l'anxiété nourrissons et enfants lors des soins,tout service

[Zorha99]

Je suis IBO, et j'ai répondu à ton questionnaire, seulement, aurais tu une adresse mail pour que je t'envoie ma réponse?

[latenace]

Merci beaucoup de m'avoir répondu, vos réponses vont beaucoup m'aider. Et quand tu prend en charge les enfants vous avez dit que les parents n'étaient pas toujours présents, dans quels cas ils ne sont pas présents?

[carolyn]

oui, ils ne sont pas toujours présents. Soit ils sont rentrés chez eux, pour s'occuper du reste de leur famille, ou soit ils sont en vadrouille dans l'hopital. Dans ce dernier cas, j'essaye d'attendre qu'ils reviennent, mais pas toujours possible!

de rien pour les réponses. Je me souviens que j'avais galéré aussi pour trouver des IDE pour répondre à mes entretiens! bon courage!

[loulic]

Quelques petites remarques :

- un acronyme ne prend pas de "s" au pluriel. Qu'on soit un, deux ou 7 000, on reste des IADE.

- ce serait plus simple si on pouvait répondre à ce questionnaire en ligne.

Cordialement.

[latenace]

Oui c'est sur ce n'est pas simple du tout. Merci encore

[la_soso]

Je suis IBO dans un bloc pédia, j'ai répondu à ton questionnaire, je te le mets en MP

[Mimine]

le multipostage étant interdit, les messages ont été supprimés

et le post déplacé au bon endroit là ou il devait être

Cordialement

[ideenherbe99]

Merci à ceux qui m'ont répondus !!!

Pour ceux qui parcourent les messages voici mon questionnaire en ligne pour simplifier la démarche !

http://www.mon-enquete-enligne.fr/index ... 76&lang=fr

J'attends avec impatience vos réponses !

Cordialement

[Lisa19000]

Bonsoir,

Je suis ESI en 3e année je finis en juillet (OUF)
Mon mémoire est bien avancée mais pour le boucler j'ai besoin d'établir une enquête "de terrain" pour mon pôle empirique. L'idéal serait que j'aille directement questionner des IDE dans un service d'urgence polyvalent mais étant actuellement en stage je n'ai que peu de temps, et pas d'urgence polyvalente à proximité, et l'échéance du mémoire approche à grands (grands) pas...

Il me faut donc des IDE Homme/Femme peut m'importe (si je peut avoir les deux c'est mieux ) travaillant dans un service d'urgence accueillant des adultes et des enfants.

Mon enquête est ciblée sur l'enfant préverbal entre 0 et 2 ans.

J'ai établi un questionnaire je vous laisse le lien :
https://docs.google.com/forms/d/1REALy_ ... M/viewform

Il m'en faudrait 3 rempli, bien rempli !! La réponse est libre ! N'hésitez pas à mettre tout ce que vous souhaitez, lâchez vous, même si vous vous égarez de la question allez-y, c'est carte blanche

Merci d'avance pour ceux qui le rempliront !

[Lisa19000]

Je relance le post !!!!!!

S'il vous plait, cela ne vous prendra que 5min et me sera d'une aide précieuse pour pouvoir finir mon mémoire

Je n'ai eu pour l'instant qu'un questionnaire rempli ... et je remercie cette personne :/

https://docs.google.com/forms/d/1REALy_ ... M/viewform

Merci, merci, merci !

[tweetycam]

Bonjour tout le monde
Dans le cadre de mon TFE, qui est la prise en charge de l'anxiété pré opératoire des enfants, je voudrais savoir si des IDE voudront bien répondre à mon questionnaire. je recherche des IDE travaillant en bloc, SSPI ou chirurgie pédiatrique, des puer ou bien des IDE en service adultes accueillant des enfants !

je met mon questionnaire ici, mais vous pouvez répondre en MP !
Merci !

- Des moyens sont ils mis en oeuvre lors de leur accueil (et avant l'accueil en service, consultation ...)
- Comment prenez vous en charge l'anxiété des enfants ?
- Comments intégrez vous les parents dans la prise en charge de leur enfant ?

merci de vos réponses !

[vallili]

Bonsoir à tous, je réalise mon mémoire sur la prise en charge infirmière de l'anxiété d'un enfant en préopératoire. Pour mieux vous situer je vous transmet mon constat:

Durant ma troisième année de formation en soins infirmiers, au cours de mon stage au sein d'une salle de soins post-interventionnelle de ma région, je constate que la majorité des patients arrivants pour subir une intervention présente des signes d'anxiété, en particulier les enfants.
En effet, un matin, vers 10h30, je prends en soins Hugo, un jeune enfant de 4 ans, venant de chirurgie ambulatoire, accompagné de ses parents jusqu’au sas du bloc opératoire. Il est adressé pour subir une posthectomie (circoncision). La salle de réveil est conçue pour accueillir les patients en préopératoire et en postopératoire. Elle est composée de sept boxes, tous séparés par des rideaux.
A l’arrivée d’Hugo, déjà six boxes sont occupés. Celui-ci est calme. Il est sagement allongé sur son brancard. Je constate qu’il n’a pas de doudou (objet transitionnel). Après l'avoir accueilli, et m'être présenté à lui, je lui demande son prénom et son âge. Il me répond sans problème. Je vérifie dans son dossier ses propos, et remarque que le jeune garçon a reçu une prémédication (Atarax 25mg). Je lui demande s’il a mangé quelque chose ce matin. Il hésite, puis me dit non en riant. Je lui propose alors de faire un dessin en attendant son passage en salle d’intervention. Il accepte avec joie. Je lui donne le matériel nécessaire, et le laisse dessiner tranquillement tout en restant à ses côtés. J’essaye alors d’instaurer une relation de confiance avec le petit garçon. Je m’intéresse à lui, je lui demande dans quelle classe il est, si il a un maître ou une maîtresse, que fait-il comme activité à l’école... Cependant, mes collègues viennent m’interrompre. Plusieurs professionnels viennent alors voir l’enfant, ils regardent le dossier et posent les mêmes questions que moi à Hugo. Le jeune enfant semble agacé, il répond sur un ton d’énervement. Soudain, un autre enfant revient de salle d’opération. Il pleure. Hugo est surpris, il le regarde fixement avec un air apeuré. Il semble angoissé. Il se met à son tour à pleurer. J’essaye en vain de le calmer, ne sachant pas de quelle manière m’y prendre. Je ferme le rideau, bien qu’Hugo puisse encore entendre les cris de l’autre enfant. Je tente de le rassurer en lui disant que ce n’est rien, que l’autre enfant n’a pas mal, qu’il est juste perdu, qu’il vient de se réveiller…mais sans y parvenir. J’hésite un instant à le prendre dans mes bras. Je ne sais pas si j’en ai le droit ou pas. Désemparée, démunie face à cette situation, je ne sais plus quoi faire pour apaiser Hugo. Ma collègue aide-soignante fini par le prendre dans ses bras, mais rien y fait. L’enfant continue de pleurer, crier et dit vouloir sa maman. Finalement, Hugo part en salle d’intervention en pleurant. Je suis frustrée ne n’avoir pu soulager le petit garçon. J’ai l’impression que je n’ai pu établir de relation de confiance avec lui, ou du moins, s’il y en a eu une, elle reste inachevée.
Face à cette situation, je me suis questionnée sur la façon de prendre en charge un enfant anxieux en préopératoire.
Une intervention chirurgicale n'est pas un acte anodin pour les enfants et peut-être à l'origine d'une anxiété pour eux. Cette situation est vécue différemment selon chacun d’entre eux. Quels sont les facteurs qui génèrent l’anxiété chez un enfant en préopératoire ? En quoi la relation de confiance a-t-elle un impact sur la prise en charge de l’anxiété chez un enfant avant un passage au bloc opératoire ? Quels peuvent être les moyens mis en place en salle de réveil pour pallier, apaiser l’anxiété des enfants en préopératoire ? Quels sont les moyens mis en œuvre en amont dans les services pour diminuer l’éventuelle anxiété des enfants avant une intervention ?



Suite à ça j'ai entrepris mes recherches à la bibliothèque de mon ifsi et surprise je ne trouve aucune source de document sur ce sujet, pourriez vous m'aider et me dire si il existe des ouvrages, livres, revues sur ce thème. Merci d'avance.

[nico1]

je ne suis absolument pas spécialisé en pédiatrie, mais je pense que votre questionnement nécessitera plusieurs précisions pour orienter vos recherches.

Une intervention chirurgicale n'est jamais un acte anodin, d'autant plus si elle est couplée à une anesthésie.
Mais est ce réellement l'opération en elle même qui est anxiogène pour l'enfant, ou alors la rupture avec la bulle sécuritaire familiale, ou un comportement inadapté de l'équipe, etc, etc.
Selon l'âge de l'enfant,sa pathologie et sa compréhension de la pathologie, la cause ne sera pas la même, donc la réponse à apporter non plus.

Pour vos recherches bibliographiques, je ne crois pas que vous couperez aux écrits sur l'anxiété, l'angoisse, l'expression de ces notions en pédiatrie et selon l'âge de l'enfant, etc, etc..
Ca n'est pas ma partie, mais je pense que cela reste trouvable dans la grande majorité des centres documentaires des IFSI
Avez vous essayé sparadrap.org sur internet ?

Sinon en recherchant des articles dans les revues spécialisées (Oxymag, Interbloc, Cahier de la Puéricultrice), ou sur des sites spécialisés (SFAR, etc...)
Il existe forcément des articles qui traiteront de l'enfant et du bloc opératoire, avec possiblement une approche de l'angoisse et des solutions envisagées.

[vallili]

Tout d'abord merci de vos réponses, et bien oui en effet j'ai trouver pas mal d'apports sur l'association sparadrap, la sfar, pédiadol... mais je ne peux me permettre d'avoir uniquement des sites web comme sources dans le mémoire. Au niveau des revues j'ai déjà trouvé un article concernant mon sujet dans inter- bloc et je suis actuellement en train de poursuivre mes recherches. Je vous remercie encore pour votre aide.

[celine230]

Bonjour a tous, je suis nouvelle sur le forum et je souhaiterai trouvée un ou une infirmière de pédiatrie qui pourrai répondre par mail a mon enquête pour la réalisation de mon mémoire.

Le sujet de mon mémoire porte sur l'anxiété généré par les soins chez les enfants de 3 a 6 ans.

Merci par avance pour vos réponses.