Culture Générale

[stepit42]

"Donner ou pas, l'important est de savoir"

Intro : Le 3 Avril, Une greffe de cœur n'a pu être réalisée à cause d'une grève des aiguilleurs du ciel ! Don d'organe : def, prélèvement d'organes + tissus corps humain pour traiter patients dont organes essentiels sont gravement atteints. Possible sur personne en mort encéphalique, sur personnes vivantes ou sur une personne décédé ayant fait un arrêt cardiaque

I/ le don
1.Législation : Depis loi Caillavet de 1976 sur principe du consentement présumé ... Registre national des refus. Journée mondiale de la réflexion sur dons d'organes : 17 Octobre.
2. qui peut donner? tout le monde pas de limite d'age, autorisation parents ou tuteurs légaux pour mineurs, aucun état de santé n'est un obstacle au prélèvement, à priori.
3. La demande augmente, les listes d'attentes s'allongent : augmentation besoins : 200-2010 + 51% de personnes prélevées et + 47% de nombre de greffes car succès greffe, vieillissement population et augmentation situation où greffe est nécessaire.

II/ L'importance du savoir :
1. 1 prélèvement possible sur 3 n'est pas réalisé car refusé par la famille qui souvent ignore la décision du défunt et préfère dire non pour ne pas regretter.
2. Pénurie d'organes : moins d'1% de mort encéphalique à l'hôpital pourtant représente 92.5% des prélèvements.
3. On cherche alors d'autres catégories possibles de donneurs : ceux qui donnent de leur vivant pour la famille et maintenant pour des amis proches (amitié de + de 2 ans) et prélèvements sur défunt ayant fait arrêt cardiaque. Ces groupes de donneurs donne principalement un rein.

CCL : Aujourd'hui, la réflexion sur le don d'organe est plus qu'importante en effet, les listes d'attentes s'allongent et laissent parfois les personnes en attente de greffes attendre des mois à des années. Il est donc très important d'en parler à sa famille ou ses proches, en effet une conversation de quelques minutes peut éventuellement sauver des vies !

tout le monde ne peut pas donner: il existe une tranche d'age de 18 à 65 ans! par ailleurs, il faut être en bonne santé, ne pas avoir été un "receveur" (risques), peser + de 50 kg, ne pas avoir certaines maladies (Creutzfeldt-Jakob, sida,...), femmes peuvent faire moins de dons que hommes, nombre limité de dons par an,...

[BCamille]

Un sujet sur lequel je suis tombée aujourd'hui pendant un oral d'entraînement : "L'alcoolisme entraîne des conséquences socio économiques sur la famille. Citez et expliquez ces conséquences."

[mel73]

Sur les bébés médicaments, n'oubliez pas à chaque fois de définir PMA, DPN dans vos parties... Le jury préfère en général!

[mel73]

Hibiscus pour le sujet concernant "La précarité des jeunes face à l'emploi"
Structure très bien!!Puis-je me permettre quelques suggestions?

J'ajouterai :
- Dans les causes :
Abandon des études pour des raisons financières = cas de + en + fréquent
Tu parles des "ainés" sur le marché de l'emploi, est-ce des seniors dont tu parles?
Logements de plus en plus chers.
- Dans les conséquences :
Il faut savoir qu'un garçon sans diplôme en moyenne mettra 3 mois à trouver un emploi contre 8 à 1 an pour une fille sans diplôme. Possibilité d'emploi + nombreuses (Travaux, chantiers...). Chômage de grand csq sur la gente féminine (sentiment infériorité, inégalité)
On reste également plus tard chez les parents à cause des études + longues.
Jeune contraint à accepter des emplois ingrats, de jongler entre job et études, d'accepter un emploi qui équivaut au niveau d'études (Ceux ayant un bac + ceux issus de filières générales en particulier)
Sentiment d'injustice face aux inégalités = dépression, mal-être...
Dvlpt du travail "au black"
- Solutions
Même si elles offrent un suivi plus régulier et des aides, peu efficaces pour la réinsertion des jeunes chômeurs (surtout chômeuses), la valorisation du jeune = grosses "lacunes" pratiques pour booster l'emploi des jeunes.

Précisez que ce sont les professions les plus mal rémunérées, les moins reconnues et les plus épuisantes qui manquent d'employés.

[Lo37]

Stepit42 je parlais uniquement du don d'organes et comme je le disais il n'y a pas de limites d'âge : tu peux aller voir ici : http://www.dondorganes.fr/-Le-don-.html

[mel73]

Lo37, "Donner ou pas, l'important est de savoir"
SUPER!Vraiment complet!
J'aurais parlé des obstacles par rapport aux croyances religieuses et le fait d'être mineur/majeur en conclusion, mais ce n'est que mon humble avis! Ta conclusion est très bien!

[mila974]

je cherche désespérement la 'correction' le pain (dès que je l'ai je la poste )
mais j'ai l'aide à la correction de:
S'écouter parler ,
Etre à l'écoute
que signifie ces 2 expressions .Commenter

[mel73]

Pour le sujet sur le pain j'ai fait une relation avec la religion en considérant le pain comme l'alimentation car dans la cène c'est ce qu'il représente
en grand 1 j'ai fait la situation en france et en grand 2 la situation dans le monde puis en grand 3 les solution en parlant des associations et les plans de prévention
Vous en pensez quoi ?

Par les différentes situations (en France et dans le monde), tu entends la situation "alimentaire" ?
C'est une façon originale, je trouve de traiter ce sujet et l'originalité marque les esprits...
Après, peut-être est-ce un peu "hors sujet" mais je n'arrive pas à me prononcer!

Lo37 "Les bébés médicaments" j'aime beaucoup toutes tes approches (législation, questionnements, procédés) ! Bravo


L'hôpital: reflet des maux de notre société?

I - HOPITAL : UNE "MICRO-SOCIETE"
-Fonctionnement administratif = Directeur + CE et CA = analogie avec président national + sénat + assemblée nationale. Réglèment intérieur = Lois de la société.
-Fonctionnement financier = investissements dans de nouveaux matériels, Budget donné, rémunération des professionnels. Pour les patients = ticket modérateur, hospitalisation. Dynamisme économique comme au niveau national.
- Les personnes : population multiculturelle, différentes origines, différents niveaux sociaux, des deux sexes de tous âges, plusieurs métiers, cohabitation...
- Lieu : de prévention, d'éducation, d'enseignement (comme les parents qui mettent en garde, l'école)
- Respect du patient, des croyances religieuses, travail en équipe, solidarité = notions de tolérance et de solidarité = notions imp de la république.
II - REFLET DE MAUX
- Travail = Source de stress = épuisement professionnel, services U surchargés, pénurie de personnel
- Pathologies = personnes malades physiquement, psychologiquement ,physiologiquement...
- Lieux de crises sanitaires = Cas du sang contaminé (scandale sanitaire à l'échelle de l'hopital et de la société!)
- Rentabilité de plus en plus recherchée = capitalisme exacerbé, qui l'est de + en + aussi dans notre société
III - MAIS PAS SEULEMENT
- Certains dysfonctionnement ne s'y retrouve pas : La délinquance, le chômage, les conduites à risques ,les inégalité hommes/femmes
De plus :
- Lieu de progrès : Avancée de la médecine = traitement ,qualité et sécurité des soins, enseignement aux élèves (CHU, en collaboration avec IFSI)
- Lieu de guérison, lieu de vie (maison de retraite, les personnes atteintes de troubles mentaux)
- Lieu "épanouissement" professionnel : Pour les IDE par expl = Intéressant, toujours de nouvelles choses à apprendre, des savoirs à acquérir, richesse du relationnel

Hibiscus, il y beaucoup de tes idées que je n'ai pas eu, mais on ne peut pas penser à tout en 10 min (malheureusement!!!)

[hibiscus1985]

Hibiscus pour le sujet concernant "La précarité des jeunes face à l'emploi"
Structure très bien!!Puis-je me permettre quelques suggestions?

J'ajouterai :
- Dans les causes :
Abandon des études pour des raisons financières = cas de + en + fréquent
Tu parles des "ainés" sur le marché de l'emploi, est-ce des seniors dont tu parles?
Logements de plus en plus chers.
- Dans les conséquences :
Il faut savoir qu'un garçon sans diplôme en moyenne mettra 3 mois à trouver un emploi contre 8 à 1 an pour une fille sans diplôme. Possibilité d'emploi + nombreuses (Travaux, chantiers...). Chômage de grand csq sur la gente féminine (sentiment infériorité, inégalité)
On reste également plus tard chez les parents à cause des études + longues.
Jeune contraint à accepter des emplois ingrats, de jongler entre job et études, d'accepter un emploi qui équivaut au niveau d'études (Ceux ayant un bac + ceux issus de filières générales en particulier)
Sentiment d'injustice face aux inégalités = dépression, mal-être...
Dvlpt du travail "au black"
- Solutions
Même si elles offrent un suivi plus régulier et des aides, peu efficaces pour la réinsertion des jeunes chômeurs (surtout chômeuses), la valorisation du jeune = grosses "lacunes" pratiques pour booster l'emploi des jeunes.

Précisez que ce sont les professions les plus mal rémunérées, les moins reconnues et les plus épuisantes qui manquent d'employés.

J'y avais pas pensé à tout ça.Thanks

[mel73]

"L'alcoolisme entraîne des conséquences socio économiques sur la famille. Citez et expliquez ces conséquences."
I - ALCOOLISME
Definition : Toxicomanie légale qui correspond à la consommation chronique, donc excessive d'alcool. A l'origine de plusieurs maladie (cyrrhose, diabète) et s'accompagne d'un effet de dépendance et de tolérance forts = Sevrage difficile.
Touche plus particulièrement les populations issus de milieux modestes, majoritairement les hommes, mais ne pas négliger la proportion de jeunes et femmes atteints.
II - CONSÉQUENCES SOCIALES
- Maltraitance : Femme ou enfant = violences physiques, sexuelles. Négligence des besoins et de l'éducation des enfants. = Traumatismes, carence éducative, affective. Construction de 'enfant difficile
- image dévalorisante du père ou de la mère.
- Regard des autres : un alcoolique est rarement perçu comme une personne malade = critique, mauvais opinion, moqueries à l'école = répercussion négative sur entourage.
- Danger public : conduites sous emprise d'alcool = accidents, morts, handicap. Comportement agressif, disparition de l'inhibition avec les autres, insultes. Toutes ces choses touchent indirectement la famille.
III - CONSÉQUENCES ECO
- Cout de la boisson = Élevé.
- Alimentation = Boisson acheté au détriment de la nourriture dans certains cas
- Précarité = plus de risque d'être exposés au chômage, à avoir un emploi, en rechercher un.
- Enfant à l'abandon : vol, délinquance, trafic pour avoir de l'argent. Voir enfant qui travaille et qui subvient aux besoins de la famille (ainé le plus souvent).

en 10 min...

[BCamille]

"L'alcoolisme entraîne des conséquences socio économiques sur la famille. Citez et expliquez ces conséquences."
I - ALCOOLISME
Definition : Toxicomanie légale qui correspond à la consommation chronique, donc excessive d'alcool. A l'origine de plusieurs maladie (cyrrhose, diabète) et s'accompagne d'un effet de dépendance et de tolérance forts = Sevrage difficile.
Touche plus particulièrement les populations issus de milieux modestes, majoritairement les hommes, mais ne pas négliger la proportion de jeunes et femmes atteints.
II - CONSÉQUENCES SOCIALES
- Maltraitance : Femme ou enfant = violences physiques, sexuelles. Négligence des besoins et de l'éducation des enfants. = Traumatismes, carence éducative, affective. Construction de 'enfant difficile
- image dévalorisante du père ou de la mère.
- Regard des autres : un alcoolique est rarement perçu comme une personne malade = critique, mauvais opinion, moqueries à l'école = répercussion négative sur entourage.
- Danger public : conduites sous emprise d'alcool = accidents, morts, handicap. Comportement agressif, disparition de l'inhibition avec les autres, insultes. Toutes ces choses touchent indirectement la famille.
III - CONSÉQUENCES ECO
- Cout de la boisson = Élevé.
- Alimentation = Boisson acheté au détriment de la nourriture dans certains cas
- Précarité = plus de risque d'être exposés au chômage, à avoir un emploi, en rechercher un.
- Enfant à l'abandon : vol, délinquance, trafic pour avoir de l'argent. Voir enfant qui travaille et qui subvient aux besoins de la famille (ainé le plus souvent).

en 10 min...

Moi ils m'ont fait la réflexion pq tu n'as pas traité les conséquences sur la santé ... Mais toi c'est bien t'as pensé à le mettre dans l'intro

[mel73]

S'écouter parler , Etre à l'écoute que signifie ces 2 expressions .Commenter

INTRO : Dans la langue français beaucoup d'expressions sont utilisées couramment pour décrire une situation,une personne, un principe et elles permettent d'illustrer ainsi les propos. Ici nous nous intéressons à deux d'entre elles.
I - S'ÉCOUTER PARLER
- faire attention à ce qu'on dit
- soigner son langage
- Prendre en compte les impacts des termes employés.
- Nécessite de l'attention envers soi-même
- Permet de mieux dialoguer, de mieux transmettre nos idées
II - ETRE A L'ECOUTE
- S'interesser à ce que dit la personne, le prendre en compte
- Peut concerné ses besoins, ses sentiments. son envie de dialoguer, d'avoir un lien .
- Nécessite de l'attention
- Permet de mieux comprendre, de mieux assimiler et retenir les idées.
III- S'ECOUTER ET ECOUTER DANS LE METIER D'INF
- S'écouter = donne une info ,rencontre les malades, leur familles notamment chez les enfants pour ne pas les choquer.
- Ecouter le patient pour mieux suivre son évolution, lui apporter tout ce dont il a besoin.
- En équipe : Bien appliquer les prescriptions, travailler efficacement (coordination, organisation)
CONCLUSION : S'écouter et être à l'écoute sont deux notions importantes dans la vie normale, comme dans le métier d'infirmière, cas où la communication et le contact avec les autres sont omniprésents.

Je ne suis pas très sûre de moi... J'attends vos avis!

[mila974]

S'écouter parler , Etre à l'écoute que signifie ces 2 expressions .Commenter

INTRO : Dans la langue français beaucoup d'expressions sont utilisées couramment pour décrire une situation,une personne, un principe et elles permettent d'illustrer ainsi les propos. Ici nous nous intéressons à deux d'entre elles.
I - S'ÉCOUTER PARLER
- faire attention à ce qu'on dit
- soigner son langage
- Prendre en compte les impacts des termes employés.
- Nécessite de l'attention envers soi-même
- Permet de mieux dialoguer, de mieux transmettre nos idées
II - ETRE A L'ECOUTE
- S'interesser à ce que dit la personne, le prendre en compte
- Peut concerné ses besoins, ses sentiments. son envie de dialoguer, d'avoir un lien .
- Nécessite de l'attention
- Permet de mieux comprendre, de mieux assimiler et retenir les idées.
III- S'ECOUTER ET ECOUTER DANS LE METIER D'INF
- S'écouter = donne une info ,rencontre les malades, leur familles notamment chez les enfants pour ne pas les choquer.
- Ecouter le patient pour mieux suivre son évolution, lui apporter tout ce dont il a besoin.
- En équipe : Bien appliquer les prescriptions, travailler efficacement (coordination, organisation)
CONCLUSION : S'écouter et être à l'écoute sont deux notions importantes dans la vie normale, comme dans le métier d'infirmière, cas où la communication et le contact avec les autres sont omniprésents.

Je ne suis pas très sûre de moi... J'attends vos avis!

t'es trop forte

[stepit42]

Stepit42 je parlais uniquement du don d'organes et comme je le disais il n'y a pas de limites d'âge : tu peux aller voir ici : http://www.dondorganes.fr/-Le-don-.html

ok

et j'ai vu que (je crois que c'est memo qui avait mis ça) la HALDE avait changer de nom, c'est vrai? c'est devenu quoi?

[supercuisto]

S'écouter parler , Etre à l'écoute que signifie ces 2 expressions .Commenter

INTRO : Dans la langue français beaucoup d'expressions sont utilisées couramment pour décrire une situation,une personne, un principe et elles permettent d'illustrer ainsi les propos. Ici nous nous intéressons à deux d'entre elles.
I - S'ÉCOUTER PARLER
- faire attention à ce qu'on dit
- soigner son langage
- Prendre en compte les impacts des termes employés.
- Nécessite de l'attention envers soi-même
- Permet de mieux dialoguer, de mieux transmettre nos idées
II - ETRE A L'ECOUTE
- S'interesser à ce que dit la personne, le prendre en compte
- Peut concerné ses besoins, ses sentiments. son envie de dialoguer, d'avoir un lien .
- Nécessite de l'attention
- Permet de mieux comprendre, de mieux assimiler et retenir les idées.
III- S'ECOUTER ET ECOUTER DANS LE METIER D'INF
- S'écouter = donne une info ,rencontre les malades, leur familles notamment chez les enfants pour ne pas les choquer.
- Ecouter le patient pour mieux suivre son évolution, lui apporter tout ce dont il a besoin.
- En équipe : Bien appliquer les prescriptions, travailler efficacement (coordination, organisation)
CONCLUSION : S'écouter et être à l'écoute sont deux notions importantes dans la vie normale, comme dans le métier d'infirmière, cas où la communication et le contact avec les autres sont omniprésents.

Je ne suis pas très sûre de moi... J'attends vos avis!

Pas mal ton plan !

mais à la base, l'expression "s'écouter parler" est péjorative et se dit de quelqu'un de vaniteu qui se complais dans ses discours ! tu n'as pas abordé cet aspet de l'expression...