire.

A la différence de l'argumentation , on vous demande d'expliquer, d'évaluer, de mettre en relation ou proposer une interprétation personnelle ( voir la première partie de la question 2 de l'exercice 19)
Il peut être accompagné d'une argumentation. Par exemple : "Après avoir expliqué la citation de X vous l'argumenterez" Donc la le commentaire prend sa place dans votre introduction et à la fin de l'intro vous présentez le plan qui va suivre , ou vous faites un premier paragraphe qui commente ou explique une citation et la suite des paragraphe seront les éléments de votre argumentation).

Dans tout les cas il faut toujours structurer sa réponse, un gros pavé sa fait mal aux yeux quand on corrige 500 copies ^^

Voilà j'attends vos "compléments" car j'ai moi aussi encore du mal à tout différencier

Bon courage.

Je trouve que tu es un peu contradictoire dans ton II) et III) parce que tu dis que la synthèse n'est pas un résumé mais dans le II) tu dis "C'est un résumé qui dégage la problématique d'un texte et les arguments." et dans le III) tu dis "En général on vous demande soit une synthèse soit un résumé rarement les deux." .
Je pense que la différence entre synthèse et résumé c'est que dans la synthèse il y a une intro, un plan, et une conclusion tandis que dans le résumé il faut juste dégagé la problématique et les idées essentielles.
Dans le résumé les idées suivent le texte autrement dit la première idée que tu trouves doit être la première idée que tu mets dans ton résumé.

Après je ne sais pas si ma vision des choses est bonne , en tout cas c'est comme ça que je différencie la synthèse et le résumé.

[angelito94]

Zackfair merci de ton commentaire je vais expliquer ce point "flou" :

Quand tu résumes :
-Tu suis le texte, la façon de pensée de l'auteur en réduisant ses phrases sans paraphrases et en allant à l'essentiel.

Quand on demande une synthèse :
-Tu suis le texte EGALEMENT, tu présentes la problématiques, et les différents arguments de l'auteur.

C'est un travail similaire pour les deux , sauf que dans l'un on doit retrouver le plan exact , et l'autre se contenter de suivre le textes sans forcément dégager tout de suite la problématique.

Je vous ferrez un exercice vous verrez tout de suite la différence le mieux c'est de l'illustrer je le ferrai dès que j'aurais le temps.

[Zackfair]

Oui voila pour moi c'est ce que tu viens de dire

[angelito94]

D'accord le voici :

Le réchauffement provoque 300 000 PAR AN;

Malnutrition et propagation des maladies... Un rapport évalue l'impact humain des changements climatiques.

Malnutrition et propagation des maladies... Un rapport évalue l'impact humain des changements climatiques

Le réchauffement climatique n'est plus une menace virtuelle, mais une réalité d'ores et déjà responsable de 300 000 morts par an - l'équivalent du tsunami de 2004, selon les conclusions du rapport rendu public vendredi 29 mai par le Forum humanitaire mondial, la fondation présidée par l'ancien secrétaire général des Nations unies Kofi Annan.

Ce rapport, intitulé " L'impact humain du changement climatique - anatomie d'une crise silencieuse ", se veut le premier travail de synthèse sur un sujet jusqu'à présent davantage abordé de manière prospective, à l'image des prévisions de l'ONU annonçant 250 millions de réfugiés climatiques à l'horizon 2050. Alors que les négociations internationales sur le climat reprennent la semaine prochaine à Bonn (Allemagne), ses conclusions chargent d'un poids supplémentaire les épaules des gouvernements, responsables de parvenir d'ici au sommet de Copenhague, en décembre, à un accord permettant de réduire de manière drastique les émissions de gaz carbonique dans l'atmosphère.

" Nous sommes à un moment crucial. Les négociateurs ne peuvent ignorer l'impact actuel du changement climatique. La responsabilité des pays à Copenhague n'est pas seulement de contenir une menace future très sérieuse mais aussi de répondre à une crise contemporaine majeure ", estime Kofi Annan. L'élévation des températures agit notamment sur les rendements agricoles, l'accès à l'eau et, en conséquence, sur la pauvreté, dont le niveau est étroitement lié à la qualité du milieu naturel dans les pays les moins développés. Selon le rapport, 325 millions de personnes sont chaque année affectées par la dégradation sévère de leur environnement ou les catastrophes climatiques plus fréquentes, comme les inondations ou les cyclones. La très grande majorité d'entre elles vivent dans les pays les plus pauvres. Il évalue à 125 milliards de dollars (90 milliards d'euros) les pertes économiques qui en découlent.

Tous ces chiffres pourraient être multipliés par deux au cours des vingt prochaines années, selon les auteurs, qui voient dans cette évolution les germes de la plus grave crise humanitaire jamais connue.

Les conséquences les plus marquées du changement climatique se lisent sur la malnutrition, puisque la moitié des 300 000 décès annuels qui lui sont imputés sont des victimes de la faim. Vient ensuite la santé, le réchauffement apparaissant comme le vecteur d'une diffusion plus large de certaines maladies. Dix millions de nouveaux cas de malaria et environ 55 000 morts ont ainsi été identifiés. Les pays pauvres - et là le rapport ne fait que reprendre un constat déjà établi - sont aussi les plus exposés. Du Sahara au Moyen-Orient, jusqu'à l'Asie centrale et à certaines régions d'Asie du Sud-Est, ils forment cette ceinture semi-aride où les sécheresses récurrentes et la désertification sont déjà à l'oeuvre. Somalie, Burundi, Yémen, Niger, Erythrée, Afghanistan, Ethiopie, Tchad, Rwanda et Comores sont à la fois les pays les plus vulnérables au réchauffement et ceux qui ont la plus faible capacité financière pour y répondre.

EFFORT D'ADAPTATION

D'où la nécessité, affirme Kofi Annan, de revoir les scénarios de développement que la Communauté internationale s'était engagée à financer (sans jusqu'à présent tenir ses promesses) au travers des Objectifs du millénaire.

Dans une récente étude, l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) estimait que, dans certains domaines, un tiers des projets financés par l'aide publique au développement pourrait ne pas aboutir du fait du réchauffement. Le Forum humanitaire mondial estime qu'il faudrait multiplier par cent l'argent actuellement affecté à l'effort d'adaptation pour déjouer ses sombres prévisions, qui menacent des pays qui ne portent aucune responsabilité dans la situation actuelle.

Laurence Caramel

Question 1 ( 6points )

Rappelez les conséquences sanitaires du réchauffement climatique, et indiquez les moyens préconisés par le forum humanitaire mondial pour améliorer la situation ( 15-20 lignes maximum


Question 2 ( 5 points )

" Le réchauffement climatique n'est plus une menace virtuelle, mais une réalité d'ores et déjà responsable de 300 000 morts par ans ". Expliquez comment le changement climatique peut être à l'origine d'un tel impact humain (votre réponse ne devra pas excéder 20 à 30 lignes)

Question 3 ( 7 points )

Ces sombres prévisions << menace des pays qui ne portent aucune responsabilité dans la situation actuelle >>. Commentez cette affirmation.

2 points pour l'orthographe, la syntaxe et le respect de consignes.

Ouf voilà à vos crayons !!!

Voici ma proposition pour cette exercice je l'ai traitée en 1h20 à l'écrit :

1)Depuis plusieurs années notre planète est soumise à rude épreuve, en partie dû aux gaz à effet de serre.Loin de nous épargner ses conséquences sur notre santé sont nombreuses et le forum humanitaire mondial préconise différentes idées pour y remédier.

En France, la canicule de 2003 et son bilan à touchés majoritairement les personnes âgées.Au niveau mondial, le réchauffement climatique provoque la sécheresse, donc une malnutrition et des décès de faim, de soif et de déshydratation. La chaleur favorise également la prolifération de certains micro-organismes pouvant provoquer des épidémies parfois fatales. Ajouté aux trous de la couche d'ozone celui-ci provoque des mutations de l'adn et donc des cancers. Enfin les brûlures, et allergies au soleil sont de plus en plus fréquentes.
Sans compter des terres qui sont de plus en plus inhabitables, provoquant des mouvements de populations , et par là même la multiplication de contamination croisées.

Pour tout cela et pour bien d'autres le forum humanitaire mondial tend à trouver des solutions.

Le forum dans ce sens préconise la responsabilisation de chacun des gouvernements, ainsi que le déblocage des fonds nécessaires à un plan de prévention mais de résolution aussi. Il invite par la même chaque pays à exécuter ses promesses , comme par exemple la diminution des gaz à effets de serre.

2)L'environnement , la Terre , la vie végétale, minérale , animale et humaine sont tous liés, mais sont tout autant reliés au climat. Le réchauffement entraîne une dégradation du corps humain, des terres, et de l'environnement microscopique.

Le corps humain à besoin d'eau, il est composé de celle-ci à 70%, lorsque nous sommes vulnérables, comme les personnes âgées, les nourrissons ou encore les malades, une trop forte chaleur entraîne une déshydratation rapide, ce qui empêche un maintient ou une amélioration de la santé. Cette chaleur fait parti des complication grave pouvant provoquer le décès.

De plus, celle-ci accentue la pénurie d'eau potable pour certains pays qui en manquait déjà , ce qui aggrave l'assèchement de certaines terres, provoquant ainsi des mauvaises, voir absentes récoltes, et par coup une déshydratation et malnutrition voir sous nutrition de certains peuples. Or la nutrition est l'un des élément primordial d'une bonne santé du corps, d'une prévention et d'une guérison.Le résultat est bien évidemment certains décès dû directement à ce constat mais aussi des mauvaises guérisons faute de bonne alimentation.

Au final nous pouvons tout autant citer la prolifération des microbes, et leur dissémination plus rapide plus vaste , provoquant des épidémies parfois fatales, mais aussi la multiplication d'insectes vecteur eux aussi de certaines maladies graves. De plus la sur-infection des plaies, ou brûlures peuvent provoquer des septicémie mettant en jeu le pronostic vital de certaines personnes.

Tout cela ajouté à la multiplication des catastrophes naturels expliquent un bilan catastrophique de 300 000 morts par an.

3)La santé de la Terre est un travail collectif, concernant chaque pays. Malheureusement lorsque nous n'avons pas de symptômes apparents on a tendance à ignorer la prise de risque , les préventions possibles, les conséquences et encore plus les solutions.Toutefois certains pays menacés portent des responsabilités dans la situation actuelle mais ne peuvent y remédier.

Cette phrase montre bien l'échec de la conférence de Copenhague où l'intérêt de chaque pays à prévalue sur l'intérêt de tous et de la Terre. Un exemple est les Etats-Unis qui depuis le protocole de Kyoto en 2002 est un grand acheteur de droit à polluer. Mais il n'est pas le seul. La France également à pris conscience de la santé de la planète en grande partie à cause de la canicule de 2003. Et des nombreuses catastrophes naturelles récurrentes comme les inondations et autres. Cependant pour certains pays les catastrophes naturelle plaisent ils à croire sont une fatalité dû au probable hasard et tant que la santé et la mort ne les touche pas alors à quoi bon tenir ses promesses ou tenter de s'occuper du problème "pollution". Le mot "menace" correspond à un futur négatif, tel une épée de Damoclès. Car il est certain que toute la Terre finira par être touchée par les conséquences climatiques.

Il y a dans tout cela une certaine forme d'injustice.

Les pays les moins pollueurs sont en règle générale les plus touchés par les conséquences du réchauffement climatique, non seulement ils polluent moins, mais ils sont déjà dans une certaine précarité. Ils se responsabilisent mais n'ont pas les moyens financiers, technologiques et humains pour y remédier d'ou l'importance d'une solidarité. C'est une sorte de déséquilibre, lorsqu'une partie de l'humanité pollue l'autre en paye directement les conséquences étant eux même déjà vulnérables.

Au-delà des gouvernements, cette phrase invite chacun à la prise de conscience collective pour une meilleure santé de tous à travers un meilleur climat. Personne n'est à l'abri du réchauffement climatique, que ce soit par une catastrophe naturelle, une épidémie, un assèchement des eaux, des terres ou encore en devenant soit-même vulnérable par le vieillissement ou la maladie.

[angelito94]

Bonjour à tous !

Voilà l'annale de l'ap hp 2011 et celui sur le réchauffement climatique proposé par Zackfair clos la première série d'exercice qui était destinée pour les concours d'automne 2011.

Donc dès à présent nous commencons une nouvelle série d'exercice pour les concours de printemps 2012 ET les oraux d'automne 2011.

Pourquoi ? Pour suivre les fiches abordées dans le sujet "fiches de culture générale 2012" afin de permettre à un maximum d'entre nous de participer et de suivre le rythme.

Quand vous ajoutez un exercice essayez de le numéroter en regardant quel numéro avait le précédant.

Nous allons donc reprendre les différents thèmes. Et rien ne vous empêche (bien au contraire) de faire ou refaire les exercices de la première série.

Voilà Merci
Révisez bien bon courage à tous.

[angelito94]

Hello les amis !

Dans le sujet "entrainement culture générale 2012"
On entame une deuxième série d'exercices qui commencera donc p14, pour tout ceux passant le concours au printemps 2012, afin de suivre le rythme du sujet "fiches culture générale 2012" afin de permettre à un maximum d'entre nous de participer.


Venez nombreux(ses) proposer et faire des exercices !

Travaillez bien

[angelito94]

Exercice 1 (de la deuxième série) : Hygiène, prévention.

Bactérie tueuse à l'hôpital de Massy : comment la Klebsiella s’est propagée
Florian Loisy | Publié le 30.08.2011, 07h00

massy (essonne), hier. L’hôpital privé a dû cesser ses activités après le décès, en juillet, de trois patients contaminés par une bactérie super-résistante. Il a rouvert la semaine dernière.
Un été angoissant. Depuis deux mois, l’hôpital privé Jacques-Cartier de Massy (Essonne) est le théâtre d’un scénario catastrophe qui se solde par trois décès et par l’envoi de courriers à 180 patients pour les informer qu’ils sont peut-être porteurs d’une dangereuse bactérie. Un coup dur pour cette clinique de 350 lits, réputée pour l’excellence de son service de chirurgie cardiaque.

Début juin, une vacancière est rapatriée d’urgence de Grèce. Son cas est pris en charge par le service réanimation. Après trois semaines de tests, la bactérie Klebsiella pneumoniae qui affecte les poumons et les voies respiratoires, est décelée chez cette patiente.

Dans la foulée, une partie de ce service — les chambres les plus proches de la vacancière — est placée à l’isolement. Des dépistages sont réalisés chez d’autres patients. Quatre d’entre eux ont été contaminés. Mais comme certains avaient été entre-temps placés en unité de soins dans les étages 2 et 4 de la clinique, ils ont eux aussi transmis la bactérie à 13 autres malades. Parmi eux, 3 sont décécés fin juillet. Le 29 juillet, l’Institut de veille sanitaire (InVS) et l’agence régionale de santé (ARS) décident d’interdire les nouvelles admissions dans l’hôpital.
Un comité d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail (CHSCT) est convoqué le même jour afin de mettre en place des mesures drastiques afin de limiter ce qui est qualifié d’« épidémie » lors de cette réunion. « Nous n’avons fait qu’avancer la fermeture estivale d’une semaine, justifie pour sa part la direction de la clinique. Nos services ont rouvert la semaine dernière comme prévu habituellement. »

Au sein du personnel, on estime que toutes les mesures n’ont pas été prises assez vite lorsque le diagnostic est tombé : « Il n’y a que 5 cadres soignants pour 16 services », se plaignaient les syndicats au début de l’été. « Dès que nous avons su que la bactérie était présente, nous avons renforcé toutes les procédures d’hygiène et effectué des dépistages sur tous les patients susceptibles d’être entrés en contact avec les porteurs », se défend la direction de l’établissement.

Présente pendant près de six mois dans l’organisme

A la fin du mois de juillet, 2 patients contaminés par la Klebsiella ont été transférés vers les hôpitaux de Bligny, à Briis-sous-Forges (Essonne) et Antony (Hauts-de-Seine). Un troisième séjourne encore à l’hôpital privé de Massy. « En revanche on ne s’est pas intéressé au personnel, soupirent les employés, qui n’ont pas été dépistés puisque la procédure officielle ne le prévoit pas. Des soignants peuvent avoir une santé fragile et courir le risque d’être fortement affectés par cette maladie si un porteur sain la leur transmet. »

A la reprise de l’activité de la clinique, la semaine dernière, l’InVS a demandé qu’un courrier soit envoyé à tous les patients passés par l’hôpital durant la période de contamination. Vendredi dernier, 180 lettres ont donc été adressées à ces malades, sortis depuis de la clinique. « Nous avons demandé à la direction si les familles des 3 patients décédés avaient été informées et on nous a répondu que non, fustige un représentant syndical du personnel soignant. Ils ont dû embrasser leur proche dans les jours précédant son décès et sont sans doute contaminés eux aussi. C’est bien la preuve que tout n’est pas mis en œuvre pour enrayer la progression de la bactérie. »

Klebsiella pneumoniae reste présente dans l’organisme durant près de six mois. A l’hôpital privé de Massy, le temps risque d’être long d’ici là…

Questions :

1) Résumez l'article ( en 12 lignes maximum)

2)Quel(s) sont/est le(s) thème(s) sanitaire(s) abordé(s) dans l'article ?

3)"Vendredi dernier, 180 lettres ont donc été adressées à ces malades, sortis depuis de la clinique" Après avoir expliquez dans quel principe s'inscrit cet acte, vous développerez vos propos à l'aide d'exemples , dont l'un présent dans l'article.
Votre rédaction serra structurée.
(35 lignes maximum).

Temps estimé : 1h30

Travaillez bien

[mlle-44]

Bonsoir, je suis nouvelle sur ce forum. Je suis en terminale S et je vais tenter le concours en mars 2012. Je voudrai savoir comment vous vous organiser pour réviser et faire vos fiches car à vrai dire je suis complètement perdue entre le lycée et le concours qu'il faut que je commence à réviser donc j'espère que vous pourrez m'éclairer un peu